【正文】 提醒早來的幼兒進行安靜的桌面活動。鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動，體驗和同伴共同活動的樂趣，增強合作、分享意識。【活動地點】滑滑梯【活動內(nèi)容】體育活動螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等安靜活動——用印章繪畫花草、樹葉等。【活動目標】喜歡參加體育活動，能愉快的與小朋友一起活動。學習滾球的基本動作，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。懂得互相謙讓，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習慣。發(fā)展小肌肉動作及手眼的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)專注力?！净顒訙蕚洹课浵侇^飾、小樹、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等【活動過程】分組進行游戲。引導幼兒熟悉新游戲場地和活動內(nèi)容。引導幼兒學習觀看游戲玩法圖示并開展活動，向幼兒介紹安全圖示，了解安全規(guī)則，注意安全。分組組織幼兒開展場地活動。幼兒根據(jù)意愿選擇活動內(nèi)容開展活動，教師指導幼兒遵守游戲規(guī)則。（1）開展螞蟻搬豆活動：引導幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹進行“滾球”，一個跟一個，不推擠。（2）開展滑滑梯活動：引導幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊然后不推擠地進行玩滑滑梯。（3）開展?jié)L球活動：幼兒兩人一個球，互相滾動一起玩。（4）開展安靜區(qū)活動：引導幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫面進行作畫。能積極參與“小寶貝”歌表演活動，能迅速找到同伴一同表演。能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲。提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手，會排好隊輪流洗手，不互相推擠碰撞。能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊。提醒幼兒吃完點心要及時擦嘴巴，開展安靜等待活動。本周活動主線:我愛媽媽星期一活動一【活動內(nèi)容】數(shù)學活動——比較物體長短【活動目標】喜歡參加數(shù)學活動，體驗活動過程帶來的樂趣。能從3個物體中找出最長的和最短的。提高觀察、感官辨別能力和口語表達能力?！净顒訙蕚洹课镔|(zhì)準備：（1）紅色長吸管、藍色短吸管各一根；顏色不同、長短不同的吸管人手3根。(2)自制長短排序標志圖一、觀察紅色長吸管、藍色短吸管，引導幼兒區(qū)分長短，并正確表述。出示紅色長吸管、藍色短吸管。師：紅色的吸管和藍色的吸管比，有什么不一樣？（紅色的長，藍色的短）二、示范講解比較長短的方法（1）示范講解：把吸管橫著放，一頭對齊，看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了。（2）引導幼兒拿出兩根長短不同的吸管并操作，比較吸管的長短。師：哪根吸管長呢？你是怎么比的？三、比較物體的長短，找出并說出最長的和最短的。（1）引導孩子動手比較，并說一說師：小朋友們都有3根吸管，請你們比一比，然后說說哪種顏色的吸管最長、哪種顏色的吸管最短。（2）引導幼兒拿出3根吸管并比較長短師：請你們把最長的找出來，把最短的找出來。（3）引導幼兒操作《找出最長的》四、幼兒看標志將物體按長短差異進行正逆排序。出示并引導幼兒認識長短排序標志圖師：這張圖是什么意思？吸管排排隊：讓幼兒看標志排序。幼兒操作，教師觀察指導五、活動結(jié)束。師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短，很棒！星期二活動一【活動內(nèi)容】語言活動——想媽媽（兒歌）【活動目標】通過念兒歌表達自己對媽媽的情感。根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容，學念兒歌。提高傾聽與理解能力【活動準備】經(jīng)驗準備：學過“打電話”的游戲。物質(zhì)準備：玩具電話機，積木，掛圖。【活動過程】一、出示玩具電話引出課題。教師出示玩具電話，和幼兒玩游戲“打電話”。二、多形式引導幼兒理解兒歌內(nèi)容。（幫助幼兒自主感知理解兒歌）出示圖片，引導幼兒觀察，熟悉并理解兒歌內(nèi)容。師：這上面有誰啊？多可愛的寶寶呀，他在干什么呢？（1）教師有感情地朗讀兒歌。提問：兒歌的名字叫什么？兒歌都說了什么？（2）教師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌，并引導幼兒跟著念。提問：請把你聽到的兒歌念出來。幼兒兩兩交流：你聽到了些什么？念給旁邊的`小朋友聽一聽。三、多形式支持幼兒學念兒歌。（幫助幼兒理解故事內(nèi)容，感受在家也能做的快樂心情）師領著幼兒看著圖譜一起來念兒歌，1~2遍。（教師重點結(jié)合梳理圖引導幼兒熟悉兒歌）請個別幼兒來念兒歌，提高幼兒學習的興趣。師：有誰能來念念兒歌？分小組進行念兒歌，調(diào)動集體合作的精神。四、活動結(jié)束師：今天小朋友很棒，很快學會了兒歌《想媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！星期三活動一【活動內(nèi)容】音樂活動——一我的好媽媽（歌曲）【活動目標】通過歌曲來表達對媽媽的愛。知道愛自己的媽媽，在生活中幫助媽媽做力所能及的事情。發(fā)展音樂想象力及音樂表現(xiàn)力?！净顒訙蕚洹课镔|(zhì)準備：圖譜?！净顒舆^程】一、律動“上學去”。（引導幼兒聽音樂有節(jié)奏地做踏步走動作）二、練聲“我愛我的小動物。（引導幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱）師：小動物真可愛，我們一起來唱首歌曲吧。三、多形式引導幼兒欣賞歌曲。(引導幼兒理解歌曲內(nèi)容)（一）介紹歌曲名稱。教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。（二）用多種形式頎賞歌曲。教師清唱，幼兒頎賞第一遍。提問：歌曲的題目是什么？教師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞第二遍，并提出問題。提問：歌里都唱了些什么呀？邊看邊欣賞歌曲。提問：上班后的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？（三）集體交流，師、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容。幼兒兩兩交流互動學習。師：誰愿意來說說你聽到什么？看到什么？教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內(nèi)容的理解。四、運用多種演唱方式演唱歌曲。師：你們真棒，在幼兒園學本領，唱歌的時候一定也很棒?？磮D演唱，引導幼兒聽琴聲唱準音。邊表演邊演唱，引導幼兒大膽表達自己的情感。分男女上來演唱，引導幼兒結(jié)合動作表演。五、活動結(jié)束師：今天大家都很棒，很快學會了《我的好媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！星期四活動一【活動內(nèi)容 】語言活動——媽媽看書我不鬧（看圖講訴）【活動目標】喜歡參加活動，體驗語言活動的樂趣。知道大人有事時候不能吵，學習詞語：安靜、悄悄。提高傾聽語言表達能力?！净顒訙蕚洹课镔|(zhì)準備：相應的掛圖【活動過程】一、看圖導入（我和爸爸媽媽在一起）引導幼兒觀察畫面師：老師要看看哪個小朋友的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什么？是誰？他們在干嘛？教師講訴故事師：故事中出現(xiàn)了誰呢？講了什么事？二、多形式讓幼兒明白故事教師提問，加深幼兒對圖畫的理解師：小明為什么要小貓不要叫？師：他還對小貓說了些什么？引導幼兒進一步討論師：小明和小貓誰乖？你要向誰學習？鼓勵幼兒自己看圖講訴故事師：誰能夠看著圖來講一講呢？三、活動結(jié)束師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎？那在爸爸媽媽忙的時候，能不能去吵爸爸媽媽？活動二【活動內(nèi)容】美術活動 ——媽媽的禮物（制作）【活動目標】喜歡參加活動，體驗美術活動帶來的樂趣。學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。提高動手操作能力并培養(yǎng)愛媽媽的情感。【活動準備】物質(zhì)準備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。【活動過程】一、以談話形式，導入主題師： 你們知道3月8日是什么節(jié)嗎是誰的節(jié)日呢？師：媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢二、出示范樣，引導幼兒觀察