【正文】 發(fā)揮我們的潛能。五、養(yǎng)成健康良好的生活習慣：立德不僅僅體現(xiàn)在學習中，同時，它也體現(xiàn)在我們的日常生活中。我們要講究生活品質，不盲目追求虛無縹緲的物質財富，而要有意識的把自己身體和心靈建設得更加健康，養(yǎng)成健康良好的生活習慣，這不僅能夠提高生活質量，也能夠獲得更大的內在滿足感?？傊?，勤學立德是一個長期的過程，它不僅僅涉及到學習和教育，同時也是我們生活的一部分。我們要經常提醒自己，培養(yǎng)正確的價值觀，注重素質修養(yǎng)，養(yǎng)成刻苦勤奮的好習慣，最終成為一個品學兼優(yōu)的優(yōu)秀人才，為祖國的繁榮發(fā)展做出更大的貢獻。立德心得體會感悟篇十二在生活中，大家要學習立德樹人，艱苦奮斗，廉潔自律。比如說，自己與別人交流的時候要說普通話，給自己的弟弟妹妹做幫樣。學習，不能偷工減料，這是在騙自己，如果考試考好了，自己也高興，爸爸媽媽也高興。在校園里也要保持廉潔自律，時刻提醒自己，校園也是自己的家，看見垃圾要撿起，隨手就可放垃圾箱里。立德樹人，就是告訴大家要為自己做一個榜樣，幫助別人，快樂自己，記得有一次，我正在馬路上正準備過馬路，便看見三張百元大鈔，我便去撿來，心想：“這是誰的錢哪！怎么會在馬路上?！庇谑俏叶挍]說，交給了旁邊的交警，過了一會兒，失主來了，找到了自己的錢，便感激我說：“謝謝你?！彼f著就把一張100元錢往我這拿，我便搖搖手說：“幫助別人是應該的，不用謝我。”說完我便回去了。而艱苦奮斗，就是要刻苦的學習，該玩的時候那就痛快的玩，別學習，學習的時候就要好好學習，學習的時候不能玩，這要就不能集中精力學習，就相當于白學了。廉潔自律，就是用普通話來向別人溝通，如果你不用普通話來說，自己用自己家鄉(xiāng)的話來說，那樣會亂套，比如說，你是火車站的售票員，有許多人去買票，那里的人各自說各自家鄉(xiāng)的話，會聽不過來的。愛”是教師行使教育職能的源泉，沒有愛的教育，那只能是一潭激不起任何漣漪的死水。“老師好！”一聲稚嫩的童音說出這句話，會讓我們平靜的心激動，會讓我們感覺到教育的成功，會讓我們有一種成就感、自豪感。但是，怎么說這句話的人就那么少呢？其實，仔細想來，我們作為教師的，有不可推卸的責任：每個人都希望自己的人生風和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子？我想沒有人愿意選擇前者，因為你的心中有愛！魯迅先生有句話“教育是植根于愛的”。是的，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的`閃光點，才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。教師是人類文化的傳授者，是人類靈魂的工程師，是教育工作的組織者，也是孩子們人生教育的啟蒙者，教師的一言一行都會對孩子造成很大的影響，甚至乃一生。所以我們要想為孩子創(chuàng)造一個適應他們學習、娛樂、成長的好環(huán)境，就必須從我們自己抓起、做起，只有教師具備了良好的修養(yǎng)、良好道德，才能使孩子們養(yǎng)成誠實、勇敢、有禮貌、關心集體、助人為樂的好品質、好習慣。因此，在日常生活中，我們教師應時時刻刻注意自己的言行、情緒、態(tài)度，分分秒秒提醒自己要用愛心去面對所有的孩子。愛心雖然不是教育的全部，但愛心卻是教育最基本的前提條件。正因為愛，才會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，才會對教育、對孩子充滿愛的情感，孩子也才會回報你更多的愛。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人”。教師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的燭光，孩子美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與孩子產生心靈的碰撞，只有以愛心才能教會孩子去愛身邊的每一個人，愛身邊的一草一木。做一名合格的教師，要先用愛心播下花的種子，然后再用十倍愛心去澆水鋤草，那么，在不久的將來，我們必將會迎來一個姹紫嫣紅的美麗春天！教師是人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。因此社會在學歷、能力和師德三方面提出了很高的要求，其中師德是最主要的。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代和社會的要求，也是教師不斷進取，贏得成功的力量所在。立德心得體會感悟篇十三國學是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，立德是傳統(tǒng)文化的核心理念之一。國學立德的實踐旨在培養(yǎng)人們正確的價值觀和道德觀，樹立正確的人生觀和世界觀。通過學習國學，我們能夠深入了解傳統(tǒng)文化的精髓，不僅提高了自身的修養(yǎng)，還增強了社會責任感和公民意識。在這個過程中，我有了一些深刻的體會。第一段：積淀文化底蘊塑造人生觀。國學是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊含著豐富的道德智慧。通過學習國學，我深刻認識到道德是人們相互約束、共同生活的基石。在傳統(tǒng)文化中，尊師重道、孝敬父母、忠誠信義是一直備受提倡的美德。在實際生活中，我始終努力踐行這些傳統(tǒng)美德，克己奉公、尊重他人，成為了身邊人值得信賴的朋友。通過培養(yǎng)這些美德，我建立起了正確的人生觀，明白了追求真善美的意義。第二段：凈化心靈追求自我修養(yǎng)。國學在培養(yǎng)品格上具有獨特的價值。通過學習國學，特別是經典名著，我學到了很多人生哲學和處世智慧。例如《論語》中的“學而時習之，不亦說乎”、“己所不欲，勿施于人”，給予了我對人際關系的正確看法?！都t樓夢》中反映的婉約人生、人情冷暖也讓我受益匪淺。通過學習這些文化經典，我學會了自律、自省，提高了自己的修養(yǎng)，使心靈得到了凈化，心境變得寧靜。第三段：擔當社會責任弘揚傳統(tǒng)文化。作為年輕人，我們要明白自身的責任和義務。國學立德教誨我們要有社會情懷，踐行社會責任。在社會上，我積極參與公益事業(yè)，關愛弱勢群體，為社會作出了一點微小的貢獻。同時，我還充分利用新媒體和網(wǎng)絡平臺，宣傳傳統(tǒng)文化，讓更多人了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)起對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。第四段：堅守人文精神弘揚美德風尚。近年來，社會風氣日益惡化，道德淪喪的現(xiàn)象層出不窮。作為有理想有責任感的青年人，我們應當堅守人文精神，弘揚傳統(tǒng)美德，力求改變社會風氣。學習國學能幫助我們建立正確的價值觀和道德觀，使我們成為一面旗幟，引領社會進步。通過實際行動，我希望能夠影響身邊更多的人，讓美德成為社會主流，共同創(chuàng)造一個和諧、文明的社會。第五段：傳承文化遺產塑造中華民族精神。中華傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，是我們每個人自身的精神追求。學習國學不僅是自身修養(yǎng)的需要，更是對中華文化的傳承和發(fā)揚。作為一名青年人，我們要有自身的文化自信，傳承和弘揚好中華傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出更新的活力。只有這樣，才能真正實現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的結合，讓傳統(tǒng)文化在時代潮流中煥發(fā)出新的光彩。總結：國學立德是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，它教誨人們如何踐行善良的品德和正確的道德觀念。通過學習國學，我深刻認識到了傳統(tǒng)文化的重要性，學會了如何樹立正確的人生觀和價值觀。同時，通過實際行動，我將傳統(tǒng)美德運用到現(xiàn)代社會中，傳遞正能量，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。希望更多的年輕人能夠重視國學立德，共同創(chuàng)造一個和諧、文明的社會。