【正文】 生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。例如，我校有幾位同學的時間觀念較差，紀律散漫，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關于時間觀念、紀律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性，從而引導他們認識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學都很快轉變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進行思想道德教育的39。過程中，我們只要深入學生的生活，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。竇勝功教授的幽默風趣給我留下了深刻的印象，雖然他主講的內容是情商，但是我學到的更多的是一種做人的道理和方法。講座過程中他講到了一個小故事，是關于控制力的。一個老師讓他的學生戒煙，學生說您都吸煙？我怎么戒煙？老師聽到后毅然的戒掉了自己的煙。我很感慨，作為小學階段的教師我更應該注意自己的一言一行。一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領悟的做人的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做?！把詡鞑蝗缟斫獭痹谶M行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。德育工作是我們學校工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要抓好德育教育，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。班干部心得體會感悟篇十四第一段：引言（150字）。班級是一個集體，而班干部的任務就是組織與管理全班的各項事務。為了加強團隊的凝聚力，提高班級的組織能力，我們決定開展一次班干部團建活動。通過這次活動，我們的班干部團隊不僅更加團結了，而且對于班級工作的管理經(jīng)驗也得到了提升。下面我將結合我們的實際經(jīng)歷，分享我的一些心得體會。第二段：充分溝通，統(tǒng)一思想（250字）。在班干部團建活動中，我們首先進行了一次團隊會議。在會議上，我們團隊成員們積極發(fā)表了自己的觀點，并對班級工作進行了深入的討論。通過這次會議，我們充分溝通了各自的想法，協(xié)商了解決問題的方法，使得我們的團隊思想得到了統(tǒng)一。這種充分的溝通與交流為我們后續(xù)的工作打下了良好的基礎。第三段：團隊合作，互幫互助（350字）。團隊合作是我們的班干部團隊所必備的素質。在團建活動中，我們進行了許多團隊合作的游戲和任務。通過這些活動，我們學會了如何高效地與他人合作，如何利用各自的優(yōu)勢來完成任務。在團隊合作的過程中，互幫互助是至關重要的，我們班干部團隊的每個成員都能夠忘我地為團隊貢獻自己的力量。團隊合作的精神使我們的團隊更加緊密，也為我們日后管理班級工作提供了寶貴的經(jīng)驗。第四段：創(chuàng)新思維，解決問題（350字）。在班干部團建活動中，我們遇到了許多問題和挑戰(zhàn)。面對這些問題，我們要有創(chuàng)新思維，找到合適的解決方法。通過團隊成員的智慧和努力，我們成功地解決了許多問題。創(chuàng)新思維不僅能夠幫助我們找到解決問題的辦法，還能夠激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。在團建活動結束后，我們的班干部團隊在解決問題的能力方面取得了顯著的提高。第五段：總結與展望（200字）。通過這次班干部團建活動，我們的班干部團隊更加團結，工作能力也得到了提升。我們充分溝通，統(tǒng)一了思想，加強了團隊合作和解決問題的能力。然而，這只是一個開始，我們的班干部團隊還有很多需要改進和提升的地方。我們希望通過不斷地學習和努力，進一步完善自己的管理能力，為整個班級的發(fā)展做出更大的貢獻。以上是關于“班干部團建心得體會”的連貫五段式文章。通過這次活動，我們的班干部團隊得到了鍛煉，取得了實際經(jīng)驗，也找到了提升自身管理能力的方法。通過溝通、團隊合作和創(chuàng)新思維，我們增強了團隊的凝聚力和工作能力。我們相信，在今后的班級管理工作中，我們的班干部團隊將能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為班級的發(fā)展貢獻更多的力量。班干部心得體會感悟篇十五作為一名中學生，在課堂里起到了舉足輕重的作用。而擔任班干部更是一種責任與使命。我有幸在班級中擔任了一年級的班干部，并在這一年中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享我作為班干部的心得體會。**第一段：明確職責，擔當角色**。作為班干部，我深刻地認識到了自己肩負的責任和擔當。我要時刻保持良好榜樣，帶領同學們堅守紀律和校規(guī)。在學校活動中，我要及時協(xié)調溝通，保障活動順利進行。我要關心同學們的學習和生活，及時轉達他們的意見和需求。同時，我還有責任幫助老師管理班級，保持班級的秩序和凝聚力。明確了職責后，我更加明確了自己的角色，并且充滿了信心和決心。**第二段：團結合作，協(xié)力前行**。在擔任班干部的一年中，我深刻體會到了團結合作的重要性。只有班級中的每一個人都齊心協(xié)力，班級才能真正發(fā)展壯大。在面對問題和困難時，我學會了傾聽和尊重每一個同學的意見，共同探討解決的辦法。我也會及時將學校和老師的要求傳達給同學們，做好組織協(xié)調工作。通過團結合作，我們班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷提高，取得了驕人的成績。**第三段：耐心傾聽，關注同學**。作為班干部，我意識到我需要傾聽同學們的聲音，了解他們的需求和困擾。我深知只有真正關注同學們，才能更好地幫助他們。在班級組織生活中，我記下同學們一些有趣的事情和困惑的問題，然后在班會上與大家分享和解答。我還定期與同學們交流，了解他們的學習和生活情況，及時轉達給老師和家長。通過耐心傾聽和關注同學們，我與同學們建立了深厚的情誼，為班級的和諧穩(wěn)定起到了積極的作用。**第四段：學習進步，不斷提高**。在擔任班干部期間，我切實感受到了自己的進步和成長。通過組織和參與各種活動，我學會了更好地溝通和協(xié)作，提高了組織能力和領導能力。在解決問題和處理矛盾時，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧。同時，擔任班干部還使我更加重視自己的學習。為了更好地帶領大家，我付出了更多的努力，進一步提高了自己的學習成績。通過不斷提高自己，我為班級的發(fā)展和同學們的進步做出了貢獻。**第五段：班級榮譽，美好回憶**。作為一名班干部，我為能夠為班級做出貢獻而感到自豪。在一年級的這段時光里，我見證了班級的成長和進步，也留下了許多美好的回憶。當我們的班級榮獲學習和文化活動方面的稱號時，我更是感到無比的喜悅和自豪。這些珍貴的經(jīng)歷和回憶將伴隨我一生，激勵我不斷追求卓越?？偟膩碚f，擔任班干部是一段珍貴的經(jīng)歷。通過這一年的鍛煉，我明確了自己的職責與擔當，學會了團結合作和傾聽關注。在班級的發(fā)展和同學們的進步中，我也不斷提高自己，收獲了成長和榮譽。這一段經(jīng)歷將成為我人生中的寶貴財富，我將以更加積極的態(tài)度繼續(xù)追求卓越，為班級和同學們做出更大的貢獻。