【正文】 。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大。三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。在這中思想的指導(dǎo)下，平時(shí)我注意細(xì)心、耐心地體貼他們，關(guān)心他們，愛護(hù)他們。如：本學(xué)期琦琦剛從崇明轉(zhuǎn)學(xué)來我園。剛來時(shí)由于陌生再加上心臟動(dòng)過手術(shù)，在心理與身理上對(duì)與其他幼兒交往存在距離，沒朋友。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對(duì)此情況，我便主動(dòng)牽線搭橋幫她找朋友，幫他們互相介紹。并時(shí)時(shí)提供任務(wù)、困難給他們，讓他們共同完成。在活動(dòng)中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲。對(duì)此改變，我還不滿足，我試著讓她多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作、語言、眼神給予她表揚(yáng)和肯定?，F(xiàn)在，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。由于我?guī)退叱隽死Ь?，現(xiàn)在的她對(duì)我特別的親。無論我教什么她都學(xué)的有滋有味。平時(shí)，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)?；顒?dòng)中，當(dāng)孩子們提出建議時(shí)，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自己的想法，讓大家大膽的暢所欲言。四、隨即教育，事半功倍孩子們還小對(duì)于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子?！薄：⒆颖銜?huì)高興地接受。連續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動(dòng)及日?；顒?dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會(huì)浮，什么會(huì)沉？等等。”通過這種非正式的談話與教育孩子們?cè)诓恢挥X中愉快地學(xué)到了知識(shí)。通過這四個(gè)月的工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀(jì)中繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最(向你推薦)好。初為人師，總是有些緊張。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場(chǎng)地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了?！靶∨笥褌?，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽??！睂W(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，20分鐘的課一下子就過去了。五、缺點(diǎn)與不足在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請(qǐng)教過，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻模哪ゾ殨?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。這幾個(gè)月來，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時(shí)該說對(duì)不起、何時(shí)該說謝謝、何時(shí)要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯(cuò)。一天有三之一的時(shí)間，他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時(shí)應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的，卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o暇照顧，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯(cuò)過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因?yàn)楹⒆影謰尩拿β?，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng)，他們必須從鬧脾氣罷食、一直到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约菏帐白肋叚h(huán)境，我腦中收集了無數(shù)個(gè)他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機(jī)會(huì)看見。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們?cè)谌魏蔚胤蕉伎梢垣@得的，但他們給我的，卻是特別的、很無價(jià)的。通過這次的實(shí)習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做得更好。內(nèi)容僅供參考學(xué)前教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇五學(xué)前教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一、調(diào)查目的：了解xx縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園幼兒后勤服務(wù)水平情況二、調(diào)查對(duì)象：幼兒園教師、幼兒小朋友及其家長三、調(diào)查內(nèi)容：我縣絕大部分幼兒園后勤服務(wù)水平落后，我對(duì)務(wù)川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園的后 勤工作組做了為期一月的調(diào)查。調(diào)查的內(nèi)容主要包括：膳食(早餐、午餐)、環(huán) 境美化、衛(wèi)生情況等方面。我從從小班到大班中抽取老師幼兒各五名及五名幼兒 家長，就以上問題對(duì)調(diào)查對(duì)象實(shí)行調(diào)查。四、調(diào)查方法：詢問法、查資料法五、調(diào)查時(shí)間：201x 年 9 月 10 日201x 年 10 月 10 日六、調(diào)查地點(diǎn)：xx縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園七、調(diào)查對(duì)象：幼兒園小朋友及家長八、調(diào)查人：王x豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園幼兒后勤服務(wù)水平情況的調(diào)查報(bào)告幼兒每天一半的時(shí)間在幼兒園里度過，園內(nèi)的膳食是否科學(xué)合理，環(huán)境是 否優(yōu)美，衛(wèi)生是否達(dá)標(biāo)，這些問題都關(guān)乎千家萬戶，影響一個(gè)孩子的成長。我在 201x 年 9 月 10 日到 201x 年 10 月 10 日對(duì)務(wù)川豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園的幼兒園小 朋友以及家長，采用調(diào)查問卷的方式，對(duì)該院后勤服務(wù)水平情況作了調(diào)查。一、調(diào)查的基本情況針對(duì)后勤服務(wù)水平普遍較差的情況，我從幼兒園小中大學(xué)前班各抽出十位家 提出了以下幾個(gè)問題來調(diào)查。如家長幼兒對(duì)每日早中餐是否滿意。老師家長對(duì)校 園環(huán)境是否滿意。家長幼兒是否對(duì)園內(nèi)衛(wèi)生滿意。二、該院后勤服務(wù)水平方面存有的問題及分析通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)小天使幼兒園膳食(早餐、午餐)、衛(wèi)生情況、環(huán)境美化等 方面均有一些不足之處，其具體表現(xiàn)為：早中餐食物較為單一化，營養(yǎng)不全面。衛(wèi)生存有死角，廁所未即時(shí)消毒。校園綠化較差，無花草樹木裝點(diǎn)。其原因如下：膳食方面因?yàn)閳@內(nèi)沒有先進(jìn)的保鮮設(shè)備和技術(shù)，所以后勤組通常就只能采購儲(chǔ)存時(shí)間 較長的原料和食物，如面粉和餅干等。衛(wèi)生情況方面因?yàn)闆]有衛(wèi)生工作沒有具體到人，后勤組人力緊張，工作量大，在園內(nèi)墻角 和樓道的拐角處堆有少量垃圾，消毒不即時(shí)，廁所里有蛆蟲和蒼蠅。校園綠化方面校園空地基本都硬化成水泥地，在規(guī)劃和建設(shè)幼兒園的時(shí)候，沒有設(shè)計(jì)專門 的綠化場(chǎng)所，現(xiàn)在的幼兒園沒有花草樹木裝點(diǎn)，沒有綠意。三、改善后勤服務(wù)水平的方法措施針對(duì)以上情況，我認(rèn)為要提升小天使幼兒園的辦學(xué)水平，必須提升它的后勤 服務(wù)水平水平。那么怎樣提升幼兒園的后勤服務(wù)水平呢?我認(rèn)為能夠從以下幾個(gè) 方面入手：膳食方面因?yàn)闆]有先進(jìn)保鮮設(shè)備和技術(shù)，以往早中餐過于單一，營養(yǎng)不全面。通過 咨詢相關(guān)人員，他們給出的建議是：一、就近采購原則。小天使幼兒園后勤組的 工作人員能夠在附近農(nóng)家買新鮮的雞蛋，黃豆(又來制作豆?jié){和豆腐)和各種新 鮮蔬菜。二、大宗的各種食物能夠和生產(chǎn)單位達(dá)成協(xié)議，簽訂相關(guān)合同，讓廠方 負(fù)責(zé)派送。衛(wèi)生情況方面增強(qiáng)對(duì)幼兒的養(yǎng)成教育，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生情況，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，每星期或者每 月舉行一次“衛(wèi)生之星”評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)孩子的愛美之心。關(guān)于廁所消毒，幼兒 園能夠定人定期消毒，即安排一定的后勤人員每個(gè)星期對(duì)廁所實(shí)行一次徹底的消 毒。校園綠化方面關(guān)于綠化，因?yàn)橐酝脑O(shè)計(jì)和建設(shè)沒有涉及，導(dǎo)致現(xiàn)在沒有地方種花種樹。那 么我們采取擺放盆栽的方式，不知裝點(diǎn)校園。從而是校園不再單調(diào)，充滿生機(jī)。具體的操作過程就是在幼兒園的小操場(chǎng)的四周，教室內(nèi)的角落等地方擺上盆栽的 花草樹木。3調(diào)查材料一、詢問務(wù)川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園教師曾麗。 二、詢問務(wù)川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園學(xué)生家長王林福。三、詢問務(wù)川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園學(xué)生彭朝陽。四、詢問務(wù)川縣豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園學(xué)生家長彭猛。五、問卷調(diào)查小天使幼兒園祝園長。4調(diào)查材料一：時(shí) 地 間：201x 年 9 月 10 日中午 14：00 點(diǎn)：豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園調(diào)查方式：詢問式 被調(diào)查人：小天使幼兒園教師曾麗 調(diào) 查 人：王貴 問：曾師，你對(duì)小天使幼兒園的校園環(huán)境和衛(wèi)生情況是否滿意? 答：在我看來，我園的校園環(huán)境有待改善，主要是綠化比較差，一個(gè)校園沒 有好的綠化就會(huì)顯得沒有生氣，我園的綠化要改善還有一段長的路要走，需要投 入大量資金。5調(diào)查材料二：時(shí) 地 間：201x 年 9 月 16 日中午 14：30 點(diǎn)：豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園調(diào)查方式：詢問式 被調(diào)查人：學(xué)生家長王林富 調(diào) 查 人：王貴 問：您對(duì)小天使幼兒園的早中餐滿意嗎?答：孩子早上在學(xué)校吃的是面條，有時(shí)候還有土豆蘋果之類的。中午一般是 饅頭和餅干。我覺得吃的還是不怎么好。問：您覺得是不是怕孩子老是吃這些東西營養(yǎng)跟不上? 答：是的。我孩子都瘦了。6調(diào)查材料三：時(shí) 地 間：201x 年 09 月 25 日中午 15：00 點(diǎn)：豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園調(diào)查方式：詢問式 被調(diào)查人：學(xué)生彭朝陽 調(diào) 查 人：王貴 問：小朋友在學(xué)校你們都吃些什么啊? 答：我在學(xué)校吃蘋果，洋芋，面條還有餅干。問：你喜不喜歡吃學(xué)校的東西呢? 答：餓的時(shí)候就喜歡。7調(diào)查材料四：時(shí) 地 間：201x 年 10 月 05 日中午 15：00 點(diǎn)：豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園調(diào)查方式：詢問式 被調(diào)查人：學(xué)生家長彭猛 調(diào) 查 人：王貴 問：請(qǐng)問你覺得小天使幼兒園的環(huán)境綠化怎么樣? 答：我覺得小天使幼兒園環(huán)境綠化有待改善，學(xué)校能夠多種點(diǎn)花草樹木。問：那你會(huì)不會(huì)因?yàn)閷W(xué)校環(huán)境的問題，不送孩子到小天使讀書? 答：不會(huì)的，我覺得小天使的老師對(duì)我孩子非常關(guān)心。8調(diào)查材料五：時(shí) 地 間：201x 年 10 月 10 日中午 16：00 點(diǎn)：豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園調(diào)查方式：詢問式 被調(diào)查人：小天使園祝園長 調(diào) 查 人：王貴 問：就小天使幼兒園在膳食、環(huán)境、衛(wèi)生等方面存有的問題，您打算如何解 決? 答：我認(rèn)為小天使幼兒園確實(shí)存有以上問題，但環(huán)境和衛(wèi)生問題我們已經(jīng)著 手解決了。我著重想談一下膳食問題，談?wù)勎易约旱囊恍┫敕ǎ阂?、推行營養(yǎng)餐 配給多樣化。要由單一的企業(yè)“配送供餐”方式，逐步向“企業(yè)配送”、建設(shè)“校 園營養(yǎng)超市”和“校園營養(yǎng)食堂”等多種方式轉(zhuǎn)變。對(duì)條件好的學(xué)校，要建設(shè)好 “校園營養(yǎng)食堂”。對(duì)那些條件不好、交通不便的學(xué)校則實(shí)行“托餐”的方式，由部分農(nóng)戶、餐館等按營養(yǎng)食譜要求供餐。二、科學(xué)制定學(xué)生營養(yǎng)食譜。要建立學(xué)生健康檔案，并在營養(yǎng)師的指導(dǎo)下，科學(xué)制定營養(yǎng)食譜，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)選擇加餐或課間餐。要根據(jù)學(xué)生成長需要，選 擇營養(yǎng)價(jià)值較高的食品作為主要營養(yǎng)餐品。要嚴(yán)格按照國家食品安全標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng) 對(duì)學(xué)生營養(yǎng)餐食品的衛(wèi)生安全檢測(cè)，推行學(xué)校集中自主采購食品，堅(jiān)持全天候按 質(zhì)、按量和分門別類的為學(xué)生提供自選營養(yǎng)餐，標(biāo)明食物種類和營養(yǎng)成份及最小 分類單位的價(jià)格，方便學(xué)生選擇，豐富學(xué)生營養(yǎng)補(bǔ)給。三、完善學(xué)校食堂基礎(chǔ)設(shè)施。要健全責(zé)任機(jī)制，發(fā)揮中小學(xué)校在學(xué)生營養(yǎng)餐 配給的主體作用。中央要增大專項(xiàng)投入，各級(jí)政府要根據(jù)試點(diǎn)縣市自有財(cái)力，結(jié) 合農(nóng)村中小學(xué)校舍維修與改造項(xiàng)目和各類專項(xiàng)資金項(xiàng)目，安排一定的經(jīng)費(fèi)用于學(xué) 校食堂的改造升級(jí)，配套建設(shè)冷柜、餐櫥等學(xué)校食堂基礎(chǔ)設(shè)施，逐步培養(yǎng)和配齊 校級(jí)營養(yǎng)師，為學(xué)生創(chuàng)造良好的就餐條件。