【正文】 古以來，勤奮就一直是中華民族的優(yōu)良品德，有鑿壁借光的匡衡，懸梁刺股的孫敬，聞雞起舞的祖逖……相信大家對于他們的故事已是耳熟能詳了。今天我要說的，是當(dāng)今時(shí)代一個(gè)“超人”的故事。當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地奪去他的雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下“勤奮”二字，成為2011感動(dòng)中國十大人物之一，他就是無臂超人——?jiǎng)ァコ錾诒本┢胀ㄈ思遥?0歲時(shí)因一場可怕的事故而被截去雙臂。12歲的他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字；19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺……一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)，讓世界見證了中國男孩的奇跡。如此光輝的成功背后，又有誰知道他的艱辛？上帝在關(guān)上強(qiáng)者的一扇門時(shí)，強(qiáng)者應(yīng)當(dāng)主動(dòng)打開一扇窗戶。上帝奪去了強(qiáng)者的雙臂，強(qiáng)者主動(dòng)為自己插上了一對隱形的翅膀——勤奮。劉偉沒有悲嘆命運(yùn)之不公，他以頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持著，他堅(jiān)信只要苦下功夫，一切皆有可能！他用腳練習(xí)游泳、彈鋼琴，日復(fù)一日，年復(fù)一年。他強(qiáng)忍著一次次疼痛。每次練完琴，休息一會(huì)，他趕忙又用腳練習(xí)打字。這些就是一個(gè)正常人毫不間斷地做，都是不容易的，更何況對于一個(gè)殘疾人。水滴石穿，繩鋸木斷，經(jīng)歷過成長路上的風(fēng)霜雪雨，嘗遍了勤奮路上的酸甜苦澀，劉偉終于獲得了一份份榮譽(yù)。“哪里有天才，我只不過是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上”。同學(xué)們，只要我們不怕吃苦，能主動(dòng)為自己插上隱形的翅膀——勤奮，我們也會(huì)早日到達(dá)成功的彼岸。我堅(jiān)信，鮮花會(huì)因我們的勤奮而絢麗，掌聲會(huì)為我們的勤奮而熱烈，我們的成績會(huì)因勤奮而更出色，我們的前程會(huì)因?yàn)榍趭^而更輝煌！高中勵(lì)志演講稿篇十高中生是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期的學(xué)生，他們面臨著升學(xué)壓力、家庭壓力、學(xué)業(yè)壓力等挑戰(zhàn)。如何幫助他們在這些挑戰(zhàn)中取得成功，是每一個(gè)教育工作者、家長的共同關(guān)注點(diǎn)。在學(xué)校教育中，開設(shè)勵(lì)志課程，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)態(tài)度，是非常重要的。下面，我將從我自己學(xué)習(xí)勵(lì)志課程的角度，探討勵(lì)志課程對高中生學(xué)習(xí)的重要性和作用。第二段：學(xué)習(xí)勵(lì)志課程的收獲。在高中三年的學(xué)習(xí)生涯中，我學(xué)習(xí)了不少勵(lì)志課程，這些課程讓我受益匪淺。其中，最讓我印象深刻的是關(guān)于“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的課程。在這節(jié)課中，老師強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)習(xí)慣是成就的基石”，課程內(nèi)容包括了如何制定計(jì)劃、如何做筆記、如何取舍課外活動(dòng)等方面。這讓我深刻認(rèn)識到，想要取得好成績，需要有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為基礎(chǔ)。此外，通過學(xué)習(xí)勵(lì)志課程，我還懂得了很多相對寬泛的人生道理，如如何立目標(biāo)、如何管理時(shí)間、如何保持激情等。這些是非常有價(jià)值的，對我后續(xù)的成長都產(chǎn)生了積極影響。第三段：勵(lì)志課程對學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。在我看來，勵(lì)志課程對學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。一方面，勵(lì)志課程拓展了我們的視野，讓我們心胸更為開闊，精神更為矍鑠。另一方面，勵(lì)志課程幫助我們樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，使我們能夠避免那些不必要的誤區(qū)。而這些，對我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)和成長的各個(gè)階段都是非常重要的。同時(shí)，我也注意到，這些勵(lì)志課程是針對每個(gè)年齡段的學(xué)生不同的，所以在講解方面，能更貼近學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)。第四段：勵(lì)志課程對于家庭的幫助。勵(lì)志課程的好處不局限于學(xué)生本身，對于學(xué)生的家庭也有很大的幫助。在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生將這些課程中的方法和思考方式，都帶回了家中，與父母、兄弟姐妹進(jìn)行了交流。這樣一來，家中的人對于學(xué)生的期望、日常學(xué)習(xí)的幫助，也將更科學(xué)、更加實(shí)效。此外，家長也可以通過了解學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，更好地引導(dǎo)孩子，幫助孩子消解學(xué)習(xí)與生活中的矛盾，讓孩子在一個(gè)更健康、積極的大環(huán)境中成長。第五段：總結(jié)。總之，高中勵(lì)志課程在學(xué)生、家庭、學(xué)校之間，起到了很好的橋梁作用。它以科學(xué)、精心的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠更好地成長，激發(fā)出他們對學(xué)習(xí)、人生的探索熱情。同時(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生自信方面，也??g得很好的成果。我相信，只要我們每個(gè)人積極參與到這個(gè)過程中來，都能為自己的學(xué)習(xí)與成長，開拓更加光明的道路。高中勵(lì)志演講稿篇十一暮色已悄悄降臨了，素裹著這世間唯有的寂寥。街旁的路燈泛著暈黃，夾雜著咖啡廳里濃郁地味道，讓這冰冷地城市充滿暖意，使我在腦海里迅速勾勒出青春的形狀——短短的身子，長長的尾巴，像翅膀一樣招搖，然而久久不肯離去，淡忘不了她那熟悉的臉龐。青春，有時(shí)是一種玫瑰的紅褪變成另一種草木的傷，讓最初美好的愛情殘留在黑色膠帶上，隨著時(shí)間一起遺忘。偶爾，播映這青春的記錄片，卻又像是一串粉紅色的風(fēng)鈴垂掛在空氣中，叮嚀作響，使我們不猶得蕩然回望那曾經(jīng)藏匿歡聲笑語的那片天空。有時(shí)不由得流淌著粘稠的眼淚，并深深地把昔日的青春—那美麗姑娘埋葬。夏夜的天空下，沒有寒月之意的侵襲，也沒有散落的冰晶和無數(shù)雪珠的悲襯，但依然能感覺到溪風(fēng)的縷縷微涼。青春，我們謝幕了。