【正文】 集中培訓與分散學習結合、理論學習與實踐應用結合，培訓學習與考試考核結合的形式。：規(guī)定時間完成必讀書目、自選書目的閱讀。每年精讀6本書(含2本教育專著)以上，積極撰寫論文、心得體會、工作思考等。自修有關教育制度、政策、理論等。每年寫一篇任職(或掛職)學校管理工作剖析及建議。：組建學習小組，確定組長一名，成員輪流主持。內容可以是讀書交流、工作交流。案例剖析，就當前學校管理中的案例進行剖析，優(yōu)秀案例或者問題案例，通過案例剖析提升觀察問題、處理問題與解決問題的能力。集體研討，觀看視頻講座和討論交流等。：(1)主題培訓：針對教育干部的發(fā)展需要和我縣教育發(fā)展實際，選擇相關教育教學管理、學校管理理論、人力資源開發(fā)，個人素養(yǎng)提升等主題，聘請相關專家、優(yōu)秀校長、教育局領導作報告等形式。(2)高端培訓：根據(jù)“缺什么，補什么”的原則，縣教育局與國家教育行政學院、北師大、中教服、華東師大、東北師大等培訓機構建立長期合作關系，分批次組織參加訂單高端培訓。(3)觀摩學習：組織到優(yōu)秀學校觀摩考察學習。：根據(jù)學校實際和后備干部發(fā)展情況，選拔部分優(yōu)秀后備干部進行校際間掛職交流。四、培訓考核。，將學分作為考核的重要依據(jù)。每年累計學分達不到得分前五名學員平均分的60%者，自動退出后備干部隊伍。，考試成績納入后備干部考核，有兩次考試不合格者自動退出后備干部隊伍。兩年進行一次認定考核，考核合格者發(fā)放_縣校長任職資格證。，滿意度達不到80%的，退出后備干部隊伍。，退出后備干部隊伍。縣教育局成立教育干部培訓工作領導小組，人事科牽頭，辦公室、基教科、教研室等協(xié)同。根據(jù)區(qū)域和學段劃分學習小組9個，各小組設組長1名，負責牽頭組織小組學習計劃及活動等?；顒咏Y束后的第一個工作日，活動主持人將信息通報報人事科，內容包括活動出勤情況、學習內容、活動亮點、參加人員學習照片等)，同時推薦學員優(yōu)秀作品上傳人事科教育信息網(wǎng)。培訓過程嚴格實施點名簽到制度，不得遲到、早退、缺席，如有特殊情況不參加提前請假。分組學習向各小組組長請假，集體培訓向人事科請假。其他事宜，參照《_縣教育后備人才隊伍建設實施辦法(試行)》(蓮教[_]80號)有關規(guī)定執(zhí)行。，為教育后備干部培訓提供經費保障。，在學習培訓時間、場所、經費等方面提供保障。附件：。_年3月28日。企業(yè)新員工培訓方案設計篇十三，認識并認同企業(yè)文化。、工作任務和工作目標，盡快進入崗位角色，融入新的環(huán)境中來。更快地勝任擬任崗位的工作并遵守規(guī)定，減少雙方磨合的時間。第二條培訓的對象。企業(yè)新進人員。第三條培訓的時間。新員工入職培訓期一個月，包括15天的集中脫崗培訓及后期的在崗指導培訓。第四條培訓的內容。企業(yè)概況：公司創(chuàng)業(yè)發(fā)展史、企業(yè)現(xiàn)狀以及在行業(yè)中的地位、發(fā)展目標、組織機構、各部門的功能和企業(yè)的經營業(yè)務。企業(yè)管理制度：薪酬福利制度、企業(yè)獎懲制度、員工行為規(guī)范等。職業(yè)禮儀。職業(yè)生涯規(guī)劃。人際溝通技巧。介紹交流。第五條培訓階段。公司總部培訓。所在部門培訓。現(xiàn)場指導。第六條培訓計劃安排。第七條各部門及現(xiàn)場指導培訓的重點在于培訓學員的實際操作技術、技能。其要點如下：擬任崗位的工作技能及工作方法。日常注意事項。第八條從事培訓指導的人員本身必須具備豐富的專業(yè)知識、熟練的工作技巧，并且能耐心、細心地解決學員在培訓期間所遇到的問題。第九條帶訓人員若表現(xiàn)突出，企業(yè)將視情況給予獎勵。反之，若帶訓人員工作不認真、不負責，企業(yè)會視情況給予懲罰。第十條培訓考核。培訓期考核分書面考核和實操考核兩部分。集中脫崗培訓以書面考核為主，在崗培訓以實操考核為主，滿分均為100分。企業(yè)執(zhí)行3%的末位淘汰率，由員工所在部門的領導、同事及人力資源部共同鑒定。第十二條本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，解釋權歸企業(yè)人力資源部所有。企業(yè)新員工培訓方案設計篇十四培訓目的：(1)、引導員工認清自己的責任與使命并成為可堪培養(yǎng)與發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)員工。(2)、樹立正確的質量意識和觀念，更新現(xiàn)有專業(yè)知識，充實個人知識儲備，鞏固和提高公司質量管理水平。(3)、強化員工gmp意識，全面擴大gmp領域的專業(yè)視野。(4)、了解國家安全生產方針、法律法規(guī)和常見事故防范、應急措施基本常識。掌握崗位安全操作規(guī)程。提高職工安全生產意識。減少或杜絕安全隱患和事故的發(fā)生。培訓內容及方式培訓內容：結合歷次gmp檢查及自檢發(fā)現(xiàn)的問題與整改情況，講授有關藥品法律法規(guī)、藥品gmp知識、質量管理、生產管理、物料管理、設備管理、安全生產相關知識等。培訓方式：綜合管理部統(tǒng)一組織全體員工集中面授。培訓學習時間20xx年7月下旬12天。考核筆試，采取閉卷考，筆試考核試題由各授課人出題，綜合管理部統(tǒng)一組織考試。培訓對象：各部門員工培訓目的：各部門負責人根據(jù)本部門員工應掌握的gmp文件、崗位職責、專業(yè)知識、操作技能等，進行有針對性的部門崗位培訓，強化員工gmp意識，提高員工工作技能。培訓內容及方式培訓內容：部門崗位必備的專業(yè)知識、部門相關gmp文件、部門職責、操作技能、崗位sop及相關的管理制度等。培訓方式：由各部門自行組織本部門員工采取集中面授、現(xiàn)場演示、討論會、文件學習等方式進行培訓，部門負責人為主要授課人，并把培訓講義或培訓大綱、培訓記錄、培訓試題等相關培訓檔案材料報送到綜合管理部備案。培訓學習時間20xx年全年各部門根據(jù)實際情況靈活安排?？己朔挚谠嚒⒐P試，筆試考核由部門負責人自行組織考試?？谠囉墒谡n人在課堂上進行提問?？谠囌?0%，筆試占50%，筆試為閉卷考。培訓對象：各班組崗位員工。培訓目的：著重加強班組崗位培訓，有針對性的開展班組崗位培訓，使gmp工作貫徹落實到每一個崗位，提高崗位員工的工作技能。培訓內容及方式培訓內容：班組崗位必備專業(yè)知識、崗位相關gmp文件、崗位職責、崗位sop、生產工藝規(guī)程、實際操作技能及崗位相關的管理制度等。培訓方式：由各部門組織班組崗位員工采取集中面授、現(xiàn)場演示等方式進行班組崗位培訓，授課人由班組長或優(yōu)秀員工擔任，班組長負責培訓出題、考核，并把培訓講義或大綱、培訓記錄、培訓考核成績等相關培訓檔案材料報送到綜合管理部備案。培訓學習時間20xx年各班組根據(jù)工作情況靈活安排?？己朔止P試、口試、實際操作，筆試考核試題由各班組長出題并組織考核，綜合管理部負責試題打印?？谠囉墒谡n人在課堂上進行提問。實際操作由班組長和部門負責人共同進行現(xiàn)場考核。筆試占30%，口試占30%，實際操作占40%。企業(yè)新員工培訓方案設計篇十五 給予新員工一些職場知識和工作方法上的指導，幫助新員工從一開始就養(yǎng)成良好的工作習慣。 新員工入職培訓。時間：新員工辦理入職手續(xù)時，時長2小時負責：人力資源內容：公司簡介、企業(yè)文化、規(guī)章制度、安全教育、行為守則重點：該部分培訓主要是讓新員工能對公司的方方面面有一個基本的認識，在遇到問題時的解決途徑方式，同時也是在傳達公司對新員工的一個要求標準。 新員工成長歷程負責：人力資源 新員工崗位培訓時間：新員工試用期負責：各部門負責人(執(zhí)行者為新員工引導人，各部門應在新員工入職時確認該新員工的主要引導人)內容：崗位職責，崗位技能，崗位標準重點：讓新員工知道自己是做什么的，怎么做，做到什么標準。這一階段也是培養(yǎng)新員工團隊精神的好時機，需在部門內部形成良好的工作氛圍。 信息反饋：季度性的對新員工培訓效果進行總結和反思，不斷完善新員工培訓企業(yè)新員工培訓方案設計篇十六小組會議討論重點:。確定培訓內容。培訓目的。使員工盡快的了解公司的基本狀況。使員工熟悉工作內容和工作重心。使員工在以后的工作中更好的提高工作效率。(一)公共教育:。，人際溝通。(二)質量認證:。(三)業(yè)務知識:。4售后服務。(四)對員工提出的特別培訓需求進行單獨培訓。根據(jù)員工填寫的培訓需求表,確定培訓內容:根據(jù)員工填寫的點查表,培訓內容定為:。公共教育。企業(yè)的規(guī)章制度課堂授課。企業(yè)文化課堂授課。服務技巧和訓練課堂授課在實踐中演示。質量認證。內衣材質分析課堂授課在實踐中演示。內衣ph值分析課堂授課在實踐中演示。業(yè)務知識。內衣行業(yè)動態(tài)課堂授課。銷售方面知識課堂授課。顧客糾紛的處理方式和技巧課堂授課在實踐中演示。售后服務課堂授課在實踐中演示。根據(jù)培訓目標的不同層次,培訓方案擬定為中期培訓方案。四、召開員工動員大會。目的：更好的開展培訓活動。(一)、培訓的范疇為內部培訓,培訓地點為公司內。(四)、根據(jù)培訓內容確定教師配置。(五)、根據(jù)培訓要求，將培訓確定為為期一周的中期培訓。六、費用預算。根據(jù)培訓計劃預算培訓支出課件費、講師費、資料費等。七、總結評估。(一)參與者評估。1培訓內容`培訓者的傳授能力`培訓方法`學習環(huán)境。2難以得到知識受訓者是否已經學會應掌握的知識和技能。(二)評估培訓目標達成情況。1確定評估標準。2確定評估方法。3確定評估時間。1培訓前后評估。2培訓前后對照評估。員工自己進行培訓前后的比較，找出優(yōu)缺點，更好的投入到以后的工作和學習當中。針對員工適應能力、創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力薄弱的現(xiàn)象，結合公司《五年發(fā)展規(guī)劃綱要》和“_”總體發(fā)展戰(zhàn)略，大力推進員工素質提升工程，突出高技能、高技術人才培養(yǎng)及專業(yè)技術力量儲備培訓，為公司建立具有永續(xù)競爭力的卓越企業(yè)提供合適的人力資源，全面提升公司員工的綜合素質和業(yè)務能力，推進企業(yè)健康快速發(fā)展。一、總體目標。加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經營管理能力。加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。加強公司專業(yè)技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業(yè)技能，增強科技研發(fā)、技術創(chuàng)新、技術改造能力。加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業(yè)務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。加強各級管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規(guī)范管理。二、原則與要求。堅持按需施教、務求實效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網(wǎng)絡，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規(guī)培訓，通過外委基地搞好相關專業(yè)培訓。堅持“公司+院校”的聯(lián)合辦學方式，業(yè)余學習為主的原則。根據(jù)公司需求主流與相關院校進行聯(lián)合辦學，開辦相關專業(yè)的專本科課程進修班，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課，結合自學完成學業(yè)，取得學歷。公司領導與高管人員。中央、國家和政府的大政方針的學習，國內外政治局勢、經濟形勢分析，國家有關政策法規(guī)的研究與解讀。通過上級主管部門統(tǒng)一組織調訓。開拓戰(zhàn)略思維，提升經營理念，提高科學決策能力和經營管理能力。通過參加企業(yè)家高端、峰會、年會。到國內外成功企業(yè)參觀學習。參加國內外著名企業(yè)高級培訓師的高端講座。學歷學位培訓、執(zhí)業(yè)資格培訓。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學歷進修或mba、emba學習。參加高級經營師等執(zhí)業(yè)資格培訓。中層管理干部。管理實務培訓。生產組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領導藝術等。請專家教授來公司集中授課。組織相關人員參加專場講座。在公司培訓中心接收時代光華課程。學歷進修和專業(yè)知識培訓。積極鼓勵符合條件的中層干部參加大學函授、自考或參加mba及其它碩士學位進修。組織經營、企管、財會專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試，獲取執(zhí)業(yè)資格證書。強化項目經理培訓。今年公司將下大力組織對在職和后備項目經理進行輪訓，培訓面力爭達到50%以上，重點提高他們的政治素養(yǎng)、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務能力。同時開通“環(huán)球職業(yè)教育在線”遠程職業(yè)教育網(wǎng)，給員工提供學習的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件，且有專業(yè)發(fā)展能力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，年凈增人數(shù)力爭達到10人以上。開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經驗。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關聯(lián)企業(yè)學習參觀，了解生產經營情況，借鑒成功經驗。專業(yè)技術人員。由各專業(yè)副總工程師、工程師定期進行專題技術講座，并建設公司自己的遠程教育培訓基地，進行新工藝、新材料及質量管理知識等專項培訓，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高研發(fā)水平。組織專業(yè)技術人員到同行業(yè)先進企業(yè)學習、學習先進經驗，開闊視野。年內計劃安排兩批人員到_、_單位參觀學習。加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓后要寫出書面材料報培訓中心，必要時對一些新知識在公司內進行學習、推廣。對會計、經濟、統(tǒng)計等需通過考試取得專業(yè)技術職務的專業(yè)人員，通過計劃培訓和考前輔導，提高職稱考試的合格率。對工程類等通過評審取得專業(yè)技術職務的專業(yè)人員，聘請相關專業(yè)的專家進行專題講座，多渠道提高專業(yè)技術人員的技術等級。