【正文】 我所知大有出入(不要笑我孤陋寡聞哦)，他能牛在哪呢。之后很留意他向我們推薦的的一本書——梁?jiǎn)⒊摹独铠櫿聜鳌贰Ｕf來慚愧呀，暑假借來竟沒有讀，原封不動(dòng)的還給圖書館。終于，在這一星期下定決心，讀完了。李和梁分屬不同的政治派系，對(duì)其所說，還是比較可信的。也可見梁對(duì)其還是相當(dāng)敬重的。或許，維新派和洋務(wù)派還是一脈相承的關(guān)系呢。讀完這本書，對(duì)李鴻章可謂大有改觀。書中說李鴻章是時(shí)勢(shì)所造之英雄，而非造勢(shì)時(shí)之英雄，我深表贊同。正像梁所說，吾敬李鴻章之才，惜李鴻章之識(shí)，悲李鴻章之遇。具體原因我也不講述，未免有照搬之嫌。我只說說幾點(diǎn)我所轉(zhuǎn)變的看法?？赐甏藭螅唤麨槔疃笸髧@息。從鎮(zhèn)壓太平天國(guó)發(fā)家，之后又平了北方的捻亂，卓越的軍功足以光耀門楣，就像郭子儀一樣挽救了大唐。開辦洋務(wù)，風(fēng)云中外政壇四十余年，風(fēng)光無限啊。到1895年，七十好幾了，我倒情愿他死了，這樣就不用背負(fù)國(guó)人的詬罵了，相反，絕對(duì)是十九世紀(jì)的偉人。但如果這樣就不是李鴻章了。他的由盛而衰猶如大清的命運(yùn)，李的衰亡史即為大清的衰亡史。他不如曾國(guó)藩，他的老師急流勇退，保住了一生的好名節(jié)。試想，李鴻章也功成名退了，當(dāng)時(shí)中國(guó)還有誰可以頂替他的位置。我們?cè)嵙R他，可我們?nèi)绻谀莻€(gè)位置上，能保證做得比他好嗎。人才匱乏，出了一個(gè)李鴻章，我們就應(yīng)該謝天謝地了。沒有他，還指不定會(huì)是什么樣子呢。大清的裱糊匠，縫縫補(bǔ)補(bǔ)而已，那時(shí)的人們不都是這么做的嗎，他只是其中一個(gè)。興辦洋務(wù)，他比誰都渴望國(guó)家強(qiáng)大。簽署屈辱條約，沒有誰比他更撕心裂肺。書中有一情節(jié)讓我不禁落淚。十年前，李鴻章在天津傲慢的接見了伊藤博文，根本不放在眼里。十年后卻在日本低聲下氣的與其簽訂了馬關(guān)條約。國(guó)內(nèi)叫罵聲一片時(shí)，誰又能理會(huì)李當(dāng)時(shí)的苦楚。在國(guó)內(nèi)無一人之時(shí)，李鴻章站起來，獨(dú)自承擔(dān)了這一切(雖然他辦的不那么好，可誰又保證辦的比他好呢)，他應(yīng)該受到尊敬，他是個(gè)英雄，至少他是內(nèi)心強(qiáng)大，敢于承擔(dān)責(zé)任的人。我們的歷史教科書羅列式的`史實(shí)，很容易誤導(dǎo)我們?cè)谛睦飳⒗铠櫿乱还髯哟蛩?，?duì)此我向好幾年對(duì)其的誤解表示“懺悔”。你怎么樣呢?是這樣寫的：史家評(píng)霍光曰不學(xué)無術(shù)。吾評(píng)李鴻章亦曰不無術(shù)。(人家李鴻章24歲就考上了進(jìn)士，他還這樣批評(píng)人家，我們這些人豈不跟目不識(shí)丁差不多了!)。李鴻章謹(jǐn)守范圍之人也，非能因于時(shí)勢(shì)行吾心之所安，而有非常之舉動(dòng)者也。其一生不能大行其志者以此，安足語(yǔ)霍光?(志向不能跟人家比啊!)雖然，其于普通學(xué)問，或稍過之(竟然比霍光還強(qiáng)。這位梁同志對(duì)學(xué)問的要求實(shí)在是高。)。當(dāng)然了，上面括號(hào)里的現(xiàn)代語(yǔ)就不是原文了。第二，和諸葛亮比。李在用人、用兵、廉潔奉公方面遠(yuǎn)不如諸葛亮。但在艱苦創(chuàng)業(yè)、鞠躬盡瘁、赤膽忠心方面，二者還是有共同之處的。第三，和王安石比。都實(shí)行變法革新，見識(shí)超過常人。但在規(guī)劃和眼光方面，李比不上王安石。第四，和秦檜比。這一段很精典：“中國(guó)俗儒罵李鴻章為秦檜者最多焉……出于市井野人之口，猶可言也，士君子而為此言，吾無以名之，名之曰狂吠而已?！惫和緲O富正義感和公正性。第五，和曾國(guó)藩比。“猶管仲之鮑叔，韓信之蕭何也?！痹撬亩鲙煱?無論是學(xué)業(yè)還是事業(yè)，他都靠曾的一手提攜才得以成就。世人也有定論，他們兩人比，李是不如曾的。他們兩個(gè)的區(qū)別是：曾是儒者，常有急流勇退之心。而李則堅(jiān)韌不拔，毫不畏難。這也是他的一大優(yōu)點(diǎn)。還比了十幾個(gè)人，個(gè)個(gè)精辟，因?qū)δ切┤瞬皇翘貏e有興趣，就不記了。梁?jiǎn)⒊瑢?duì)李鴻章作了這樣的總結(jié)：“要而論之，李鴻章有才氣而無學(xué)識(shí)之人也，有閱歷而無血性之人也?！彪m然這樣，但梁還是認(rèn)為當(dāng)時(shí)舉朝上下五十歲以上的大員，沒有一個(gè)能比得上他的。因此，梁?jiǎn)⒊鯙閲?guó)家前途憂，在著作的最后用了下面這首詩(shī)：九州生氣恃風(fēng)雷萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻不拘一格降人才?？催^這本傳記之后，我感慨良多。一感慨有人能把文章寫得如此精妙，而且他還勤奮得很，人家李鴻章九月底才剛死，他梁?jiǎn)⒊辉轮醒桶堰@部傳記寫出來了。二感慨成為一代偉人得需要多么高的道業(yè)和造化，即便象李鴻章那樣一生勤奮不綴，也仍然無法突破先天不足帶給他的局限性。三感慨自己的渺小和無知，本來就天份有限，還不知進(jìn)取，且沉溺于小小情調(diào)，甚至于低級(jí)趣味，實(shí)在另人汗顏。愿作此記之后，我的人生態(tài)度從此會(huì)有所不同?？隙〞?huì)有所不同的。李鴻章傳讀后感篇十二我歷來比較喜歡史書和人物傳記，對(duì)許多歷史人物如王陽(yáng)明、張居正、曾國(guó)藩等的生平傳記更是愛不釋手。讀史書和人物傳記不僅能開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，讓人看到家國(guó)興衰、人生浮沉，更能從中體味到家國(guó)興衰和人生浮沉的背后因素，正所謂“鑒古知今”。也可以避免杜牧所說的“后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后人也”的困境。在讀梁?jiǎn)⒊壬摹独铠櫿聜鳌分?，我?duì)晚清重臣李鴻章的印象只局限于歷史書中的介紹，負(fù)面評(píng)價(jià)較多，如簽訂喪權(quán)辱國(guó)的馬關(guān)條約，鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義，但是看了這本書后，對(duì)李鴻章的印象大為改觀，而且受益良多。對(duì)于為什么給李鴻章寫傳記，梁?jiǎn)⒊壬幸欢侮U述：“四十年來，中國(guó)大事，幾無一不與李鴻章有關(guān)系。故為李鴻章作傳，不可不以作近世史之筆力行之。著者于時(shí)局稍有所見，不敢隱諱，意不在古人，在來者也?！标U明了兩個(gè)目的：一是李鴻章對(duì)于中國(guó)近代史來說是一個(gè)十分重要的人物，要寫中國(guó)近代史就必須寫李鴻章。二是為古人著書立傳，更重要的是讓后人明白形勢(shì)，得到啟示，而李鴻章正是這樣一個(gè)極具借鑒意義的人物。梁?jiǎn)⒊壬墓P極好，開篇緒論立論穩(wěn)妥，大開大合：“天下惟庸人無咎無譽(yù)。舉天下人而惡之，斯可謂非常之奸雄矣乎。舉天下人而譽(yù)之，斯可謂非常之豪杰矣乎。兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨。也只有勤奮者、擔(dān)當(dāng)者才能對(duì)成功者這個(gè)稱號(hào)受之無愧。悟以往之不諫，知來者之可追。讀史使人明智，明智的并不只是開闊了視野，并不是知道了別人怎么做，更重要的是要知道自己該做什么，自己該怎么做，啟示就是意義，偉人就是標(biāo)桿，讀完了書，就該身體力行，就開始知行合一。