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正文內(nèi)容

最新輔導(dǎo)小學(xué)生的心得體會(模板18篇)-資料下載頁

2025-08-05 19:54本頁面
  

【正文】 、利用學(xué)具操作激發(fā)學(xué)習興趣。著名心理學(xué)家皮亞杰說過:“活動是認識的基礎(chǔ),智慧從動作開始?!苯鉀Q數(shù)學(xué)知識的抽象性與學(xué)生思維發(fā)展水平之間的矛盾,常常需要借助動手操作。動手操作過程是知識學(xué)習的一種循序漸進的探究過程。學(xué)生通過操作具體的材料,建立豐富的表象,并在操作的過程中積累經(jīng)驗,這既符合學(xué)生的認知規(guī)律,又滿足了學(xué)生好奇、愛動的心理特點。如教“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)幾的應(yīng)用題”時,讓學(xué)生先擺10個三角形,然后在下面擺6個圓形,并向?qū)W生說明擺的時候要從左邊起,把圓形和三角形一個對著一個地擺。教師問:“哪一行擺得多?看看第一行里的三角形哪一部分和圓同樣多?請你們用手指畫一畫,同桌互相檢查一下,看看畫得對不對?再畫出三角形比圓多的部分?!苯又鴨枺骸巴瑯佣嗟挠袔讉€?三角形比圓多幾個?”再啟發(fā)學(xué)生想,三角形比圓多,三角形可以看成是哪部分組成的?多的部分是幾個三角形?從而使學(xué)生直觀地看出三角形多,圓少,三角形可以分成兩部分:一部分是和圓同樣多的部分,一部分是比圓多的部分,從而體會到多的數(shù)能分成兩部分,為學(xué)習新知識做好鋪墊。四、利用數(shù)學(xué)游戲激發(fā)學(xué)習興趣。好動也是低年級學(xué)生的天性。游戲恰恰符合學(xué)生這一特點。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,結(jié)合教材內(nèi)容,恰當引用游戲的方式,讓學(xué)生在游戲中探索和應(yīng)用知識。使學(xué)生在數(shù)學(xué)游戲中,學(xué)會求知,學(xué)會做人,學(xué)會合作,學(xué)會交流。在游戲中品嘗獲得成功的樂趣。產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。感受到數(shù)學(xué)的趣味性。調(diào)動了學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性,啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力,為他們學(xué)數(shù)學(xué),愛數(shù)學(xué)創(chuàng)造了條件。如學(xué)習觀察物體時,我先讓學(xué)生學(xué)生做玩積木的游戲,一個學(xué)生說口令,一個學(xué)生擺積木,通過多次的游戲,讓學(xué)生很快學(xué)會在不同的方位觀察物體的表面是不相同的。在教學(xué)中,通過做有趣的數(shù)學(xué)游戲,讓他們數(shù)學(xué)游戲在玩中學(xué),能把學(xué)生容易分散的注意力吸引過來,收到較好的效果。如:口算練習時,常用的有視算、聽算、對口令、開火車等,再增加“打手勢”、“悄悄算”、小組競賽、“森林醫(yī)生”、“口算大王”、“優(yōu)秀郵遞員”等,氣氛會更加熱烈。五、利用多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)習興趣。小學(xué)生的思維特點是形象思維為主要形式,對具體形象的實物比較感興趣,因為具體形象的東西直觀生動,給人的印象深刻,所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中運用多媒體教學(xué)上課,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,還有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容理解和掌握,彌補了傳統(tǒng)教學(xué)方式的直觀性、立體感和動態(tài)感等方面的不足。使一些抽象、難懂的內(nèi)容變得易于理解和掌握,能取得傳統(tǒng)教學(xué)方法無法取得的效果。教學(xué)中運用多媒體教學(xué)能化難為易。如:在教學(xué)兩位數(shù)除以一位數(shù)時,我通過制作幻燈片《植樹》,讓學(xué)生知道36人植樹,每3人一個組,可以分成幾組?讓學(xué)生很直觀的就看出:用36除以3來解決問題。學(xué)生興趣濃厚,掌握較好。六、采用靈活多變的教學(xué)方式來激發(fā)興趣。低年級學(xué)生容易產(chǎn)生“喜新厭舊”的情緒,在教學(xué)中我采用靈活多樣的形式、方法進行教學(xué),給學(xué)生以新異感,讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。如:通過講故事、設(shè)問或復(fù)習舊知識引入新課,用多媒體教學(xué)、直觀教具、數(shù)學(xué)游戲、課堂提問、練習形式多樣化……等方法,使學(xué)生不會產(chǎn)生厭煩感,從而提高對數(shù)學(xué)的學(xué)習興趣,并保證數(shù)學(xué)教學(xué)的順利進行??傊d趣是最好的老師,他能驅(qū)使學(xué)生自覺地,積極地追求對新事物的認識,克服重重困難,解決數(shù)學(xué)問題。事實證明,激發(fā)興趣,是學(xué)好數(shù)學(xué)的根本保證。因此,我們在教學(xué)中,應(yīng)該加強對學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng)。輔導(dǎo)小學(xué)生的心得體會篇十七學(xué)習是一個人一生中最重要的事情之一。它伴隨著我們從幼兒園到大學(xué),甚至到職場。而在這個學(xué)習的過程中,小學(xué)階段的學(xué)習更是對我們的未來產(chǎn)生影響的關(guān)鍵階段。我在教小學(xué)生的這幾年,經(jīng)歷了很多,在這里,我想和大家分享一些我對小學(xué)生學(xué)習的心得和體會。第二段:培養(yǎng)興趣是大多數(shù)重要的事情。小學(xué)生的心智是十分靈活的,他們天真、無邪、好奇心強,充滿了好奇心和想象力。因此,我們在教育他們時應(yīng)該重視培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣。興趣是學(xué)習的火花,如果沒有興趣,孩子們學(xué)習的效果肯定不會太好。我們要用方法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,通過故事、游戲、實踐操作等方式點燃孩子們的學(xué)習熱情,激發(fā)他們的好奇心和求知欲,引導(dǎo)他們自主探究知識。第三段:注重知識積累。在小學(xué)階段,基礎(chǔ)知識的積累非常重要。這些基礎(chǔ)知識將對孩子未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。因此,我們需要注重對孩子的知識積累。在這個過程中,應(yīng)該制定一個系統(tǒng)的計劃,按照學(xué)習階段和知識體系的順序來規(guī)劃學(xué)習內(nèi)容。同時,還要通過不同形式的練習來幫助孩子鞏固所學(xué)知識。第四段:有針對性的輔導(dǎo)。孩子的學(xué)習水平是不同的,他們在學(xué)習中會遇到不同的問題。在這個時候,家長和教師應(yīng)該提供定制化的幫助。對于弱科目,我們要針對性的幫助和輔導(dǎo)學(xué)生,讓他們有足夠的時間和機會去克服自己的困難。可以采用多種方式,如家長同步輔導(dǎo)、一對一輔導(dǎo)、趣味學(xué)習等方式,幫助孩子更好地掌握知識和技能。養(yǎng)成好的學(xué)習習慣對小學(xué)生的未來十分重要。因此,在小學(xué)階段,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。它不僅可以幫助孩子更好地掌握知識和技能,也可以促進孩子的全面發(fā)展。我們應(yīng)該參考相關(guān)的教科書和教學(xué)指南,制定一個可行的學(xué)習計劃,建立規(guī)律的學(xué)習制度,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣。結(jié)語:小學(xué)生的學(xué)習是未來的重要基礎(chǔ),它關(guān)系到孩子的未來發(fā)展。因此,我們應(yīng)該注重對他們的學(xué)習進行引導(dǎo)和指導(dǎo),培養(yǎng)孩子真正的興趣,輔助孩子夯實基礎(chǔ),陪伴孩子修好學(xué)習習慣,幫助他們在學(xué)習上取得更好的成果。輔導(dǎo)小學(xué)生的心得體會篇十八理論離不開實踐,只有在實踐中親身體驗,高尚的思想,良好的品德才會潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì)。為此,響應(yīng)錦里小學(xué)的號召,暑期社會實踐活動總結(jié)如下:一、活動內(nèi)容的選擇應(yīng)該具有教育性和可操作性。內(nèi)容是活動的基礎(chǔ),沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果。我覺得小學(xué)生社會實踐活動的內(nèi)容要從本地實際出發(fā),從學(xué)生的生活實際出發(fā),與他們的身心發(fā)展相結(jié)合,立足本土,在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進程中尋找內(nèi)容?;顒觾?nèi)容除了有針對性、教育性和實踐性之外,還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點?;顒觾?nèi)容可以是道德品質(zhì),健康生活的。也可以是開發(fā)智力,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的。還可以是動手動腦,培養(yǎng)生存能力方面的??傊苓_到開闊視野,豐富知識,陶冶情操的就是好內(nèi)容。二、活動形式應(yīng)從實際出發(fā),因地制宜。例如1:我們組織小學(xué)生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活,學(xué)會了自己動手、自我管理,加深了同學(xué)間的團結(jié)友愛。在活動中,還采用了攝影、寫作等形式。攝下的一個個美好的鏡頭,寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文,既是對話動的記錄,也是對活動的總結(jié)。使他們認識了大自然,體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然,走進自然,認識了多種常見的`花草樹木。例如2:對學(xué)生進行環(huán)境教育,組織了環(huán)保行動??梢蚤_展旅行活動,游覽名山大川,名勝古跡在游覽過程中,每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋,撿起身邊的垃圾,以自己的行動為奉獻保護愛護我們生存的環(huán)境,做一名合格的小主人。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛,從小樹立愛護環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。例如3:由于我校處于鬧市區(qū),更應(yīng)加強交通安全方面的社會實踐活動,我們就利用星期天,通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)系,組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會秩序,打掃環(huán)境衛(wèi)生,宣傳交通衛(wèi)生知識。通過這種實踐,不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通,更是交通安全的積極宣傳者。例如4:我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報社,支持學(xué)生賣報活動。通過這個活動,讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不浪費的習慣。同時也給孩子樹立掙錢理財?shù)乃枷?。例?: 暑假其間,組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人,為老人們打掃衛(wèi)生,給老人講故事,給老人表揚節(jié)目等。通過這個活動,培養(yǎng)孩子的愛心,發(fā)揚中華民族的光榮傳統(tǒng)。三、社會活動時時處處注意安全,確保了活動的順利的開展。安全問題是活動順利進行的基本前提,活動開始前,先到活動的地方踩點,下發(fā)的有明確的活動方案。在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律,提醒了孩子做好外出的各項準備工作,切實注意安全。防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成,活動結(jié)束時,保證無一例安全事故發(fā)生。通過這些活動,學(xué)生們在實踐中增長了見識,培養(yǎng)了能力,得到了鍛煉,孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中,為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機會。小學(xué)生開展社會實踐活動心得體會 活動形式:集體活動(5個朋友)活動內(nèi)容:為社區(qū)清理白色垃圾,清除小廣告一.在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期的練習。以前工作的機會不多,使我與別人對話時不會應(yīng)變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中,我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的,沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候,知道要打假期工時,自己就害怕了。自己覺得困難挺多的,自己的社會經(jīng)驗缺乏,學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮,不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,也要輕松應(yīng)付,大膽與人對話,工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的,小時候天不怕地不怕,嘗試過吃了虧就害怕,當你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵,如某個名人所說:“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄?!彼模ぷ髦胁粩嗟刎S富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。學(xué)校是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實踐是學(xué)生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。
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