【正文】 者得一建，其難度可見一斑。四、各科學(xué)習(xí)的特點經(jīng)濟(jì)考題比較直觀，教材熟悉就能通過，難度不是很大。但教材必須熟悉，因為很多知識點考生未接觸過的，名詞都不認(rèn)識的話就不用提了。近幾年經(jīng)濟(jì)考公式稍多，其實大多數(shù)公式都是由一等比數(shù)列求和以及復(fù)利公式推導(dǎo)而來，只要記住等比數(shù)列求和就不用擔(dān)心公式了，減少了很多壓力，網(wǎng)上爆的那一堆公式就不用記了，少數(shù)?？嫉墓竭m當(dāng)記憶即可。法規(guī)是各種社會準(zhǔn)則的最佳呈現(xiàn)，因此有部分人不看書也能通過法規(guī)。法規(guī)學(xué)習(xí)要把與社會準(zhǔn)則不一致的地方重點標(biāo)記(這些地方經(jīng)常考)，容易理解的地方可以適當(dāng)忽略，相對來講，法規(guī)不難。但近幾年法規(guī)考題較靈活，陷阱多，因此考試一定要細(xì)心，認(rèn)真審題。管理較抽象，較法規(guī)要花更多的時間，并且管理的內(nèi)容經(jīng)常在實務(wù)上考，對管理一定要上心，如果管理沒學(xué)好，實務(wù)有可能泡湯。管理要多做筆記(在教材上最好)，理解較抽象的知識點。管理建議多做真題，相對來說管理的考點也相對固定。實務(wù)的考題是最靈活的，也是控制通過率的重要手段，可以說所有注冊類的考試都有案例題。通過近幾年的實務(wù)考試可以發(fā)現(xiàn)，從最初的比較簡單的大考點逐漸細(xì)化考比較小的考點，這對各位考生來說要求逐漸增大?？梢哉f從最開始的更偏向于進(jìn)度管理、造價管理這2個大的考點逐漸轉(zhuǎn)向技術(shù)部分，而技術(shù)部分也由最開始比較集中的幾章逐漸分散，比如市政案例出題更偏向于現(xiàn)場，20xx年交通導(dǎo)行沒做過現(xiàn)場的學(xué)員幾乎拿不到分。這就要求各位考生對教材更加熟悉，保證教材上的考點分少丟。同時需要了解與該科目有關(guān)的一些知識，在考試的時候能比別人多拿12分。實務(wù)考試要對整本書都比較熟悉，千萬不要忽略技術(shù)部分，近幾年技術(shù)部分的考點與管理部分基本持平。另外對選擇題也要非常重視，想想選擇題得35分與28分相比就差了7分，而這7分在案例題里很難掙回來的。另外，對于沒有施工經(jīng)驗的學(xué)員，需要多看看施工視頻，把握施工技術(shù)。遺憾的是，建設(shè)工程教育網(wǎng)沒有現(xiàn)場班(建議網(wǎng)校增加一個現(xiàn)場班次，幫助無施工經(jīng)驗的學(xué)員了解施工技術(shù))，但可以百度上搜來看，多看看施工視頻，對考試有一定的幫助。五、一些與考試有關(guān)的內(nèi)容大致說說課件。對課件可能不同的人有不同的看法，不用課件通過的人也不少，用課件未通過的人也大有人在，但可以肯定的是同一個人如果時間較充足使用課件比不用課件考的分?jǐn)?shù)絕對多(一個人不說通過率)。本人較推薦建筑工程教育網(wǎng)的課件，幾乎每一專業(yè)均有經(jīng)驗豐富的老師把關(guān)教學(xué)，各位老師對考試的重點把握的比較恰當(dāng)，比如講授20xx年市政的申玉辰老師、李毅佳老師，均有豐富的教學(xué)經(jīng)驗與實踐經(jīng)驗，本人也得益于今年的輔導(dǎo)課件有幸通過市政考試。課件對理解教材有非常大的幫助，但不能放棄教材只看課件，因為課件不大可能把教材上所有的內(nèi)容都點到，實務(wù)教材最好獨立看2遍以上。推薦兩位老師的課件都看一看，因為畢竟多個老師可能講的知識面更廣，對考試更有幫助。同時請不要迷信面授課件，如果平時不看書，臨考再看幾天，那能通過考試嗎?那樣誰還復(fù)習(xí)啊?可以說如果平時不看書，考前看效果就是“這個題在**里面有，我還重點劃了，就是想不起來”。再說說做題。模擬題之類的不是很推薦，可以在基本復(fù)習(xí)完整有一定把握的時候適當(dāng)?shù)淖鲆粌商卓凑w學(xué)習(xí)效果如何。配套習(xí)題集不用買，如果附帶的習(xí)題集的話，丟一邊就行了，時間實在多了花不完的話就當(dāng)看小說看一些也無妨吧，習(xí)題集的含金量不高，多是些無意義的題，如果不信的話建議看看習(xí)題集的編委(本書編委會)。最近5年的真題建議多做幾遍，建設(shè)工程教育網(wǎng)課后練習(xí)也多做幾遍，因為這些題大多是歷年真題或由歷年真題改編，相應(yīng)的答案均是老師們深思熟略的成果，并且網(wǎng)校有答疑服務(wù)，可以最大程度上幫助熟悉教材的相關(guān)知識。繼續(xù)教育感悟心得體會篇十一隨著市場競爭的日益激烈，銷售工作已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中不可或缺的一環(huán)。為了應(yīng)對市場的挑戰(zhàn)，銷售人員需要不斷提升自己的銷售技巧和專業(yè)知識。而在這個過程中，銷售繼續(xù)教育起著重要的作用。在我參與銷售繼續(xù)教育的過程中，我深刻體會到了其重要性，并從中獲得了一些感悟和體會。首先，銷售繼續(xù)教育帶來了新的銷售理念和思路。在現(xiàn)代市場中，銷售人員面臨著日益復(fù)雜和多變的客戶需求。傳統(tǒng)的銷售方法已經(jīng)無法適應(yīng)這種變化。通過銷售繼續(xù)教育，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到新的銷售理念和思路，還能夠了解到市場的最新動態(tài)和趨勢。這些新的知識和思路能夠幫助我們更好地把握市場機(jī)會，滿足客戶需求，提高銷售業(yè)績。其次，銷售繼續(xù)教育提升了銷售技巧和專業(yè)素養(yǎng)。銷售是一門需要具備獨特技能和知識的職業(yè)。通過不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們可以提高銷售技巧和專業(yè)素養(yǎng)。銷售繼續(xù)教育中的培訓(xùn)課程和案例分析，將幫助我們更好地了解銷售的工作流程和銷售技巧。我們能夠?qū)W到如何與客戶建立良好的關(guān)系，如何有效地進(jìn)行銷售談判，以及如何應(yīng)對各種銷售挑戰(zhàn)。這些都能夠幫助我們在銷售過程中更加得心應(yīng)手。此外，銷售繼續(xù)教育加強(qiáng)了銷售團(tuán)隊的協(xié)作和合作能力。在現(xiàn)代市場中，銷售人員往往需要與其他部門的同事進(jìn)行合作。通過銷售繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解和融入整個銷售團(tuán)隊的工作流程。我們能夠?qū)W到如何與其他團(tuán)隊成員進(jìn)行良好的溝通，如何互相幫助和支持，以及如何協(xié)作解決問題。這將提高銷售團(tuán)隊的工作效率和銷售績效。最后，銷售繼續(xù)教育培養(yǎng)了銷售人員的自我管理和學(xué)習(xí)能力。銷售工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。通過銷售繼續(xù)教育，我們能夠培養(yǎng)出良好的自我管理和學(xué)習(xí)能力。我們能夠?qū)W到如何制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，如何合理安排時間和資源，以及如何評估和調(diào)整學(xué)習(xí)效果。這將幫助我們更好地管理和規(guī)劃自己的銷售工作，提高工作效率和銷售績效。在銷售繼續(xù)教育的過程中，我深刻體會到了其對銷售工作的重要性。通過學(xué)習(xí)新的銷售理念和思路，提升銷售技巧和專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)團(tuán)隊的協(xié)作和合作能力，以及培養(yǎng)自我管理和學(xué)習(xí)能力，我相信我能夠更好地應(yīng)對市場挑戰(zhàn)，取得更大的銷售成果。因此，我將繼續(xù)參與銷售繼續(xù)教育，并將學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實際工作中，努力提高自己的銷售能力。銷售繼續(xù)教育是一個持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，只有不斷提升自己，才能在市場競爭中立于不敗之地。繼續(xù)教育感悟心得體會篇十二近年來，隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，繼續(xù)教育的需求也越來越大。繼續(xù)教育為我提供了一個提高自身素質(zhì)和能力的機(jī)會。開學(xué)已經(jīng)一段時間了，經(jīng)過一番思考和總結(jié)，我收獲頗豐，積累了不少心得體會和感悟，讓我更加堅定了繼續(xù)教育的決心。首先，繼續(xù)教育給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)體驗。相比于傳統(tǒng)的教育方式，繼續(xù)教育更加注重個人的學(xué)習(xí)需求和實際應(yīng)用。課堂上的教學(xué)方法更加多樣化，老師注重啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，學(xué)生也能夠根據(jù)自己的興趣和需要選擇合適的課程。這種自主性的學(xué)習(xí)方式讓我感到非常舒適和自在，也讓我更加主動地投入到學(xué)習(xí)中去。其次，繼續(xù)教育讓我汲取了更廣闊的知識。在課堂上，老師們不僅傳授了我們必備的基礎(chǔ)知識，還分享了大量的實踐經(jīng)驗和案例分析。通過課外閱讀和獨立學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步加深了對所學(xué)知識的理解和運用。同時，我還結(jié)識了許多來自不同行業(yè)和背景的同學(xué)，通過與他們的交流和互動，我不僅擴(kuò)展了自己的人際關(guān)系網(wǎng)，還增長了見識和知識儲備。再次，繼續(xù)教育提升了我的能力和素質(zhì)。在課堂上，老師讓我們多進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊合作，通過分析問題和討論解決方案，培養(yǎng)了我們的合作意識和團(tuán)隊精神。同時，老師還特別強(qiáng)調(diào)實踐操作，讓我們通過實際操作來鞏固知識，提升技能。這種注重實踐的教學(xué)方式，不僅增強(qiáng)了我們的動手能力，還讓我們更加貼近實際工作，做到學(xué)以致用。最后，繼續(xù)教育激發(fā)了我對未來的向往和努力。通過開學(xué)至今的學(xué)習(xí)，我深刻體會到知識的力量和對個人發(fā)展的重要性。不僅如此，我還認(rèn)識到繼續(xù)教育不僅僅是對自己的一種提升，更是對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)。只有通過不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能更好地為社會做出貢獻(xiàn)，實現(xiàn)個人的價值。綜上所述，繼續(xù)教育開學(xué)已經(jīng)一段時間了，我在這段時間內(nèi)深刻感受到了繼續(xù)教育帶給我的好處和積極影響。繼續(xù)教育給予我新的學(xué)習(xí)體驗，汲取更廣闊的知識，提升了我的能力和素質(zhì)。最重要的是，繼續(xù)教育讓我對未來充滿了希望和信心。因此，我將努力堅持下去，不斷學(xué)習(xí)、實踐和探索，為實現(xiàn)個人和社會的美好未來而努力。繼續(xù)教育感悟心得體會篇十三參加這次培訓(xùn)，讓我收獲真的是很多很多，讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的，也知道我們前面會遇到很多困難，需要我們用一顆熱愛孩子的心和對教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來讓我自己不斷地成長克服所有的困難。我們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識，知道主題的展開有：任務(wù)驅(qū)動式、團(tuán)體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會“教”,更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會反思、學(xué)會研究、學(xué)會做人。通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。幼兒教師繼續(xù)教育培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?！边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念、各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我認(rèn)識到自己原來教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。作為一名老師，從九月份的培訓(xùn)到真正的實踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。以上是我的一些體會，我想其他老師比我付出的時間和精力都多很多。每個老師都有一個信念：我要干出成績。我還有一個信念：只要是我選定的我會堅持做到最好。我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實干，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接受了許多新的教育教學(xué)理念，改變了以前的教學(xué)方法，也從中懂得了怎樣更好地服務(wù)自己的教育教學(xué)工作。通過學(xué)習(xí)，我感受到國家對學(xué)前教育的前所未有的重視程度，同時也明白了當(dāng)代我國學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)的過程中，我也深深地感受到自己肩負(fù)的壓力和使命，因為我國的學(xué)前教育現(xiàn)在還面臨著學(xué)前教育體制極不健全、學(xué)前教育觀念滯后、學(xué)前教育質(zhì)量有待提高這樣一些主要問題。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠(yuǎn)?”，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴(yán)重?”、“幼兒園教育活動生態(tài)要如何發(fā)展?”這些無不引起我的深思?？v觀整個幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ)，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長。進(jìn)一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識的傳授，更為重要的是呵護(hù)激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。養(yǎng)成良好的生活與社會交往習(xí)慣。基于這一觀點，那么在今后幼兒園教材的引進(jìn)、課程的設(shè)置、幼兒園教育教學(xué)管理的模式我就要找準(zhǔn)定位，不要偏失方向。雖然我只是一個人，但是千千萬萬個我，將會筑起幼教新的天地。通過學(xué)習(xí)，更新原有的認(rèn)識。充分樹立“一日活動皆課程”的正確的幼兒園課程觀念。幼兒園課程是“各種活動的總和”，凡是作為實現(xiàn)幼兒園教育目的的手段而運用的、能夠幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗的活動，無論是“上課”，還是游戲、生活活動，都是幼兒園課程的有機(jī)組成成分。通過學(xué)習(xí)， 發(fā)現(xiàn)了自身的局限。我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學(xué)生身心成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)使我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新的教學(xué)理念的教師不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新的教學(xué)理念下的教育教學(xué)活動，教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。通過學(xué)習(xí)，明白了師愛的內(nèi)涵。愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間同等、融洽的關(guān)系，獲得學(xué)生的信任，贏得學(xué)生的支持，促進(jìn)教育和教學(xué)的成效?？傊?，通過這次學(xué)習(xí)，我茅塞頓開，深深意識到，作為一名幼兒教師，一定要以愛為基，以德為本，立足課堂，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，喚起他們心中的真、善、美，讓他們的世界陽光更加燦爛，空氣更加清鮮!共2頁，當(dāng)前第2頁12