20xx年大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)(三篇)-資料下載頁
2025-08-05 23:10本頁面
【正文】 造成極大的負(fù)擔(dān)和陰影，如果這種負(fù)擔(dān)和陰影長(zhǎng)時(shí)間得不到化解，難免會(huì)讓處于成長(zhǎng)中的青少年采取讓人意想不到的過激行為。當(dāng)前，我國的改革開放正在向著更深、更廣的方向發(fā)展，高等教育同樣也是如此。在高等教育從精英教育變成大眾教育的時(shí)代大背景下，人們對(duì)接受高等教育的期望值并沒有下降，都渴望接受高等教育之后，能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和人生價(jià)值，能夠得到社會(huì)更多的認(rèn)可，能夠創(chuàng)造更多的財(cái)富和價(jià)值。現(xiàn)今大學(xué)生在這種期望值下，又面臨著我國適齡勞動(dòng)力與市場(chǎng)能夠供應(yīng)的就業(yè)崗位存在不平衡的現(xiàn)狀，花費(fèi)數(shù)萬元接受高等教育的青年學(xué)子，如果到頭來連一份維持溫飽的工作都難以謀到的話，勢(shì)必會(huì)感到不可理解和不能接受，而這種現(xiàn)狀又恰恰是中國處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的一種必然。據(jù)有關(guān)部門了解，學(xué)校在選擇畢業(yè)生時(shí)希望其具有復(fù)合型人才的素質(zhì)。在招聘考試中會(huì)注重考查畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)。當(dāng)然，應(yīng)聘者的學(xué)歷、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、在大學(xué)期間的表現(xiàn)等，對(duì)于應(yīng)聘者會(huì)有優(yōu)先考慮權(quán)。關(guān)于教師的性別對(duì)理科教學(xué)是否具有不同的吸引力，學(xué)校給出的解答是：教師的性別卻有不同效果。在中小學(xué)教育專業(yè)中女生占據(jù)主導(dǎo)地位，這個(gè)強(qiáng)有力的事實(shí)更加說明了女生的耐心、溫柔和母性贏得了勝利，她們更適合做這項(xiàng)工作。當(dāng)然任何事情都不是絕對(duì)的，有些優(yōu)秀的骨干教師也不乏是男性。在招聘時(shí)，單位對(duì)畢業(yè)生的專業(yè)成績(jī)、品德、校名氣、學(xué)歷、潛力、綜合素質(zhì)都非常關(guān)心。并要求應(yīng)聘者最好是專業(yè)對(duì)口。招聘時(shí)，在本科生與普通高校研究生之間學(xué)校會(huì)綜合考慮，不一定本科生就沒有競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于畢業(yè)生擁有英語六級(jí)證、計(jì)算機(jī)國二證、教師職業(yè)技能及其他資格認(rèn)證也有優(yōu)先錄用權(quán)。當(dāng)前畢業(yè)生在求職過程中存在的最大問題并不是學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)不夠、應(yīng)聘者能力不足或求職方法欠缺，而是其他一些問題。我們?cè)谛４髮W(xué)生應(yīng)著重培養(yǎng)是充滿信心、失敗面前不灰心的心理素質(zhì)。追根究底現(xiàn)今社會(huì)大學(xué)生就業(yè)難的主要原因就在于自身依賴心理能力較弱。任何專業(yè)的就業(yè)都應(yīng)離不開“努力”二字。如今的我即將進(jìn)入大二，也就是說我還有兩年的時(shí)間為將來的就業(yè)問題做打算(大四一般忙于尋找工作，自然將忽略不計(jì))，在這剩下的幾年里，我將確立好我的就業(yè)方向并努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，完善自身的不足之處，為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備，以利于在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于有利之地。由于我們研究的這個(gè)課題是團(tuán)體的合作課題，這就要求我們7位同學(xué)要團(tuán)結(jié)分工合作，相互協(xié)調(diào)共同制定并實(shí)施此次暑期實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案，這樣才能圓滿的完成此次團(tuán)體實(shí)踐活動(dòng)的任務(wù)。在實(shí)踐中我不僅看到了我目前專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)，也看到了團(tuán)結(jié)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中所起到的重要性。由于我們是第一次做暑期團(tuán)體實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)數(shù)據(jù)的整理以及資料的編輯等方面都不是很了解，這就導(dǎo)致了我們一開始剛實(shí)行活動(dòng)計(jì)劃時(shí)的手忙腳亂。后來，我們通過對(duì)學(xué)長(zhǎng)們的詢問大致了解了實(shí)踐報(bào)告的流程，接著我們大家就開始集思廣益制定出了一套可行的實(shí)踐調(diào)查的實(shí)施方案。在暑假來臨前我們就做好了對(duì)學(xué)校各院師范類老師學(xué)生的尋訪問卷調(diào)查。利用暑期時(shí)間我們對(duì)采訪結(jié)果進(jìn)行了整理和分析，也對(duì)現(xiàn)今的師范學(xué)生就業(yè)取向做出了總結(jié)。以上就是個(gè)人對(duì)本次團(tuán)體實(shí)踐活動(dòng)做出的分析及感受的陳述。通過本次調(diào)查，經(jīng)綜合分析現(xiàn)給師范類在校大學(xué)生提出我的三點(diǎn)建議：一、 注重自己的專業(yè)課。在師范類畢業(yè)生就業(yè)時(shí)，其專業(yè)課成績(jī)是用人單位最為看中的，如果你連自己的專業(yè)都學(xué)不好，那你怎么能教好你的學(xué)生。二、 提高自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自己良好的道德、品德。作為教師，最重要的就是師德。教師的最大職責(zé)不是教書，而是育人。三、 大學(xué)期間注重自己能力的提高。多參加一些社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，多磨煉自己，學(xué)會(huì)與人交往、與人合作。
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