【正文】 至課題結(jié)題，得出經(jīng)驗(yàn)成果，就是高效課堂建設(shè)的資本。禮儀主持人的角色和技巧篇十八新聞采訪的成功與否，往往決定新聞報(bào)道的成敗得失。那么，怎樣才能取得新聞采訪的成功呢?在面對(duì)突發(fā)事件的時(shí)候，為了搶在第一時(shí)間采訪到第一手資料，采訪人往往來(lái)不及對(duì)采訪細(xì)節(jié)作出任何思考，就要立即趕往事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。突發(fā)事件的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)很混亂，要理出頭緒找到事件的當(dāng)事人或目擊者，并不是件容易的事。在此過(guò)程中，全部注意力就是“搶”到新聞，而抓住重點(diǎn)，關(guān)注細(xì)節(jié)是非常重要的。什么是重點(diǎn)?受眾關(guān)心的，就是我們要采訪的重點(diǎn)。記者型主持人在采制新聞時(shí)，具有一般記者不可替代的優(yōu)勢(shì)，即一條新聞從采訪到錄制完全可以在現(xiàn)場(chǎng)直接完成，他既是新聞的直接播報(bào)者，又是新聞現(xiàn)場(chǎng)的觀察者，同時(shí)也是事件的直接調(diào)查者，非常有利于進(jìn)一步挖掘事件背后鮮為人知的曲折和事件的深層意義，從而深化新聞主題，縮短新聞采制時(shí)間，有效地拉近與受眾間的距離，更加突出現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的真實(shí)性和生動(dòng)性。但是，伴隨這一優(yōu)勢(shì)，對(duì)記者型主持人的采訪技巧也提出了更為苛刻的要求，即采訪者必須具有較強(qiáng)的觀察與判斷能力，不僅能夠抓住重點(diǎn)，一針見(jiàn)血地提出問(wèn)題，還要獨(dú)具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)細(xì)微且具有警示意義的重要環(huán)節(jié)。思維要敏捷，通過(guò)情景交融、形聲并茂的前后語(yǔ)言貫穿，讓受眾“身臨其境”。經(jīng)常出去采訪的人都有這樣的體會(huì)：一些被訪對(duì)象在接受采訪時(shí)經(jīng)常東拉西扯，詞不達(dá)意，或說(shuō)話“兜圈子”，不能或不愿正面回答記者提問(wèn)，甚至?xí)延浾呃@進(jìn)他的話題、漸走漸遠(yuǎn)而忘記了本來(lái)的提問(wèn)。究其原因，一是采訪者失之于明確的重點(diǎn)話題引導(dǎo)。二是采訪者所提問(wèn)題含義模糊或大小失當(dāng)。三是采訪者所提問(wèn)題詞不達(dá)意或不及要害。因此，作為一名記者型主持人，在現(xiàn)場(chǎng)采訪時(shí)，必須熟練掌握“提問(wèn)”的藝術(shù)。細(xì)節(jié)的采訪是提高整條新聞可看性，并起到畫(huà)龍點(diǎn)睛作用的又一關(guān)鍵。記得多年前筆者采訪過(guò)一條新聞，報(bào)道的是兩名街頭小攤販因賣(mài)豆腐發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而大打出手、糾紛過(guò)程中一方失手將另一方打死的事件。對(duì)于該事件的基本案情，我通過(guò)警方很快就弄清楚了，接下來(lái)就開(kāi)始以事發(fā)原因?yàn)橹攸c(diǎn)對(duì)嫌疑人進(jìn)行采訪。當(dāng)事件的來(lái)龍去脈都采訪好以后，我突然意識(shí)到有一個(gè)極為重要的細(xì)節(jié)還沒(méi)有提及。我問(wèn)嫌疑人：“引發(fā)你們糾紛的豆腐值多少錢(qián)?”嫌疑人被我的提問(wèn)一下子刺痛了，低下頭去頓了一會(huì)，才囁囁地回答：“五毛錢(qián)”。說(shuō)完，竟懊悔地痛哭起來(lái)。是啊!只因區(qū)區(qū)五毛錢(qián)卻斷送了兩個(gè)家庭的幸福，這是多么不值啊?!這個(gè)細(xì)節(jié)的采訪，一下子把這條新聞的價(jià)值和特點(diǎn)凸顯了出來(lái)，我當(dāng)即決定就用《五毛錢(qián)豆腐引發(fā)的命案》來(lái)做新聞的標(biāo)題。這條報(bào)道播出后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，當(dāng)事人對(duì)自己一時(shí)沖動(dòng)造成惡果的懊悔之情給人留下了深刻的印象。正是因?yàn)橛辛藢?duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，一篇情節(jié)簡(jiǎn)單的刑事案件報(bào)道才產(chǎn)生了不同凡響的教育警示意義。二、人物采訪要平等對(duì)話，善于傾聽(tīng)如果說(shuō)新聞采訪是短平快的節(jié)奏，那么專題節(jié)目的采訪就是深挖細(xì)究的工作了。如果說(shuō)新聞采訪更多的是提問(wèn)式的，那么專題節(jié)目的采訪，特別是人物的采訪，就是在寬松和諧的氛圍中展現(xiàn)給電視觀眾的雙向互動(dòng)交流。首先，人與人之間是平等的，彼此需要平視的眼光，在人物采訪中亦是同理。就人物采訪來(lái)說(shuō)，雖有主、客之分，但并非采訪者與被采訪者你問(wèn)我答的一般性流程，而是需要通過(guò)雙方情感語(yǔ)言的交融。因此，主持人(采訪者)必須以足夠的熱情與真誠(chéng)打動(dòng)被采訪者，使其在較短的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生積極的情感響應(yīng)，從而在平等和諧的語(yǔ)境空間制造預(yù)期的傳播效果。我們?cè)谶x擇人物作專題時(shí)，被采訪者剛開(kāi)始往往不能及時(shí)進(jìn)入角色或找到感覺(jué)，特別是那些缺乏被采訪經(jīng)驗(yàn)的對(duì)象，面對(duì)一個(gè)陌生的記者，不可能馬上敞開(kāi)心扉把自己的故事完全呈現(xiàn)出來(lái)，這就需要我們?cè)谌嬲归_(kāi)溝通之前，能夠盡快地與其建立起信任感和親近感。比如，在提問(wèn)前，應(yīng)先與采訪對(duì)象閑聊幾句，也許一個(gè)親切的問(wèn)候，也許一個(gè)小小的幽默，都可以松弛現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使被訪者的精神得到放松并漸入佳境。在此基礎(chǔ)上再適時(shí)切入主題，并在主題的界定中通過(guò)有效的引導(dǎo)，促使被訪者能以平等交流的心態(tài)踴躍發(fā)言。主持人應(yīng)該做到：既不盛氣凌人，也不唯唯諾諾，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)真正的平等對(duì)話和無(wú)障礙交流。其次，主持人(采訪者)善于傾聽(tīng)是尤為重要的，善于傾聽(tīng)不僅顯示對(duì)對(duì)方的尊重，也是索取更多談話內(nèi)容、集中隨機(jī)智慧的有效方式。在人物采訪時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)碰到兩種類(lèi)型的被訪者：一種是性格外向型，一打開(kāi)話匣子就滔滔不絕的快人快語(yǔ)。一種是性格內(nèi)向型，不善言辭的“慢熱型”角色。面對(duì)不同的采訪對(duì)象，我們應(yīng)該怎樣駕馭整個(gè)采訪呢?以我自身的實(shí)踐和體會(huì)來(lái)說(shuō)，對(duì)于前者，需要的是事先溝通，直截了當(dāng)?shù)匕巡稍L要點(diǎn)告訴給他，讓他隨時(shí)圍繞我的話題展開(kāi)而不至于偏離主題，但同時(shí)又不宜頻繁打斷他的話，相對(duì)保持被訪者的興奮點(diǎn)。對(duì)于后者，需要的則是保持足夠的耐心，運(yùn)用循序善誘的啟發(fā)，給他相對(duì)寬裕的心理和思想準(zhǔn)備，然后站在他的角度，幫他一起回憶，慢慢將話題引向深入?？傊还苣囊环N被采訪類(lèi)型，善于傾聽(tīng)總是取得溝通的重要途徑。實(shí)踐表明，在良好的溝通氛圍和有效的啟發(fā)中耐心傾聽(tīng)，每個(gè)被訪者都會(huì)有很多的故事可以講出來(lái)，如此制作的人物專訪節(jié)目便有血有肉，顯得異常的豐滿。當(dāng)然，筆者在采訪工作中也經(jīng)常遇到一種意外的情形：原本在事先溝通時(shí)聽(tīng)到了被訪人較為精彩的語(yǔ)言表達(dá)，然而到了正式采訪時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他居然講得一點(diǎn)兒也不精彩了。于是就要求他再講講，希望他再次講出精彩的看點(diǎn)，但結(jié)果往往使人大失所望，即使稍有改善，也全然沒(méi)有了第一次講述時(shí)的那種靈動(dòng)。這說(shuō)明主持人還要把握傾聽(tīng)的最佳時(shí)機(jī)，在前期溝通的時(shí)候應(yīng)該把握分寸，把重點(diǎn)和精彩的內(nèi)容留到正式采訪時(shí)來(lái)挖掘，而不讓被訪者失去傾訴的沖動(dòng)和熱情。三、直播采訪要準(zhǔn)備充分，把握主線直播節(jié)目除了新聞之外，更多的是大型活動(dòng)或綜藝類(lèi)節(jié)目。這類(lèi)節(jié)目在直播之前，各道工序都會(huì)進(jìn)行細(xì)致的準(zhǔn)備，而且在直播前會(huì)進(jìn)行彩排、錄制備播帶等。通常情況下，主持人只要準(zhǔn)備充分，基本不會(huì)有大的問(wèn)題。但是，在大型活動(dòng)的直播中，如果安排有采訪的環(huán)節(jié)，那么，主持人的提問(wèn)是否簡(jiǎn)潔、是否具體就顯得尤為關(guān)鍵，如果提問(wèn)一長(zhǎng)，被訪者就容易前記后忘，東拉西扯，讓采訪變得平平淡淡、枯燥而且多余了。因此，主持人的提問(wèn)宜短不宜長(zhǎng)，應(yīng)清晰而具體，以便于得到有效回答，使現(xiàn)場(chǎng)采訪起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使大型活動(dòng)的直播取得生動(dòng)鮮活的播出效果。在直播節(jié)目中，主持人的前期準(zhǔn)備工作也稱之為“靜態(tài)采訪”，應(yīng)該說(shuō)有相對(duì)充裕的時(shí)間把它做得非常到位。臺(tái)上面對(duì)面的交流也稱之為“動(dòng)態(tài)采訪”，這一過(guò)程從表面上看只是幾分鐘甚至幾十秒而已，但是為了這短暫的瞬間，記者更需要事先準(zhǔn)備充分，要盡可能地考慮到有可能出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，并臨時(shí)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，靈活機(jī)動(dòng)地運(yùn)用心理戰(zhàn)術(shù)，最大限度地調(diào)動(dòng)采訪對(duì)象。對(duì)嘉賓臨場(chǎng)游離主題的一些“題外話”要及時(shí)拉回話鋒，引導(dǎo)其走向設(shè)定的主題。綜上所述，記者型主持人的采訪技巧的確是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷地去實(shí)踐和摸索，不斷地去總結(jié)和提高。筆者認(rèn)為，作為一名記者型主持人，在做好本專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備之外，還要不斷地學(xué)習(xí)其他節(jié)目主持中需要掌握的知識(shí)，在平常的生活、工作中也要做有心人，不斷積累，唯有如此，才能在主持過(guò)程中靈活機(jī)動(dòng)，融會(huì)貫通，駕輕就熟，游刃有余，即使面對(duì)不同的采訪對(duì)象，也能相機(jī)行事，靈活溝通。即使遇到專業(yè)性強(qiáng)的話題，也能避免說(shuō)出“隔行如隔山”的外行話，從而使自己充分彰顯個(gè)性魅力，讓觀眾建立起對(duì)主持人的信任感。禮儀主持人的角色和技巧篇十九意境是指詩(shī)歌等文學(xué)藝術(shù)作品通過(guò)形象描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的境界和情調(diào)。不管是格律詩(shī)還是自由詩(shī)，如果沒(méi)有意境就很難說(shuō)是好詩(shī)，朗誦者表達(dá)不出意境，也就不算是上乘的朗誦。無(wú)意境的朗誦，情浮意淺，聲音形式怎樣變化多端，也彌補(bǔ)不了這根本上的缺欠。感受意境，要求思索、想象、回味、憧憬，緊緊抓住具體而微妙的構(gòu)思與變化。同時(shí)，要在此基礎(chǔ)上，引發(fā)濃烈的感情，并做到因境抒情.第一，詩(shī)歌往往充滿了比喻和象征，如果不從意境感受著眼就往往使人眼花繚亂，如墮入云里霧中，不得要領(lǐng)。第二，詩(shī)的語(yǔ)言較為凝練的特性，在詩(shī)作中顯現(xiàn)出萬(wàn)千氣象，不感受意境，只是局限于文字，詩(shī)昧就無(wú)從表現(xiàn)。第三，詩(shī)的語(yǔ)言又具有跳躍性，更增加了詩(shī)歌的容量。朗誦者如果表達(dá)不出詩(shī)的跳躍中的內(nèi)在程序，把一個(gè)個(gè)句子平擺浮擱地讀出，意境也就無(wú)從表達(dá)了。第四，因境抒情，從全詩(shī)的整體出發(fā)，在意境需要的前提下引發(fā)，避免片段感。以《囚歌》為例。作者身陷囹圄而不屈，面對(duì)利誘而不惑，豪情壯志、氣貫長(zhǎng)虹。人的身軀與狗洞，自由與永生，簡(jiǎn)潔鮮明的對(duì)比，造成了恢宏高遠(yuǎn)的意境。在朗誦時(shí)，必須提挈全篇，以具體的、形象的比喻和象征傳達(dá)出意境的可感性，發(fā)揮意境的感染力。這里需要指出的是，朗誦最忌諱脫離整體意境感受去圖解比喻和象征，致使詩(shī)歌的朗誦有貌無(wú)神。為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著，為狗爬出的洞敞開(kāi)著，一個(gè)聲音在高叫著：爬出來(lái)吧，給你自由!我渴望自由，但我深知，人的軀體，怎能從狗洞子里爬出!我期待著，地下的烈火升騰，讓我和這活棺材，一齊燒掉。我將在烈火與熱血中得到永生!比如，爬出來(lái)吧，給你自由!是詩(shī)人轉(zhuǎn)述自己的所聽(tīng)所感，而并不是由一個(gè)說(shuō)客出面，所以，在表達(dá)中充滿了憎惡、否定的態(tài)度感情，從而也更增添了詩(shī)人赤誠(chéng)的內(nèi)心。如果朗誦者忽然以敵人的語(yǔ)氣，甚至某種怪腔怪調(diào)表達(dá)，那意境便頓然消失。還比如，我將在烈火與熱血中得到永生!本是表達(dá)詩(shī)人的熱烈期望，深沉內(nèi)在，自勵(lì)自勉，如果朗誦者為加重語(yǔ)氣分量，采用上揚(yáng)語(yǔ)勢(shì)，像是在發(fā)出號(hào)召，就會(huì)破壞應(yīng)有之意境。因此，意境，必須從整體把握，避免落人圖解式的歧途?；{(diào)是指全篇總體的思想感情運(yùn)動(dòng)顯露出來(lái)的色彩和分量，是總的態(tài)度、感情的傾向，節(jié)律就是指詩(shī)歌及其朗誦的節(jié)奏和韻律?；{(diào)是全局性、整體性的問(wèn)題，既要注意總體的色彩，即基本的態(tài)度、基本的感情，基調(diào)總的色彩制約著每個(gè)具體的句、段、行的表達(dá)色彩。同時(shí)，還要注意總體的分量，即態(tài)度的輕重程度，感情的濃淡程度。把握準(zhǔn)了基調(diào)，也就把準(zhǔn)了朗誦的總的色彩和分量，即總的傾向、方向和意向?；{(diào)的確定，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)文字作品的整體感受，然后細(xì)化為群體和個(gè)體的具體感受。最終形成整體對(duì)個(gè)體的統(tǒng)攝關(guān)照，個(gè)體對(duì)整體的呼應(yīng)?；{(diào)的聲音表現(xiàn)，雖然離不開(kāi)音高、音長(zhǎng)、音強(qiáng)，但更強(qiáng)調(diào)音色的變化，如明暗、松緊、抑揚(yáng)、頓挫的自如彈動(dòng)，鮮活鋪陳。把握準(zhǔn)了基調(diào)，朗誦就有了基本的方向，就不會(huì)偏離基本的方向。節(jié)律是詩(shī)的生命，也是詩(shī)歌朗誦成功的關(guān)鍵。格律詩(shī)由于字?jǐn)?shù)一定，在朗誦時(shí)應(yīng)體現(xiàn)出這一特點(diǎn)，使聽(tīng)者感覺(jué)出這一點(diǎn)，這很重要。停連不能打破她的格式，不能打亂重新安排，也就是說(shuō)，文字語(yǔ)言中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)同朗誦時(shí)停頓的位置是一致的，不能顯出字?jǐn)?shù)似乎不一定的樣子來(lái)。另外，格律詩(shī)還應(yīng)體現(xiàn)出語(yǔ)節(jié)一定。語(yǔ)節(jié)含有音步、節(jié)奏的意思。語(yǔ)節(jié)一定，在詩(shī)的格律上表現(xiàn)為句中詞的疏密度大體相近。不同的格律，有不同的語(yǔ)節(jié)安排，也不能亂來(lái)。如五言絕句分為兩個(gè)語(yǔ)節(jié)：窗前|明月光|，疑是|地上霜|舉頭|望明月|，低頭|思故鄉(xiāng)|如七言絕句，分為三個(gè)語(yǔ)節(jié)：渭城|朝雨|浥輕塵|，客舍|青青|柳色新|.勸君|更盡|.一杯酒|，西出|陽(yáng)關(guān)|無(wú)故人|.除了字?jǐn)?shù)一定，語(yǔ)節(jié)一定之外，格律詩(shī)的朗誦還要注意韻腳呼應(yīng)和平仄相合。在字?jǐn)?shù)、語(yǔ)節(jié)、韻腳一定的情況下，平仄相對(duì)應(yīng)，于是就可以變得更為錯(cuò)落有致，節(jié)奏的抑揚(yáng)回環(huán)更加鮮明，這就使人感到音韻鏗鏘，倍覺(jué)動(dòng)聽(tīng)。自由詩(shī)因?yàn)樗謹(jǐn)?shù)不定，語(yǔ)節(jié)不定、平仄不定，甚至韻腳不定。把握節(jié)奏、重視詩(shī)味就更顯重要。朗誦時(shí)，如果不把握節(jié)奏，只剩了自由而丟掉了詩(shī)，而詩(shī)味，恰恰從節(jié)奏中來(lái)。自由詩(shī)朗誦的節(jié)奏，既體現(xiàn)著意境美，也顯示著音韻美，善于把握節(jié)奏，詩(shī)味便彰顯出來(lái)。這里一是要注意呼應(yīng)對(duì)稱，二是要善于起伏跌宕、靈動(dòng)停連。當(dāng)然，要避免主觀隨意的忽高忽低，忽快忽慢，使得語(yǔ)節(jié)、詩(shī)行、詩(shī)節(jié)雜亂無(wú)章，聽(tīng)似起伏跌宕，大停大連，實(shí)則破壞了詩(shī)的形式，打亂了詩(shī)的步伐。因?yàn)槔收b者的主觀隨意性處理，有可能會(huì)破壞詩(shī)人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)思和布局。專業(yè)考試中的詩(shī)歌朗誦，雖然面對(duì)的只是幾位主考老師，但也是屬于當(dāng)眾朗誦，當(dāng)眾朗誦最忌諱的就是平平淡淡，不起波瀾。當(dāng)眾朗誦詩(shī)要講究高潮，即在最為關(guān)鍵之處，經(jīng)過(guò)極有沖擊力的強(qiáng)化表達(dá)，給人以震撼，使聽(tīng)者產(chǎn)生強(qiáng)烈的巔峰體驗(yàn).而這種效果的出現(xiàn)是就要抓住重點(diǎn)，著力表達(dá)重點(diǎn)和高潮要注意：第一，重點(diǎn)，如畫(huà)龍點(diǎn)睛，他解釋詩(shī)歌的精神的實(shí)質(zhì)、感情的高點(diǎn)、意義的趨向、藝術(shù)的分寸。第二，重點(diǎn)要少而精，不宜散亂，不宜雜多。只有少而精干，能突出也才會(huì)深刻。第三，重點(diǎn)不是單純的理智產(chǎn)物，必須同時(shí)是感情產(chǎn)物，不僅是語(yǔ)意的解讀，還應(yīng)是語(yǔ)趣(理趣、情趣)的表露。第四，重點(diǎn)不是單純的加重聲音，但那聲音一定與眾不同，那效果一定不同凡響。重點(diǎn)是軸心，是路牌。第五，非重點(diǎn)相輔相成，在比較中仍存在，在對(duì)比中顯現(xiàn)。考生朋友：詩(shī)言志，詩(shī)傳情，動(dòng)真心，傳真情，有章法，定成功。詩(shī)歌。大體上可分為兩類(lèi)，即格律詩(shī)和自由式。格律詩(shī)，也叫舊體詩(shī)，廣義上還包括詞，統(tǒng)稱古詩(shī)詞。自由詩(shī)又叫新詩(shī)，在我國(guó)，新詩(shī)主要是從五四運(yùn)動(dòng)以后，隨著白話文的興起和西方詩(shī)歌的影響而發(fā)展起來(lái)的。不管是格律詩(shī)還是自由詩(shī)，作為專業(yè)考試?yán)收b之用，首先就要選好作品和深入理解作品。因?yàn)椴皇撬械?9。詩(shī)歌都適合朗誦。選好作品需要注意以下幾點(diǎn)：第一，作品一定是自己喜歡的，別人推薦的作品即使再好，但是朗誦者本人沒(méi)感覺(jué)，調(diào)動(dòng)不起朗誦的愿望，那也不適合來(lái)朗誦。第二，作品內(nèi)容便于理解，不能深?yuàn)W難懂?？粗假M(fèi)解的，朗誦出來(lái)效果也不會(huì)好。第三，語(yǔ)言要瑯瑯上口，詩(shī)作本身韻律感強(qiáng)，有較鮮明的節(jié)奏起伏變化，形象生動(dòng)，容易產(chǎn)生一定的沖擊力。第四，感情摯烈，具有一定的變化幅度和對(duì)比。第五，篇幅適中，不宜太短或太長(zhǎng)，要有完整性。一般不要選擇節(jié)選片段的作品。選好了作品，還要在深入理解上下功夫。深入理解包括既要吃透作品的原意，還要了解作品產(chǎn)生的年代和寫(xiě)作背景，還要了解作者的生平、創(chuàng)作和他其他相關(guān)的作品，而不能簡(jiǎn)單地理解了大概的意思就上場(chǎng)朗誦。詩(shī)的語(yǔ)言是非常凝練的，往往表面淺顯易懂的句子的背后蘊(yùn)含著深刻的意義，這是表面化的理解所體會(huì)不到的。深入理解有一點(diǎn)就是準(zhǔn)確把握詩(shī)所反映的特定時(shí)代的情緒并加以準(zhǔn)確表達(dá)，如果不對(duì)以上那些背景的東西加深了解認(rèn)識(shí)，表達(dá)出來(lái)就可能是一種當(dāng)下時(shí)代的情緒，這就不準(zhǔn)確了。情景再現(xiàn)定義：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料為原型，使稿件中的人物、事件、情節(jié)、場(chǎng)面、景物、情