20xx年個人學(xué)期工作總結(jié)小班(五篇)-資料下載頁
2025-08-05 21:16本頁面
【正文】 大隊委到我班來檢查竟“撲了個空”，這個時間應(yīng)該是課前準備的時間，在了解了班長的意圖后，還真是不能過激地去批評她。因此，結(jié)合班級具體工作，我注重實行素質(zhì)教育，力爭創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生的完整人格。教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，達到“管，是為了不管”的目的。一方面，注重加強對學(xué)生進行生活學(xué)習(xí)的獨立性教育。我在每次的班、隊活動中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學(xué)校、家庭、社會影響的一致性。本學(xué)期，我在班級管理的基礎(chǔ)上，主要在以下方面作了改進和調(diào)整：一是實行值日生責(zé)任制。以前值日生沒有具體分工，只是籠統(tǒng)的分著干衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的和干教室衛(wèi)生的。有時學(xué)生干得很慢，還得老師催著，班干部吆喝著。本學(xué)期，我一改往日的大鍋飯做法，實行分工到人的做法。這個分工很細，具體到哪一行誰掃，窗臺誰擦，講桌誰整理……自從這個辦法實行以后，學(xué)生值日不用再催了，而且干得又快又好，時間能節(jié)省一半。二是打破慣性，大膽使用弱勢學(xué)生。這里的弱勢學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生。比如，性格比較內(nèi)向、不善言談的、自我約束能力較差的、好找事、打架的學(xué)生等等。本學(xué)期我大膽啟用了小部分相對較差的學(xué)生來管理班級，當(dāng)老師的助手。像兩個大組的學(xué)習(xí)組長，我全換成了平時學(xué)習(xí)雖然很認真，但是特別內(nèi)向的學(xué)生。每次收上作業(yè)來以后，總是先自己檢查一遍，然后再向老師匯報本組的作業(yè)完成情況。放學(xué)路隊我也是采用這個辦法。給我班上課的老師都知道，趙偉浩是個非常調(diào)皮的學(xué)生，自制力很差，不良習(xí)慣特別多。其實，他品質(zhì)并不壞，也很想當(dāng)個好學(xué)生，但就是管不住自己。我就讓他當(dāng)北路隊的路隊長，負責(zé)管好路隊的紀律。平時都是別人管他，這會輪上他管別人，管的是特別認真仔細。一路上就忙著瞅別人的毛病，好回來以后向老師匯報。開學(xué)以來，他們這個路隊一直走的不錯，通過這件事，趙偉浩的自尊心和上進心都明顯增強。我班的戴玉琪同學(xué)是個很可愛的男生，在多次的勞動衛(wèi)生活動中我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，就是“老師在，就低頭勞動，老師不在，就到一邊去玩了”，為此我沒有去找他，而是通過適當(dāng)?shù)臋C會，讓他當(dāng)上了班級的勞動委員，當(dāng)官是要“以身作則”的，在做了勞動委員后，戴玉琪的勞動積極很高，并能帶領(lǐng)同學(xué)很好得開展勞動衛(wèi)生工作了。在本學(xué)期，我班還成功召開了新學(xué)期家長會，給家長做了有關(guān)怎樣與孩子溝通的家教講座，并進行了相關(guān)討論，通過家長會，我和家長之間的關(guān)系更加融洽，學(xué)生與家長之間、學(xué)生與老師之間都有了更進一步的理解。三、用心鉆研教學(xué)工作，虛心學(xué)習(xí)他人之長當(dāng)前的教學(xué)和以往已經(jīng)有了很大的區(qū)別，一名教師應(yīng)該是“擅教者”、“善學(xué)者”、“常思者”、“會用者”，教師的定位應(yīng)該是多元的，這樣才有可能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢。感謝學(xué)校給了我外出學(xué)習(xí)的機會，我很珍惜，每一次都會有不同的收獲，同時每一次都會慚愧自己視覺的狹小和知識的困乏。魯東大學(xué)英語培訓(xùn)、萊州小學(xué)英語教師語音語調(diào)培訓(xùn)，像小學(xué)生那樣去聽課學(xué)習(xí)其實也很快樂，認真學(xué)習(xí)和教研，最后高校老師給出了92分的肯定。參加萊州小學(xué)語文效率課堂視頻會議，我又了解學(xué)習(xí)了當(dāng)前小學(xué)語文識字教學(xué)、口語交際教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的新思想、新理念，讓我受益匪淺。同時在學(xué)校里，我也積極參與在學(xué)校青年教師中組織的“效率課堂”研究，從最直接的“備課文”、“備學(xué)生”、“備自己”入手，再到教師之間的“同課異構(gòu)”教學(xué)，最后相互學(xué)習(xí)同仁之間的亮點，以此豐富自己的課堂教學(xué)，力求“相同課，不同構(gòu)，同精彩”的效果。四、學(xué)習(xí)中成長，工作中收獲在本學(xué)期中，我不斷進行充電學(xué)習(xí)，以求教育教學(xué)“年輕態(tài)”。在學(xué)校組織的學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查中，我的教師個人成長檔案等教學(xué)資料受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評，所撰寫的“聽評課中擴視野，寫反思中助成長”入編萊州市小教會材料，所執(zhí)教的《觸摸春天》獲萊州市語文優(yōu)質(zhì)課一等獎，在學(xué)校，我積極做好學(xué)校的對外信息宣傳，所寫的學(xué)校信息共有12篇發(fā)表在《煙臺共青團》網(wǎng)上，有一篇被《萊州日報》采納，此外，我還積極做好學(xué)校的網(wǎng)站管理工作。工作是忙碌的，但更是充實的，幸福的，快樂的……回首本學(xué)期走過的路，更向前的力量……
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