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裝配鉗工個人工作總結(jié)鉗工個人工作總結(jié)(匯總8篇)-資料下載頁

2025-08-05 20:18本頁面
  

【正文】 哪、怎樣去修。生活中,師父也是對我竭力關(guān)心照顧,剛?cè)グ嘟M什么都沒準(zhǔn)備,師父給我毛巾、肥皂,關(guān)心我在宿舍的生活,放假回來會問我在家過的怎樣、家人怎樣。樸樸實實的師父,簡簡單單的言行,卻總是給我最深處的震撼,讓我懂得如何學(xué)習(xí)技能、生活,怎樣做人、處世。聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,班組里的其他人也都算是我的師父,雖然有三個小哥比我小,可是照顧的還是我。有什么不會的,不懂的,他們都會詳細(xì)的給我講解。任哥在有技術(shù)活的時候,也會主動帶上我。大家一起出工,一起吃飯,一起娛樂。如父如兄的關(guān)懷備至,讓我熟悉了青鋼,進(jìn)入了工作的角色,更讓我感受到了家的融洽氛圍。學(xué)莫便乎近其人。在這個班里,有技術(shù)比武的鉗工第一、焊工第一,都是我值得珍惜的很好的學(xué)習(xí)資源。學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人。在這個溫馨的家里,我懂得了工作中如何和同事相處,如何感恩,俾以青年純潔之躬,飫嘗工作之甘美,感念師父之恩澤。工欲善其事,必先利其器。以前總聽老師傅們說三分手藝,七分工具。自己也沒拆過啥復(fù)雜的東西,只是覺得有工具很方便。工作之后接觸的精密機(jī)器零件多了、現(xiàn)場環(huán)境也復(fù)雜了,需要用專用工具或者自制工具。這時候就體現(xiàn)出了師傅們的水平,做什么樣的形狀,怎么樣焊接加工等等,感嘆師傅們的心靈手巧。我知道這些都是長久的工作積累出來的經(jīng)驗。最主要的利器還是我們的大腦。只有多去見識,多去思考,多去動手,才能在復(fù)雜的應(yīng)用環(huán)境中選擇最合適的工具。剛開始師父讓我隨身帶著卷尺,不理解為啥。在工作當(dāng)中,我切實體會到了它的好處。所有的設(shè)備在拆檢之前都要先測出定位尺寸,以便以后安裝。更換零件,確定尺寸是否合適。算齒輪模數(shù)。選擇工具等等。一個不起眼的卷尺,就可以完成這么多工作。亞里士多德說,給我一個支點,我可以撬起一個地球!如何選擇這個支點,這就是問題關(guān)鍵所在。我現(xiàn)在還沒能力選擇好支點,只能按部就班的從卷尺這樣的小細(xì)節(jié)點滴積累起這樣一個支點,精益求精。青鋼借膠南搬遷的動力,把推動發(fā)展的立足點轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量和效益上來,更多依靠科技進(jìn)步、勞動者素質(zhì)提高、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展,打造具有突出競爭優(yōu)勢的現(xiàn)代化臨海鋼鐵企業(yè)。這就要求我們不斷的提高自己的學(xué)術(shù)水平,創(chuàng)新能力。天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能。只有在一線俯下身自己動手,踏踏實實的從基礎(chǔ)做起,不怕苦、能吃苦,親身體檢實踐,才能明白設(shè)備的工作原理,發(fā)現(xiàn)設(shè)計的缺陷不足,融匯掌握的設(shè)計理論,體出改進(jìn)的建議方案,做一個稱職的技術(shù)員、工程師。這半年的見習(xí)所獲,承前啟后,總結(jié)反思之后更需要去在今后的工作中糾錯改進(jìn)。在此,特別感謝徐部長,于科長,崔主任,管師父及鉗工二班的同事對我的教導(dǎo)幫助,我必將聞過則喜、再接再厲,不負(fù)重望。裝配鉗工個人工作總結(jié)篇八xx年x月,我技校畢業(yè),同年分配到xx鉗工組工作至今,在一線鉗工的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了xx年,在長期的工作實踐和不間斷的學(xué)習(xí)中逐漸成長為一名技術(shù)精湛的鉗工,出色地完成各項新機(jī)試修、各類工裝夾具制造和裝配工作?,F(xiàn)僅就2020年上半年的工作情況總結(jié)如下:鉗工幾乎完全手工操作,對工人的手上功夫要求比較高,雖說機(jī)床加工可以完成絕大多數(shù)的工序,但仍有部分工作需要手工操作,所以銼削鉆孔刮削研磨等操作仍是鉗工必須的基本功。我銼削可以達(dá)到平面度0、015mm(面積50100),如果加刮削與研磨工序面積可以達(dá)到500500、配套件間隙可以控制在0、015mm以內(nèi)。鉆孔位置精度可以達(dá)到0、05mm,攻絲精度可把握在h6,針對不同的材料,這需要對絲錐的前角后角進(jìn)行修磨,同時選用對應(yīng)的潤滑液。工裝夾具的制造是xx車間鉗工一大特色。正確理解設(shè)計意圖,保證工裝夾具的形位公差和技術(shù)要求是一個優(yōu)秀鉗工必須掌握的基本功,這方面正是我的特長。工裝夾具的裝配不是簡單壘積木,裝起來就完事,必須完成設(shè)計者的設(shè)計意圖。這就要全面檢查各零件,是否達(dá)到應(yīng)有的制造精度?組裝后能否完成工裝夾具的功能?為此我經(jīng)常與設(shè)計者、工藝員溝通,了解設(shè)計意圖,探討解決問題的方法,調(diào)整公差修配尺寸。為滿足設(shè)計要求,有時到主修車間借來產(chǎn)品試裝試用,直到完全滿足工裝夾具的修理功能。經(jīng)我裝配的工裝夾具基本沒有返工的。在其他精密修理方面也是我的特長,有此類問題調(diào)度都習(xí)慣性的來找我解決。本人特別重視專業(yè)理論的學(xué)習(xí),經(jīng)常學(xué)習(xí)《機(jī)械工人常用計算》、《金屬加工冷加工》、《cad/cam與制造業(yè)信息化》,《夾具設(shè)計與制造》,甚至簡單的機(jī)械英語,因為xxxxxx工裝夾具有原版英文圖樣,需要對英語有所了解。凡是工廠有業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)我都積極參加。平時工作過程中,經(jīng)常與同事、技術(shù)員交流甚至爭論,互相學(xué)習(xí),相互吸取長處。上半年完成定額工時8萬多小時。完成飛機(jī)發(fā)動機(jī)各類工裝夾具任務(wù)共約2100多項。接收臨時急難任務(wù)130多項,很好的保障了工廠生產(chǎn)進(jìn)度的持續(xù)進(jìn)行。(一)自制夾具挽救一批即將報廢的渦輪鎖片。去年上工序不慎將一批(600件)半成品鉤頭鎖片的垂直度加工超差0、050、10mm,圖樣要求垂直度小于0、02mm,按圖樣檢驗,理應(yīng)報廢。技術(shù)員找到我問我有沒有辦法解決。經(jīng)過兩天琢磨和試驗,我終于設(shè)計制作出一套小夾具,用來矯正鎖片垂直度,可以把鉤頭鎖片的垂直度調(diào)校至0、01mm0、02mm的范圍內(nèi)。最終以報廢5件的結(jié)果挽救了這批鎖片,為車間挽回經(jīng)濟(jì)損失達(dá)30多萬。(二)巧去斷螺栓。xx車間在修的xx在分解裝配過程中經(jīng)常遇到螺栓折斷問題,主修車間委托我們車間取出,車間指定我來處理此類問題。我觀察發(fā)現(xiàn)螺栓折斷的主要原因是銹死,螺栓與螺絲孔銹在一起,拆卸時大力反旋將螺栓折斷,也會遇到裝配時,不按規(guī)定扭矩旋緊螺栓,因扭力過大造成螺栓折斷,偶見使用不正確的工具造成折斷。新型發(fā)動機(jī)的備件工廠是沒有的,所以必須要去除出來,同樣給我的工作時間是按小時計算的。遇到的此類問題多了慢慢就累積些經(jīng)驗。對于銹蝕螺栓我經(jīng)常使用以下方法去除:,在銹螺栓、螺母、螺柱等滴上煤油,待煤油滲透一會兒后便可擰松。,可將米醋(或醋精、老陳醋)倒進(jìn)容器內(nèi)放在火上煮沸,然后用鐵勺澆在生銹的螺栓上,稍等片刻,用榔頭輕輕敲擊,便可將生銹的螺栓、螺母或螺柱拆出。,拆卸會更方便。以上這三種方法能起到去除銹蝕嚴(yán)重的螺栓的效果,取出斷螺栓后要修整損壞的孔螺紋達(dá)標(biāo)。對于不是因為銹蝕原因折斷的螺栓,首先用小手錘子和樣沖配合反復(fù)震敲、松一點、回一點直至去除下來。如果不行就先鉆掉,再回孔螺紋。也可采用電火花打掉斷螺栓再回螺紋的方法。去除斷螺栓是我經(jīng)常會遇到的問題所以多寫了一下。(三)改進(jìn)陽極化夾具固定架的焊接工裝。多年前我制作的焊接工裝,在使用過程中存在焊接完成后取出組焊件不宜的缺陷。取出時需用螺絲刀撬取。分析原因是我在制作時只考慮了個零件的位置安排,未注意焊接變形導(dǎo)致。去年我重新設(shè)計制作了一套焊接工裝,改變原臥式設(shè)計為立式,并減少了焊接工裝結(jié)構(gòu)件數(shù)量,立式設(shè)計優(yōu)點是組焊件可以兩面對稱焊接,減少了固定架焊成以后的變形量。經(jīng)多批次使用,效果很理想。工作的過程是一個理論聯(lián)系實際不斷實踐提升自己技能的過程。新技術(shù)、新知識的發(fā)展日新月異、突飛猛進(jìn),今后的工作任重而道遠(yuǎn)。只有不斷的加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。才能繼續(xù)提升個人職業(yè)技能。社會在發(fā)展,技術(shù)在革新,隨著企業(yè)不斷發(fā)展壯大,我在工作中將更加注重理論和實踐的相互結(jié)合,時刻關(guān)心技術(shù)和維修工藝的變化和發(fā)展,使自己的技能達(dá)到更高的水平。今后,不但要積極參與技術(shù)革新活動,而且應(yīng)充分發(fā)揮“傳幫帶”作用,我將知難而進(jìn)、扎實工作,勝任更高的工作職責(zé),為工廠發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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