【正文】 快、團結(jié)向上的氛圍。加大教師間團結(jié)協(xié)作的力度，督促加強班主任與任課教師之間的聯(lián)系，及時反映學生的意見和要求，了解、分析、研究學生的思想、學習情況，協(xié)調(diào)各科關系。加強與生活教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關心學生的健康、起居與生活能力。提高服務意識，保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系，做好家校聯(lián)系記載，并及時將家長的意見轉(zhuǎn)達給有關部門。加強對學生良好日常行為習慣的培養(yǎng)。本學期以培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣、衛(wèi)生習慣為重點。開展人人爭當“禮儀小天使”，個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。初步制定適合本年級組的考評制度，每月主持召開一次本年級的教師聯(lián)席會，了解情況，協(xié)調(diào)班級之間、教師之間的工作，營造團結(jié)、向上、愉快的團體氣氛。策劃、組織好本年級組的兩個活動，做到活動前充大力宣傳，活動中精心準備，活動后充分小結(jié)。努力使其能發(fā)揮應有的育人功能，擴大活動的影響面。(活動計劃見主要活動安排)籌建本年級學生“紅領巾銀行”。b、教學研目標：以“輕負荷、高質(zhì)量”的教育特色為目的，認真做好日常教學工作，形成“教學即教研”的工作狀態(tài)，不斷探索教學新思路。富學生課余生活，擴大學生知識面，每班組建圖書角，讓學生真正養(yǎng)成跟書交朋友的良好習慣。極組織學生參加第二課堂活動，精心策劃、組織本年級的每二課堂活動，力求有創(chuàng)意，并能豐富多樣。a、愛國影片大放送活動目的：(1)、通過欣賞影片，讓學生了解建國以來的重要國家大事，激發(fā)學生的愛國熱情。(2)、通過寫觀后感，提高學生的欣賞、寫作水平?；顒訒r間：第六周每天二課時間活動地點：三年級各班教室影片來源：各班班主任負責活動宣傳：謝暉活動形式：(1)、每天二課同時放映9部影片，學生可根據(jù)海報自己選擇要看影片。(2)、觀后由語文老師組織學生寫觀后感受，本年級組織集體評獎并展出。b、 海峽兩岸心連心系列活動活動目的：(1)、通過與東莞臺商子弟學校的交流，加深兩岸師生之間的相互了解。(2)、通過書信往來，培養(yǎng)海峽兩岸孩子之間的交流、溝通能力。(3)、通過相互往來，增進兩岸孩子之間的友誼?；顒訒r間：第十四周活動地點：待定活動內(nèi)容：(1)、第一階段：(9月中旬——10月中旬)書信來往。(2)、第二階段：(10月中旬——12月中旬)見面互訪。(3)、總結(jié)展示階段：(12月底)挑選部分交往優(yōu)秀書信、圖片展出。附1一、本課題研究的指導思想以馬克思關于人類的特性是“自由自覺的活動”為哲學指導思想。以元認知、自我意識發(fā)展心理學為基礎，以“未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體”為教育目標。研究反愛教育者的學生教育成為自己教育自己的學生的發(fā)展目標和有效的策略、辦法。二、本課題研究的目標通過本課題的研究，引導學生通過“自定向、自運作、自評價、自激勵”，從而學會“認識自我、體驗自我、監(jiān)控自我、創(chuàng)新自我”達到自己教育自己的目標。三、本年級學生特點小學三年級的學生正處于9—10歲的年齡階段，他們比低年級的孩子對自我有了較清楚的認識，而且能將這種認識初步地以書面的形式表達出來，這就更便于學生自己“定向、運作、評價、和激勵”，也讓教師更能掌握有關課題的研究更詳實的一手資料。同時，處于這一年齡階段孩子的個性心理學正處于發(fā)展的基礎階段，比高年級的學生更有可塑性。四、本年級課題研究的基本內(nèi)容引導學生設計自我發(fā)展的目標。引導學生在認識自我后，從“學會學習、學會做人、學會健身”三個方面設計自我發(fā)展的目標，是將“自育”的理論應用于于實踐，是學生學會“自育”的基礎。是從目標的高度來引導學生自我發(fā)展，也是從目標的高度來保證學生自我發(fā)展的積極性和持久性。逐步引導學生根據(jù)自己所定目標，自運作、自激勵。自我發(fā)展不是“自發(fā)發(fā)展”而是“自覺發(fā)展”，自覺發(fā)展是以人類、社會的共同利益為前提，正確地認識自我、體驗自我、調(diào)控自我，主動地有目的有計劃地協(xié)調(diào)各種關系，并且要以堅強的毅力克服困難，以達到預期的目標。同時自覺發(fā)展又不是天生的，特別是對于我們年級9歲左右的孩子，他們注意力的短暫性、興趣的不持續(xù)性決定了他們必須在學校教育的過程中，在教師的引導下逐步學會。在學生根據(jù)自己的具體情況定下目標后，教師有必要使用各種教育策略來引導學生朝自己的目標努力，并且能為著這個目標自我突破。導學生自我管理、自我評價。學生自我發(fā)展管理評價的總原則是“自己教育自己——個體的自我教育，群體的自我教育——群育”。讓學生在自我管理、自我評價中受到教育，從而提高教育的自覺性，提高德智能體美勞的水平。本年級有關課題研究具體操作步驟：每個周日，依照“自我發(fā)展記錄本”每周引導每個學生根據(jù)自己的實際情況制定目標，并且定出為實現(xiàn)這一目標的具體打算。每小組自己制定本小組發(fā)展目標。周末，每個同學根據(jù)自己所定目標，自己談談本周目標達到情況，分析原因。并寫在“每周自我小結(jié)”欄上。小組為單位，學生圍繞所定目標進行互評，并將集體意見寫在“小組互評意見”欄上。每周以小組為單位，選評出若干名“自我發(fā)展小星”。每月以班為單位，以進步論英雄，學生根據(jù)一月以來各組情況，推薦推薦本班“進步之星”。每周班主任有針對性地對每個學生寫出“老師寄語”，并且取得家長的支持，要求他們也為自己的孩子寫上“家長寄語”。在本年級設計的“學生自我發(fā)展記錄本”的基礎上，再設計一份學生自我發(fā)展綜合評價表，以表格形式將本班自我發(fā)展進步情況及時反饋給家長。以年級組為單位，每周召開一次“課題研究經(jīng)驗交流會”。將好的方法加以推廣，并將研究過和中出現(xiàn)的問題、遇到的困惑拿出來共同探討。每班每學期初集體制定本班的班級總目標。四、本學期“學生自我發(fā)展”課題研究每月工作重點：九月份召開本年級有關課題研究專題會議。明確思路，討論并修改、制定本年級的具體實施方案。草定本年級學生自我發(fā)展記錄本。以新學期開始為契機，以日常學習習慣為側(cè)重點，引導學生制定每周發(fā)展小目標。十月份召開第一次組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。根據(jù)會議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。以學生日常衛(wèi)生習慣為側(cè)重點，引導學生制定每周發(fā)展小目標。十一月份召開組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。根據(jù)會議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。以學生日常文明禮貌習慣為側(cè)重點，引導學生制定每周發(fā)展小目標。十二月份開第組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會。據(jù)會議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法。鞏固上兩個月的研究成果，根據(jù)各班具體情況引導學生制定每周發(fā)展小目標。三年級教學教學工作計劃下學期篇十四這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法筆算，測量，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，數(shù)字編碼，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認識。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的基礎。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、三位數(shù)乘法的基礎，因為不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學的一次擴展，學生理解掌握會有一定的難度，所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學生的生活實際和具體實例使學生理解一些簡單分數(shù)的具體含義，給學生建立分數(shù)的初步概念，初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學習，讓學生認識平行四邊形，掌握認識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關系，促進空間觀念的發(fā)展。在量的計量方面，這一冊安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的質(zhì)量觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量和時間長短的意識。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習可能性。通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的感受和體驗以及實際活動，使學生了解現(xiàn)實生活中存在著不確定現(xiàn)象，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，激發(fā)學生探索生活中的數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生應用意識和實踐能力。本冊教材安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。這一冊教材的教學目標是，使學生：（一）會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。（二）會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。（三）初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。（四）初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。（五）認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。（六）初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。（七）能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。（八）體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。（九）養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。（十）體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。本班學生，兩年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。但個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。（一）深鉆教材，領會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。（二）改進課堂教學，加大課堂密度。運用激活練習，提高學生的學習興趣。（三）了解學生，因材施教，及時反饋，掌握學生的學習狀況，不斷提高學生的學習成績。（四）注意學困生的輔導工作，力爭使他們逐步趕上來。（五）加強學生的計算能力的訓練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生思維的靈活性。（六）虛心向其他教師學習，取長補短，積極參加教研教改活動。（七）加強集體教研，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。（八）用好教材，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，加強引導。（九）根據(jù)學生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁，由低到高，循序漸進的進行。（十）注重培養(yǎng)學生的積極性，主動性和獨立性。