20xx年學生一周的計劃表4篇(優(yōu)質(zhì))-資料下載頁
2025-08-05 23:56本頁面
【正文】 會 獲得命運的收獲。這真是一個非常奇妙的比喻。為了學生能有一個美妙的命運收獲，我們必須學會在他的土地上播下種子，一年級，需要播下一顆行為習慣的種子， 并且勤于澆灌，踏踏實實走好養(yǎng)成良好習慣的第一步，開好養(yǎng)成教育的第一朵花!學生一周的計劃表篇四隨著課改的不斷深入，合作學習在無數(shù)目光的期待中呼之而出，我們語文教師也已經(jīng)意識到合作學習的重要性和必要性，能夠在課堂上積極地組織學生進行合作學習。合作學習可以讓學生互相交流學習到的知識，取長補短，對學生知識的掌握，學習能力的提高都會起到積極的促進作用。為了使學生的合作學習落到實處，真正達到合作學習的目的，我通常從以下幾個方面入手：要使學生的合作學習有效地進行，我們必須讓學生明確學習的任務(wù)。同時，合作學習的任務(wù)應當具有進行合作學習的價值。一般學生通過自主學習完成有困難的任務(wù)進行合作學習，通過合作學習小組通過相互配合、相互討論、相互交流容易使學習任務(wù)更好地完成。如果學習的任務(wù)比較簡單，或者學習的任務(wù)更適合學生自主學習，就完全沒有必要讓學生進行合作學習。一般來說可以在以下幾種情況開展合作學習：學生通過自主學習，產(chǎn)生合作學習的愿望。部分學生在學習上遇到困難，憑借個人能力無法解決。需要將學生的自主學習引向深入時。學生的思路不開闊，需要相互啟發(fā)時。學生的意見分歧較大，需要共同探究的時候。學習任務(wù)較大，憑借個人能力無法完成在學生進行合作學習的時候，我們教師應該以一個參與者的身份參與到學生的學習小組中去，指導、監(jiān)控學生的合作學習。這樣，一方面可以使學生知道如何進行合作學習，另一方面也可以把握學生學習的方向，不至于偏離教學內(nèi)容，同時也對學生的知識掌握程度有一個明晰的了解，對學生理解較為困難的問題可以予以適時的指導。總之，合作學習的教學方法需要我們花長時間苦練才能成功。我們會在不斷探索的路上勇敢前行。
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1