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20xx年三年級體育教學工作計劃三篇文章三年級體育教育教學工作計劃(三篇)-資料下載頁

2025-08-05 20:53本頁面
  

【正文】 成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式,通過協(xié)性(結合游戲)練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。(一)教學重點教學隊列,隊形,走、跑、投、課堂常規(guī)。掌握基本體操、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等。(二)教學難點:力量練習、耐力練習、協(xié)調性練習。正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。四、教材分析小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的實際條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎項目,以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。從兒童需要出發(fā),不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主,進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。教材內容兒童化,生活化,更好地貼近學生生活,學生實際,讓學生積極地參與。如模仿兔跳,蛙跳等,的采納游戲教學。整本教材以發(fā)展學生基本素質,即跑、跳、投、爬的能力為宗旨,通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調能力。借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別,能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。五、教學措施正確把握體育與健康課程標準,以“健康第一”的指導思想進行教學。備好每一堂課,營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進認真反思。采取多樣的`教學組織形式,如分組教學(異質分組、隨機分組男女分組等),分段教學等。在課間多展開授課內容、動作評比、競賽,調動大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,培養(yǎng)集體榮譽感。積極培養(yǎng)體育骨干,的注重培養(yǎng)學生的組織能力,突出他們的主體地位。將游戲貫穿于整個課堂中,并盡量做到與學生玩在一起,在娛樂同時到知識,加強與集體觀念教學。
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