【正文】 紀(jì)律問題，我會采用更好的方法來鼓勵學(xué)生向好的方向看齊。從中我也深深體會到其實每一個學(xué)生都是期望給教師一個老印象的，他們很愿意做一位好學(xué)生，只要我們給他們機會，耐心地引導(dǎo)他們。在批改作業(yè)的環(huán)節(jié)，我再次體會到了班主任教師工作的辛勞，盡管如此，應(yīng)對這份職責(zé)，我不懈怠自我，對于學(xué)生的錯誤我一一指出并讓學(xué)生逐一訂正過。中班班主任個人工作計劃 中職新生班主任工作計劃篇九每天忙忙碌碌，不知不覺為期兩個月的實習(xí)即將劃上句號了?；厥讓嵙?xí)的每一個日子，感覺收獲了很多，也成長了很多。或許我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最努力的?，F(xiàn)就這次實習(xí)工作做如下總結(jié)。較好地完成了教學(xué)任務(wù)。多次受到指導(dǎo)老師的好評，但也有做得不夠的地方。盡管如此，我盡量利用自習(xí)課把上新課落下的內(nèi)容補上。此外每個星期的周三、四、五下午第四節(jié)課(有時是下午三四節(jié))及周五的自習(xí)課都是我主動去上，我利用這些時間講解練習(xí)(同步訓(xùn)練)或是聽寫單詞，或是背課文。雖然每個星期我上的課很多，呆在學(xué)校的時間也比別人要多的多，很累，當(dāng)年很充實，也收獲很多，至少我比別人有更多的時間和學(xué)生相處，了解學(xué)生，同時也可輔導(dǎo)學(xué)生，這一切又同時更有利于我上課。(課堂上學(xué)生都很配合我。)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。每次認(rèn)真仔細批改學(xué)生的作業(yè)，并把學(xué)生作得不好的或是沒交的學(xué)生名字記下來，利用課余時間找他們談話，教導(dǎo)或是指導(dǎo)他們。如：班上的一個小男孩每次作業(yè)都是后面補交或是干脆不交，我了解情況后，找他談話，并和他說好明天交，可他有沒做，于是我就跟他說“男子漢說話得算話呀，而且你那么聰明只要稍稍花點功夫就可以做好了…”“廖老師，我下午交?！薄耙窍挛缒阌譀]做怎么辦?”也許他也感覺到老師很關(guān)注他吧，于是我們拉勾說好下午交。通過幾次談話，他變了，每次都按時交作業(yè)，就算不會做他會事先跟我說，然后課后再問我?？吹剿倪M步，我很欣慰。對學(xué)生的了解。到實習(xí)結(jié)束，我對班上的情況有了很好的了解，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，性格都有了大致的了解。協(xié)助班主任工作。協(xié)助原班主任做了很多班級工作，雖然也犯了一些小錯誤，但收獲不少。首先，我學(xué)會了怎么去鼓勵后進生，開導(dǎo)幫助他們。例如，班上的一小部分學(xué)生上課愛講話，其中一個男生在英語聽寫時作弊。第一次我沒抓他，第二次我只是敲了他的桌子以示警告，而第三次我利用課余時間找他談話。我沒有嚴(yán)厲的批評他，只是笑著對他說“小家伙，你要加油哦，希望下次你憑自己真正的水平拿滿分，好嗎?”他慚愧的低下頭，說了實話，告訴我他不會，記不住單詞。于是我又鼓勵他只要下功夫，一定可以記住的。課后，他還來辦公室找我問怎么記單詞……接下來的日子，他變乖了很多，也進步了很多。其次，我也明白該怎樣根據(jù)每個學(xué)生的性格特點去開導(dǎo)學(xué)生。如我們班的班長，上課老愛和同桌講話，我找他談話，告訴他深為一斑之長，要起模范作用等，后來他不再在課堂上講話，紀(jì)律委員的記名冊上也很少有他的名字了，而且發(fā)現(xiàn)每次上課他都坐得直直的聽課。開展班級活動。在開展班級活動方面我做得不夠好，因為班主任不怎么放手，而我本身的組織能力也不行，因此，在實習(xí)期間我也沒怎么組織開展班級活，除了單獨帶他們上了一節(jié)隊形操練課(為參加體操比賽)及書法比賽活動外就沒什么了。所以這也是這次實習(xí)的最大的遺憾。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我選擇了教師的課堂用語方面存在的問題進行行動性研究。通過課堂錄音分析，問卷調(diào)查及老師和同學(xué)的點評，我深刻意識到自己課堂用語(包括指令)方面存在著很大的問題。我認(rèn)真分析了問題產(chǎn)生的原因。字次基礎(chǔ)上，也制定出具體的行動放案去解決這一問題。通過行動性研究，我發(fā)現(xiàn)了很多自己平時疏忽的問題(如指令，語速，板書等)，我會努力去該的`，不斷改進自己的教學(xué)技能。除了以上三方面，我還想說“其實每個孩子都是可以被感化的，而體罰是最不明智的方法?！睂嵙?xí)期間，看到有些老師體罰學(xué)生，我可能了都于心不忍，我知道老師也是不想那樣的，只因為學(xué)生太調(diào)皮了，但經(jīng)過我自己的實驗，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生心里都有一桿秤，你用心對他好。他是明白的。所以每個學(xué)生都是可以被感化的。記得我班有個小孩，上課要么講話，要么睡覺。我警告過他幾次都沒用。直到校運會時，小小個子的他參加了男子1500m，我很擔(dān)心他，怕他不行。天公不作美，比賽前他和其他孩子打鬧時把手又弄腫了，我?guī)チ巳涡ａt(yī)那上藥，然后開始比賽了不斷給他加油，快結(jié)束時，他跑在最后，我陪他跑了很遠并鼓勵他跑完就是好樣的。到終點時，我扶著他到場外休息、也許他感覺到老師是很關(guān)心他的，校運會結(jié)束后開始上課年個星期，他很乖，心得體會還時不時跑來跟我打招呼“missliao”看到他的變化，我告訴自己“用心去愛他們。他們會感覺到的?！笨傊?，這次實習(xí)，還是那句話：或許我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最努力的!我付出了，用心了，也收獲了!感謝這次實習(xí)，讓我成長了。雖然也留下一絲遺憾，但自己會不斷努力與完善的。中班班主任個人工作計劃 中職新生班主任工作計劃篇十在來實習(xí)之前，我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備，我知道在我的實習(xí)期間將要擔(dān)任一個班的班主任，果然，在見面會的當(dāng)天，我被實習(xí)學(xué)校安排了做高一2班的實習(xí)班主任。說來也巧，我讀了那么多年的書，基本上都和2班有緣分，現(xiàn)在就連實習(xí)也是。因此，我要很好地珍惜這緣分，好好管理高一2班，力爭成為同學(xué)們心中的好班主任。作為班主任，對待學(xué)生就要一視同仁，不能偏袒誰，不能因為這個學(xué)生學(xué)習(xí)好就對他或她寵愛有加，而對經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就惡言相向。首先我是通過日常觀察，了解學(xué)生的特點和性格，再對癥下藥。為了能夠了解學(xué)生的日常行為，我經(jīng)常在晚修的時候檢查他們的紀(jì)律，在下課的時候看看他們都會干些什么。做課間操了，我一定不會缺席，因為我是一名體育教師，對自己班的課間操質(zhì)量捉得很嚴(yán)格，只有這樣，才能在不久的廣播體操比賽中拿到好的名次。于是乎，我每天都與他們打交道，彷佛我就是高一2班的其中一名學(xué)生。通過和學(xué)生的交流，我的實習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。我們高一2班學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛很濃，這很好，只是還是會有那么幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生愛講話，愛打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)。對于這樣的學(xué)生，我會很用心地與他們進行一次談話，為了建立良好的師生關(guān)系，我都很尊重他們。因為我的尊重，學(xué)生們對我也很尊重，我的效果已經(jīng)收到。我努力與他們溝通，常常把我的高中生活經(jīng)歷告訴他們，讓他們知道其實應(yīng)該怎么做才可以做得更好。學(xué)生們都很聽話，我和他們的關(guān)系越來越好，以至于有的學(xué)生都愿意向我說出他們的心聲，向我傾吐他們的苦悶。當(dāng)班主任，每周一都會有個班會課等著你去上。我來的第一周，就是很認(rèn)真地坐在后面，和同學(xué)們一起聽石老師在班會課上所講的內(nèi)容。每周班會課結(jié)束前那幾分鐘，石老師就會給我機會，讓我也上講臺上說幾句。剛開始，我是很不好意思的，因為自己的表達能力不是很好，擔(dān)心在講臺上會怯場。后來在石老師的指導(dǎo)下，我漸漸地能在講臺上侃侃而談了，也能很自如地與同學(xué)們一起聊聊天談?wù)勑牧?。不僅使我鍛煉了膽量，也提高了我的表達能力，特別是在會場上，講話的思路也比以前更清晰，更有把握和信心了。為我在以后開展主題班會活動打下良好基礎(chǔ)。主題班會的時候，我做好了充足的準(zhǔn)備。因為之前我發(fā)現(xiàn)班上懶散的問題，因此我決定開一次有關(guān)集體凝聚力的主題班會。為了能夠開好這次班會，我一個人收集了很多資料，比如平時同學(xué)們的表現(xiàn)，我會把不好的情況記錄下來，我還向班級干部詢問班級最近上課的狀況，學(xué)習(xí)的狀況等等。經(jīng)過幾個星期的準(zhǔn)備工作，在第十四周，我決定開展題為“凝聚班魂，營造快樂大家庭”的39。主題班會。通過這次班會，主要是想起到一個凝聚班魂的作用，為學(xué)生營造一個和諧的快樂大家庭，培養(yǎng)學(xué)生們的集體主義精神，為更好地管理班級奠定基礎(chǔ)。這次班會，我為高一2班制定了一份班級管理條例，并為他們想好了誓詞，以后這兩份東西就會一直陪伴著高一2班，一直陪伴著高一2班里的每一位同學(xué)。在班會的最后，我給他們留了一句：不要讓自己的高中生活留有遺憾。在我來的這個月，“流動紅旗文明班”的榮譽牌終于流到了高一2班，整個高一年級就我們班有，我為他們的努力而感到自豪。我不敢說有我的一份功勞在里面，可是我真的在努力著，和高一2班的每位同學(xué)一樣在努力著。為此，我告訴他們，一個月拿一次流動紅旗，不難，難就難在個個月拿流動紅旗。學(xué)生們也許因為這個榮譽來之不易，竟向我承諾，以后每個月都要拿流動紅旗，我為他們的信心感到高興。他們還大聲地說出了我經(jīng)常和他們講的那十六個字：同是一班人，共鑄一班魂，班是文明班，人做文明人。兩個月的實習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習(xí)班主任，我認(rèn)識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實習(xí)中，我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。