20xx年名師年度工作計劃表(通用8篇)-資料下載頁
2025-08-05 22:44本頁面
【正文】 課、評課中不斷提高自己的教學能力。工作室成員及學員要根據(jù)工作室計劃課題《導學型閱讀教學模式的研究》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校園實驗研究》《閱讀教學凸顯主題、兼顧知識的研究》，采用行動研究的方法，在教學實踐中不斷研究、總結(jié)、反思、改進，提升自己的教育教學研究能力。，勤寫作。工作室訂閱教育教學類報刊雜志，購買語文教學專著，每位成員學員要擠時間多閱讀，關(guān)注教學動態(tài)，提高教學素養(yǎng)。勤積累，勤做讀書筆記，撰寫教學論文，并爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表。“一手好書寫、一副好口才、一個好案例、一篇好文章”的教師基本功訓練并且要日漸長進。(二)課題研究具體要求，按質(zhì)按量帶領(lǐng)學員開展研究工作。必要時，根據(jù)本校情況和教師任教年級制定相應(yīng)的課題實施具體辦法。，切忌脫離教學實際空談教學理論，要在實踐中驗證、檢驗、改進教學，進而得出具有理論價值和實踐意義的教育教學方法。、教學敘事或教學隨筆，要把在理論指導下的教學研究和教學觀察、反思寫下來，作為教學研究的成果之一。四、活動內(nèi)容(一)讀書本學年的讀書主推“主題教學”類書籍，兼博覽其他書籍，逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學雜志的良好習慣，掌握最新的教育教學動向。工作室定期或不定期組織讀書交流。(二)實踐，并逐漸成為各級各類活動中的主力。，將“切實減輕學生負擔，打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學”作為本學年的教研主題。(三)反思多反思課堂教學的成敗得失，鼓勵個人把思考凝結(jié)成文字，積累教育教學成果。五、活動計劃(一)活動方式采用集中研討活動、小組活動、個人自主活動相結(jié)合的活動方式。原則上每學期組織兩次集中研討活動，在教導處的主導下開展，成員和全體學員及語文科教師參加。三次小組活動，由成員、學員結(jié)合本校的教研活動自己進行，確保完成縣教研室安排的工作任務(wù)，并上交相關(guān)的材料。(二)活動議程(主要針對研討課)、成員和學員精研教材，收集備課資料。在教導處的協(xié)助下，成員和學員一同進行集體備課，并保留原始資料。，參考集體備課的意見，深入備課，研磨教案。，并注意關(guān)注主題的落實與達成情況。，重點提出意見與建議，加深對主題的理解。(三)研討課主題根據(jù)級段特點，通過“讀、思、說、寫”等語文活動落實語言文字的學習。(具體安排見科組計劃)五、繳交材料(一)工作室繳交材料工作室計劃、主持人聽課簿、工作室總結(jié)、課堂教學反思(或評價)、示范課教學設(shè)計、示范課錄像。(二)工作室成員和跟崗學員繳交材料六、具體活動安排略名師年度工作計劃表篇八一、指導思想：教學水平的提高，優(yōu)質(zhì)、高效地完成教育教學教研工作,全面提高教育教學質(zhì)量。二、主要工作目標與措施(一)加強自身學科理論學習本學期我將繼續(xù)認真學習和研究“課程標準”，進一步強化課改意識，把新課程理念的研究融入教學過程的始終，努力使自己的學科專業(yè)發(fā)展上都有所提升。(二)扎實開展課堂教學研究一種常態(tài)。課堂教學要培養(yǎng)學生良好的品德素養(yǎng)，促進學生知識、能力及情感、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展。學生架起課堂與生活的橋梁，提高品德學科教學的實效性。以教材教法學法為主要內(nèi)容，圍繞本學期的校本研究話題，認真研究課堂教學，提高集體備課的針對性和實效性。對自己每上的一節(jié)品德課都要進行認真地反思，堅持每月寫一篇學科教學日記或反思。三、工作安排—?！皩W科教改項目”立項申報?！??！?。
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