【正文】 這些要素的綜合運用，便會形成節(jié)奏，形成有聲有語言的樂章，激蕩聽眾的情感，啟迪聽眾的思維，引發(fā)聽眾的共鳴，鼓舞聽眾，感召聽眾。三是取決于聽眾的年齡和接受能力，一般來說，對于老年人和少年兒童或接受能力相對較低的聽眾，或聽眾普遍對某些內容感興趣，不少人都像將其記錄下來的時候，應該把表達的速度放慢些?？焖伲阂话阌糜诒硎揪o張，激動，驚奇，恐懼，憤怒，急切，歡迎，興奮的心情，或者用于敘述急劇變化的實物，與驚險的場景。疑的感情氣細聲黏口腔欲松還緊，氣息欲連還斷。憎的感情氣足聲硬口腔緊窄，氣息猛塞。語氣，即說話的口氣，它既存在于書面語言之中，更存在于口頭語言之中，在書面語言里，主持人的語氣要通過觀眾的聽覺引起思維才能感受，認識，體會。音節(jié)協(xié)調。,含胸駝背,會顯得委靡不振。，不要把手插在衣服或褲子的兜里。站姿勢是步態(tài)和坐姿的39。一些娛樂競賽節(jié)目或少兒節(jié)目，有時需要主持人走到一定位置后彎腰或蹲下，這時應注意不要撅臀，以免損壞形象。雙手持稿時，應與胸齊高。第三段則是說話人急于表白自己心情而采取的必要的重復，用來證明自己的無辜。然而并不是所有的“啰唆”都讓人感覺很不滿，關鍵看你在什么環(huán)境下，如何去應用。你們知道窗戶是個什么東西，對嗎?一條夾在兩道溝之間的路叫公路。一般來說，社交作為一門交往藝術，光有禮貌的言談舉止是不夠的，八面玲瓏的說話技巧才能幫助我們處理好日常的人際關系。大家可以從這些總結范文中找到一些寫作技巧和思路。如果我們在喜宴上一直不停地訴說自己的苦難，在喪禮上毫不顧忌地開玩笑，那只會讓我們苦心經營的形象毀于一旦。在我們的日常社交中，言語啰唆，詞不達意的人是很不受歡迎的，他們不能準確地表達自己的意見，也不能很好地和別人進行溝通，甚至會讓別人產生困擾，不明白他到底想表達什么意思。”上面的幾段話，初聽起來似乎有些“啰唆”，但都是為了增強社交效果而不得不“啰唆”。，行走的速度因會議的性質而定，一般地說，對快、熱烈的會議步頻應較慢。，更不能寒暄閑談，會議開始前，或會議休息時間可點頭、微笑致意。，盡量同步行走。身體中心微微傾向于前腳掌，后跟同時用力下踩，頭頂心感覺往上頂，似乎身體被拉長，有挺拔感。這是一種收斂型的演播坐姿，顯得穩(wěn)重大方，比較適合我國人民傳統(tǒng)的審美習慣。這既是指說話要開門見山，口到心到，心口一致，不故弄玄虛，快言快語，有什么說什么，又是指聲音要干脆利索，爽利痛快，不拖泥帶水。1規(guī)范語音的技巧。是指聲調，漢字一字一個音節(jié)，每字又有四聲即平仄(ze)之分，如果聲調搭配得好，就可出現(xiàn)高低抑揚，急緩起伏之情勢。語氣不同，表情達意也就有所不同，其中尤其以聲音和氣息狀態(tài)至為重要，朗誦者必須通過聲音和氣息將思想感情表達出來，而不同的聲音和氣息表達不同的的思想感情，才能使朗誦者具有形象色彩，感情色彩，理性色彩，語氣色彩，風格色彩，有了恰當?shù)恼Z氣，才能增強語言的魅力，才能恰當?shù)谋磉_思想感情，才能調動聽眾的情緒，才能引起共鳴。急的感情氣短聲還口腔似弓箭，飛劍流星，氣息如穿梭。慢——回憶，傷感，講述舊事等。朗誦的速度，主要取決于一下因素：一是取決于內容和情節(jié)。聲調的抑與揚，音量的大與小。單是，卻不能隨心所欲像在哪里停頓就在哪里停頓。4心理停頓。禮儀主持人的角色和技巧篇四我們所發(fā)出的聲響都是依靠兩片聲帶震動而成，本質上沒有多大的差別，但是震動經過了咽、喉、口腔、鼻腔、胸腔等人體自然的空間后被逐漸修飾、放大，形成自己的風格，最終傳達到聽眾的耳朵里。呼吸要深入、持久，要隨時保持一定的呼吸壓力。持稿時，右手持稿的底中部，左手五指并攏自然下垂。(1)主持人應衣著整潔、精神飽滿、大方莊重，切忌不修邊幅、邋里邋遢。(3)人席后，如果是站立主持，應雙腿并攏，腰背挺直。此外，主持人也可以先跳開這個爭議的話題，選擇有趣的議題或爭議性較低的議題來討論。主持會議(告訴大家會議開始。謝謝!(掌聲)。那么首先呢，很開心，非常歡迎大家光臨我們的大學生創(chuàng)業(yè)演講演講會。當老師問到大家問題的時候，大家要不要大聲地回應呢?要還是不要?(要)當老師叫我們“掌聲鼓勵一下”時，應該怎么做呢?(鼓掌)，現(xiàn)在就想聽聽各位世界級、超一流的掌聲，好不好?(熱烈掌聲)。兩手輕按于桌沿，主持過程中，切忌出現(xiàn)搔頭、揉眼、攔腿等不雅動作。主持會議應該嚴肅、莊重等等。大多數(shù)情況下，主持人會說：“同志的講話很重要，要認真領會好好學習。呼應后面的，渲染蓄勢。主持一場活動，難免會遇到麻煩或變故，對此，主持人應設法加以應付。在活動主持過程中，最能體現(xiàn)主持人機智靈活的是處理各種各樣的變故。遇到這種情況，主持人應正確把握會議主題，靈活機智，把不利局面扭轉過來。，思維敏捷，簡明扼要。，精彩的文案只有扣住主題思想才能發(fā)揮出最大的魅力所在。因此在進行服飾色彩搭配時應先衡量一下，你是為了突出哪個部分的衣飾。職業(yè)女裝穿著的環(huán)境多在室內、有限的空間里，人們總希望獲得更多的私人空間，穿著低純度的色彩會增加人與人之間的距離，減少擁擠感。不管是近似于黑色的藍色，還是深藍色，都比較容易搭配，而且，藍色具有緊縮身材的效果，極富魅力。藍色長裙配白襯衫是一種非常普通的打扮。褐色厚毛衣配褐色棉布裙，通過二者的質感差異，表現(xiàn)出穿著者的特有個性。許多女性朋友都喜歡看韓劇，劇中美眉們穿的充滿都市感的時裝，要比簡單而雷同的劇情及緩慢的劇情節(jié)奏精彩百倍。禮儀主持人的角色和技巧篇十一強烈色配合：指兩個相隔較遠的顏色相配，如：黃色與紫色，紅色與青綠色，這種配色比較強烈。紅色和黑色的搭配，非常之隆重，但是卻不失韻味的哦~。另外，可以利用低純度色彩易于搭配的特點，將有限的衣物搭配出豐富的組合。紅白搭配是大膽的結合。再以白襯衣、白襪子、白鞋點綴，會透出一種輕盈的嫵媚氣息。褐色搭配原則。其實，不穿裙子也可以，換上一條米色純棉的休閑褲，最好是低腰微喇叭的褲型，腳上還是那雙休閑鞋，依然前衛(wèi)，青春逼人?，F(xiàn)如今的時尚中，米色因其簡約與富于知性美而成為職場著裝的常青色。桌簽應使用彩色紙，雙向打印。禮儀主持人的角色和技巧篇十三收麥問題：1）麥上人30秒后沒有聲音的、播放色情圖象和聲音的、麥極其雜亂的、衣冠不整上境的、在麥上惡意攻擊人的都要收麥。溫磬。5. 主持上管服務期間，應集中精力做好管理工作，麥序少時自己多上麥，麥序多時自己要盡量少上，把機會讓給大家。4）上管時不得亂跑，不得換馬甲在下面。用量要適中，可根據(jù)自己皮膚性質、季節(jié)特點來掌握用量。先將化妝棉蘸少量粉底液或粉底霜，由上而下，由內而外的在面部斜向涂開。在鼻梁與內眼角的中間，兩頭虛開，一直可延伸到下面，不應拉到鼻尖，避免鼻形過長和不自然。撲粉的順序可以從上到下，從內到外，先淺后深。具體方法，可根據(jù)本人的具體眼瞼條件進行。用一支頰紅刷，蘸適量頰紅色，在面部顴骨部位由外而內輕輕暈染。向客人遞鋼筆時，應脫下筆套，筆尖對自己，將筆雙手遞上。會議接待人員形象塑造所有員工按公司要求統(tǒng)一著裝。接待時注意力集中，展現(xiàn)良好的精神狀態(tài)，無疲勞狀、憂郁狀和不滿狀。成功的入題可以在瞬間喚起觀眾的注意和興趣，入題要吸引人并使人明白其主旨，要自然而然地引領觀眾步入話題，并展開話題。也可以先將節(jié)目的主要內容和信息的關鍵點和精彩部分提煉出來，在節(jié)目一開始就向人們加以介紹和推薦，這樣入題既可以增強吸引力，使觀眾產生心理期待，又可以幫助他們做好心理準備。情緒渲染式：主持人用抒發(fā)情感，感慨萬千，用自己的情感點燃受眾的情感，并確定節(jié)目基調。鋪路搭橋。巧用重復，突出焦點。有個別主持人總喜歡在節(jié)目終結之時喋喋不休地同觀眾套近乎，說一大段話，雖然節(jié)目很精彩，但結束語給人以狗尾續(xù)貂之感。一是該自己做的事一定要自己做，屬于自己的職責范圍內的，做出決策堅決果斷；二是校長外出要做好補位，一個學校也許什么都可以缺少，但兩個角色不能缺少：校長和教務處主任。要達到以上要求，首先要樹立終身學習的理念，像網(wǎng)絡學，像他人學，像社會學等，只有不但從學習中汲取營養(yǎng)，才能保證自己的政治上前線，思想上前衛(wèi)，業(yè)務上前沿，才能使自己在工作中與時俱進，勇于創(chuàng)新，及時的、永遠的步入專業(yè)化的軌道。有人提出，有效抑制教職工的職業(yè)倦怠的辦法是“多活動”，用“多活動39。一個學校怎么說也有幾個吾心高、接觸新事物快，愿實驗的人，要善于安排這些人講示范課，在講之前，教務處要精心打造，給教師提供藍本，同時給示范人也是一個激勵。把教師課堂的教學反思作為實施高效課堂建設的一個抓手。五教學設計中是否能將問題和過渡設計得科學巧妙，使課堂教學過程合理自然。突發(fā)事件的現(xiàn)場會很混亂，要理出頭緒找到事件的當事人或目擊者，并不是件容易的事。二是采訪者所提問題含義模糊或大小失當。說完，竟懊悔地痛哭起來。因此，主持人(采訪者)必須以足夠的熱情與真誠打動被采訪者，使其在較短的時間內產生積極的情感響應，從而在平等和諧的語境空間制造預期的傳播效果。面對不同的采訪對象，我們應該怎樣駕馭整個采訪呢?以我自身的實踐和體會來說，對于前者，需要的是事先溝通，直截了當?shù)匕巡稍L要點告訴給他，讓他隨時圍繞我的話題展開而不至于偏離主題，但同時又不宜頻繁打斷他的話，相對保持被訪者的興奮點。這類節(jié)目在直播之前，各道工序都會進行細致的準備，而且在直播前會進行彩排、錄制備播帶等。筆者認為，作為一名記者型主持人，在做好本專業(yè)的知識儲備之外，還要不斷地學習其他節(jié)目主持中需要掌握的知識，在平常的生活、工作中也要做有心人，不斷積累，唯有如此，才能在主持過程中靈活機動，融會貫通，駕輕就熟，游刃有余，即使面對不同的采訪對象，也能相機行事，靈活溝通。第三，詩的語言又具有跳躍性，更增加了詩歌的容量。為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音在高叫著：爬出來吧，給你自由!我渴望自由，但我深知，人的軀體，怎能從狗洞子里爬出!我期待著，地下的烈火升騰，讓我和這活棺材，一齊燒掉。把握準了基調，也就把準了朗誦的總的色彩和分量，即總的傾向、方向和意向。另外，格律詩還應體現(xiàn)出語節(jié)一定。朗誦時，如果不把握節(jié)奏，只剩了自由而丟掉了詩，而詩味，恰恰從節(jié)奏中來。只有少而精干，能突出也才會深刻。格律詩，也叫舊體詩，廣義上還包括詞，統(tǒng)稱古詩詞。第三，語言要瑯瑯上口，詩作本身韻律感強，有較鮮明的節(jié)奏起伏變化，形象生動，容易產生一定的沖擊力。情景再現(xiàn)定義：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料為原型，使稿件中的人物、事件、情節(jié)、場面、景物、情。第五，篇幅適中，不宜太短或太長，要有完整性。不管是格律詩還是自由詩，作為專業(yè)考試朗誦之用，首先就要選好作品和深入理解作品。第四，重點不是單純的加重聲音，但那聲音一定與眾不同，那效果一定不同凡響。這里一是要注意呼應對稱，二是要善于起伏跌宕、靈動停連。語節(jié)一定，在詩的格律上表現(xiàn)為句中詞的疏密度大體相近。最終形成整體對個體的統(tǒng)攝關照，個體對整體的呼應。如果朗誦者忽然以敵人的語氣，甚至某種怪腔怪調表達，那意境便頓然消失。第四，因境抒情，從全詩的整體出發(fā)，在意境需要的前提下引發(fā)，避免片段感。禮儀主持人的角色和技巧篇十九意境是指詩歌等文學藝術作品通過形象描寫表現(xiàn)出來的境界和情調。但是，在大型活動的直播中，如果安排有采訪的環(huán)節(jié)，那么，主持人的提問是否簡潔、是否具體就顯得尤為關鍵，如果提問一長，被訪者就容易前記后忘，東拉西扯，讓采訪變得平平淡淡、枯燥而且多余了。總之，不管哪一種被采訪類型，善于傾聽總是取得溝通的重要途徑。比如，在提問前，應先與采訪對象閑聊幾句，也許一個親切的問候，也許一個小小的幽默，都可以松弛現(xiàn)場氣氛，使被訪者的精神得到放松并漸入佳境。這條報道播出后，在社會上引起了強烈的反響，當事人對自己一時沖動造成惡果的懊悔之情給人留下了深刻的印象。因此，作為一名記者型主持人，在現(xiàn)場采訪時，必須熟練掌握“提問”的藝術。什么是重點?受眾關心的，就是我們要采訪的重點。缺乏一個資本（這個資本指的是高效課堂的資本積累）。教務處要想辦法迫使教師加強高效課堂的實施力度，作為教務處主任來說，也只能抓住教學常規(guī)中的一個方面如：對課堂教學實行深度的反思。那就是用優(yōu)質課評選發(fā)現(xiàn)高效課堂的踐行者典型人，宣講他們的典型事，激勵眾多的教師參加高效課堂建設中來。每一個學期要對所有教師的課堂教學進行一個考核，考核的標準就是用高效課堂的標準，考核的方法是逐人講課，考核組評分，考核成績占一定教師績效比例。教導主任是學校最忙的人，忙，要忙而不亂，要善于將自己一學年來的工作羅列出來，什么時間做什么事，甚而是將自己一天的作息時間安排好，建立一個相對固定的工作習慣，使自己的工做不遺漏、有計劃，只要時時將這種好的工作習慣展現(xiàn)給教職工，才能夠提升自己的工作魅力。三是要善于為校長出教育教學管理上的高招、新招。結束語不一定結束語要首尾呼應，評論點題，以情感人，觸動心靈，梳理歸納，概述要點，由此及彼，引發(fā)聯(lián)想，正確分析，合理建議。它既表達了主持人的傾向，又不會有強加于人的感覺，不僅有助于對原句的理解，而且由于變化產生了新的刺激，可以加深觀眾的印象，強化認識。銜接語的表達方式：引用資料，逐漸推進。運用這種技巧需要注意的是，借用景物和環(huán)境因素不可牽強附會、矯揉造作。迂回入題式：主持人借助相關或不太相關的內容，預設某種前提或調動觀眾的興趣，在人們不知不覺中進入節(jié)目，這種入題方式多用于社會性話題，其特點在于以那些或常見或一反常規(guī)，或有情有趣或典型新鮮的事例為引子，從凡人小事人手，由身邊的現(xiàn)象談起，實現(xiàn)以小見大、以事醒人、以情感人、以理服人的宣傳效果，或者講個小故事、小笑話，從觀眾容易接受的形式自然入題。暖場：開場道情可激發(fā)情緒，拉近觀眾和主持人的距離。行走步伐有力，步幅適當，節(jié)奏適宜。打好領帶，配穿皮鞋，上衣袋不裝東西，褲袋少裝東西，并做到不挽袖口和褲腳。簽到本應精致些，以便保存。首先應在嘴唇上薄涂一點潤唇膏，然后用唇線筆從上唇中間沿唇邊分別向左向右勾勒出適宜的輪廓，再在下唇的唇邊根據(jù)整體臉型的需要勾劃出理想的下唇輪廓，然后在其輪廓內涂上口紅顏色，使唇線與口紅色溶為一體。用眉刷蘸眉粉從眉頭處輕柔地提拉掃向眉峰，然后再從眉峰逐漸掃向眉尾。注意粉撲不可過多、過厚，以薄為宜。定妝是化妝中簡單但必不可少的一項內