【正文】 越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說(shuō)自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。六、營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，孩子也跟著看電視看多了，后來(lái)覺(jué)得不能再這樣，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣孩子也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。俗話說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類的，但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂(lè)之類的，多讀多聽(tīng)肯定是有好處的，關(guān)鍵是孩子很喜歡這些，我覺(jué)得培養(yǎng)興趣是最重要的。七、培養(yǎng)孩子的男子漢氣概不溺愛(ài)孩子。孩子的爸爸經(jīng)常在外地，孩子一年也見(jiàn)不著幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的責(zé)任也要當(dāng)好爸爸的角色。所以我總是有意無(wú)意的想培養(yǎng)孩子的男子漢氣概，不過(guò)分的寵他溺愛(ài)他。例如，當(dāng)孩子摔倒的時(shí)候，我從來(lái)都不扶他起來(lái)，總是鼓勵(lì)他自己跌倒自己爬起來(lái)，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，只對(duì)他說(shuō)沒(méi)事。所以現(xiàn)在孩子摔倒了，只要不是很嚴(yán)重，基本上不哭，反而安慰我說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)事!”雖然看似我冷血，但是我自己覺(jué)得我做的沒(méi)錯(cuò)，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子，一定要培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格，不能懦弱。以上就是我對(duì)家庭教育中的一點(diǎn)心得，還是那句話，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，所以每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格，沒(méi)有萬(wàn)能的教育，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐，有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的，就讓我們和孩子一起長(zhǎng)大吧!精彩教育心得體會(huì)篇十立德樹(shù)人、德技并修是新法對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)提出的目標(biāo)要求。新法強(qiáng)調(diào)，實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)受教育者進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授科學(xué)文化與專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)技術(shù)技能。對(duì)學(xué)校，規(guī)定職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)，保障教育教學(xué)質(zhì)量；對(duì)教師，著力加強(qiáng)“雙師型”教師建設(shè)，規(guī)定國(guó)家建立職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，建立適合職業(yè)教育特點(diǎn)的教師崗位設(shè)置、職務(wù)評(píng)聘制度；對(duì)學(xué)生，規(guī)定高等職業(yè)學(xué)?？梢圆扇∥幕刭|(zhì)與職業(yè)技能相結(jié)合的考核方式招收學(xué)生，學(xué)生應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好職業(yè)道德、職業(yè)精神和行為習(xí)慣，按要求參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，掌握技術(shù)技能等。精彩教育心得體會(huì)篇十一我在區(qū)局2020年廉政警示教育月活動(dòng)中，通過(guò)自學(xué)廉政材料，參加專題學(xué)習(xí)等，思想上經(jīng)歷了一場(chǎng)洗禮，感受頗深。從許許多多案例中，我們可以發(fā)現(xiàn)，很多黨員干部墮落的根本原因是其理想淡化，信念滑坡，人生目標(biāo)轉(zhuǎn)向；同時(shí)又自作聰明，自我放縱，罔視黨性修養(yǎng)，自以為可以瞞天過(guò)海。殊不知，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。這些鮮活的案例告誡我們，黨員干部時(shí)刻都要堅(jiān)守廉政底線，不能忘記全心全意為人民服務(wù)的初心。通過(guò)參加廉政警示教育，我認(rèn)為作為一名黨員，更應(yīng)該從違法違紀(jì)案例中吸取教訓(xùn)，認(rèn)真進(jìn)行反思，在今后的工作中要認(rèn)真做到以下幾個(gè)方面：一、防線在心，廉潔自律成自覺(jué)。違法違紀(jì)案件最深刻的警示，就是黨員干部要廉潔自律。近年來(lái)，我們所查處的違法違紀(jì)案件發(fā)人深省，總結(jié)的教訓(xùn)也令人深思，讓我們從中受到了極大的觸動(dòng)，得到了深刻的警醒。廉政最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，就是黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要廉潔自律。為政之要在于廉潔，廉潔之本在于自律。就是黨員干部要廉潔自律。滋生腐敗最先突破的是廉潔自律這道防線，保持清廉必須固守的是廉潔自律這條底線。要自覺(jué)筑牢思想防線。心不廉則無(wú)所不取，心無(wú)防則無(wú)所不為。廉潔自律是一項(xiàng)長(zhǎng)期的思想作風(fēng)建設(shè)，絕不能時(shí)緊時(shí)松，要長(zhǎng)抓不懈。任何違法違紀(jì)案例都是從思想的蛻變開(kāi)始的，因職務(wù)的升遷、權(quán)力的轉(zhuǎn)化導(dǎo)致理想信念動(dòng)搖，逐步走向犯罪的深淵，最終身陷囹圄。對(duì)于我們這些稅務(wù)部門工作人員來(lái)說(shuō)，手中或多或少掌握一定的權(quán)力，在形形色色的價(jià)值觀不斷充斥人們思想的大環(huán)境下，更需要保持清醒的頭腦，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，牢守底線，務(wù)必正確行使手中的權(quán)力，在感情上把握住原則，在行動(dòng)上把握住分寸，在生活上把握住小節(jié)。二、嚴(yán)謹(jǐn)恪守，時(shí)刻對(duì)照常修正。黨員干部的廉潔自律不僅是一種思想境界，而且是一種責(zé)任要求，是通過(guò)自我反省、自我修養(yǎng)、自我約束、加以改正，提高自己的思想境界和道德層次，樹(shù)立正確的三觀，堅(jiān)持積極向上的價(jià)值取向。從某種意義上講，手中掌握一定權(quán)力的黨員干部，無(wú)論職務(wù)高低、權(quán)力大小，都存在著腐敗的風(fēng)險(xiǎn)。中央印發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》，開(kāi)宗明義就強(qiáng)調(diào)全體黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要廉潔自律，接受監(jiān)督，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。上級(jí)稅務(wù)部門發(fā)布的《稅務(wù)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政“八不準(zhǔn)”》和《國(guó)家稅務(wù)總局關(guān)于嚴(yán)肅紀(jì)律促進(jìn)廉潔從稅的通知》等亦要求各級(jí)稅務(wù)干部秉持為民務(wù)實(shí)清廉的宗旨。規(guī)章制度是行動(dòng)的標(biāo)尺，每一個(gè)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)經(jīng)常認(rèn)真地看一看，仔細(xì)地查一查以對(duì)照自糾，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，使自己的一言一行置于黨紀(jì)國(guó)法的約束之下，提高自己拒腐防變能力，使自己在從稅之路上越走越遠(yuǎn)，越走越好。三、修養(yǎng)黨性，為民務(wù)實(shí)樹(shù)形象。黨員要注意修養(yǎng)黨性，修黨性尤以德為重。修德是每一位黨員的必修課，是各級(jí)黨員干部立身之本。有德有才是正道，修德是端正黨風(fēng)鞏固政權(quán)地位的需要，是提高黨員干部素質(zhì)的需要，也是推動(dòng)工作的需要。在實(shí)際工作中，要做到嚴(yán)于律己，踏實(shí)做人做事。我認(rèn)為，“律己”是核心，黨員干部要心里想著人民，做好廉政上的“清白人”，時(shí)刻繃緊廉政這根弦，自覺(jué)做到清清白白做人、干干凈凈做事?！白鍪隆笔腔A(chǔ)，唯有務(wù)實(shí)做事，才能扎扎實(shí)實(shí)為民造福，才能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作?！疤?shí)”是要求，黨員干部要踏實(shí)做人，踏實(shí)做事。如何修德，一是做到自重。要常想自己肩負(fù)的責(zé)任，始終保持政治上的堅(jiān)定和思想上的清醒，不斷提高辨別是非的能力。二是做到自省。要結(jié)合自己工作生活實(shí)際，以道德修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范為鏡子，經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想靈魂和行為舉止，及時(shí)糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。三是做到自警。要經(jīng)常把自己的道德修養(yǎng)置于黨紀(jì)國(guó)法監(jiān)督之下，常想牢獄之災(zāi)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。四是做到自勵(lì)。要不斷給自己提出新的工作目標(biāo)和要求，勇于探索，奮斗不止，做到“慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)”，切實(shí)加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，做一名合格的黨員干部。精彩教育心得體會(huì)篇十二從教19年，我一直認(rèn)為我是一位平凡的老師，沒(méi)有什么特別的經(jīng)歷，今天借這次難得的機(jī)會(huì)和大家分享兩個(gè)教育小故事：2015年我所任的五年級(jí)班上有一個(gè)女同學(xué)，在她兩歲時(shí)父母就離異，跟著八十多歲的奶奶生活，這個(gè)孩子學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、談戀愛(ài)等不良行為，孩子的奶奶很是頭疼。了解到這一情況后，我便經(jīng)常對(duì)這個(gè)孩子進(jìn)行家訪，嘗試走近孩子的內(nèi)心世界。通過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)孩子真正需要的是愛(ài)，于是我經(jīng)常給孩子做心理輔導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上幫助她，有時(shí)還會(huì)給她準(zhǔn)備一些小禮物。漸漸地孩子變得懂事了，不像從前那樣叛逆，而且還主動(dòng)幫奶奶干活。每次我家訪，孩子的奶奶都很客氣。記得有一次我去家訪，臨走的時(shí)候，奶奶一把拉住我，把4個(gè)煮熟的雞蛋硬塞到我的包里，說(shuō)讓我在路上吃，那樣的情景，就像慈祥的母親在送別即將遠(yuǎn)行女兒。那一刻，在我像一位母親一樣呵護(hù)學(xué)生的時(shí)候，我也感受到來(lái)自“母親”的愛(ài)，兩種愛(ài)的交織，讓我頓感溫暖。2016年，我的班上有一個(gè)小男生，性格很內(nèi)向，愛(ài)學(xué)習(xí)，很聰明，但是膽子很小，之前我沒(méi)有接到他們班課時(shí)，他從來(lái)不敢問(wèn)老師問(wèn)題。了解到這個(gè)情況以后，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子大膽一些，兩個(gè)月以后，孩子進(jìn)步了不少。記得有一個(gè)星期一，孩子笑著來(lái)到我身邊，從懷里拿出一雙紅色的毛線拖鞋塞到我手里。孩子紅著臉對(duì)我說(shuō)：“老師，這是我親自學(xué)做的，您別嫌棄，請(qǐng)您收下”?？粗⒆颖还瘁槾虃氖?，我心疼不已，這孩子多么用心?。∥业难劬駶?rùn)了，直到現(xiàn)在，這雙鞋我都還舍不得穿，我要把它珍藏到永遠(yuǎn)。每每我想起這些，作為一名老師，我真的很幸福。今天，雖然我身體出現(xiàn)了一些問(wèn)題正在醫(yī)治，但為了愛(ài)我的父母、愛(ài)人、孩子和我愛(ài)的人，我要努力克服一切困難健康地活著。想要健康地活著，就必須樂(lè)觀，因?yàn)闃?lè)觀是失意后的坦然，樂(lè)觀是平淡中的自信，樂(lè)觀是挫折后的不屈，樂(lè)觀是困苦艱難中的從容。誰(shuí)擁有樂(lè)觀，誰(shuí)就擁有了透視人生的眼睛，誰(shuí)擁有樂(lè)觀，誰(shuí)就擁有了力量。誰(shuí)擁有樂(lè)觀，誰(shuí)就擁有了希望的渡船，誰(shuí)擁有樂(lè)觀，誰(shuí)就擁有艱難中敢于拼搏的精神，只要活著就有力量建造自己輝煌的明天。精彩教育心得體會(huì)篇十三培訓(xùn)已到一半了，說(shuō)實(shí)話，這是我經(jīng)歷的所有培訓(xùn)學(xué)習(xí)中最緊張、最有壓力的一次。這種緊張和壓力不僅在于學(xué)習(xí)任務(wù)，更是一種心理效應(yīng)，原本以為學(xué)起來(lái)不會(huì)這么困難，因?yàn)槲乙呀?jīng)接受過(guò)初級(jí)培訓(xùn)了，以前學(xué)的時(shí)候沒(méi)覺(jué)得有什么大的困難，沒(méi)想到這次中級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)給了我當(dāng)頭一棒。開(kāi)始幾個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，對(duì)于思維導(dǎo)圖的運(yùn)用，以及其它一些作業(yè)，完成起來(lái)都算得上是得心應(yīng)手。心里暗暗得意：中級(jí)培訓(xùn)也不過(guò)如此嘛！進(jìn)入第三個(gè)模塊，我便開(kāi)始手忙腳亂，一提到作業(yè)就焦頭爛額。從主題單元的規(guī)劃，到研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)、主題資源的創(chuàng)建和利用、單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)，以及單元教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，可以說(shuō)，個(gè)個(gè)都是新嘗試、新挑戰(zhàn)。盡管有老師不厭其煩的演示與講解，可由于自己平時(shí)很少接觸電腦，要真正掌握并熟練完成各模塊的作業(yè)還是有一定的難度。特別是后來(lái)的網(wǎng)也制作課件，做了兩次還是一塌糊涂，真的讓我有些無(wú)從入手，今天學(xué)的應(yīng)用博客工具進(jìn)行教學(xué)反思也讓我頭疼?；仡欉@幾天的學(xué)習(xí)，確實(shí)倍感辛苦?？墒腔剡^(guò)頭來(lái)再想，盡管培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程是苦的，但經(jīng)過(guò)培訓(xùn)給自己帶來(lái)的收獲是讓人欣慰的。很多知識(shí)都是由陌生到了解，再到基本掌握、學(xué)會(huì)操作，也嘗到了成功的喜悅。關(guān)鍵是通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我的教育觀念得以更新，自身能力得到提升。學(xué)習(xí)還得繼續(xù)，我將在今后的教學(xué)實(shí)踐中嘗試運(yùn)用這次所學(xué)知識(shí)與技能，讓信息技術(shù)與課程盡可能有效整合，從而真正提高教學(xué)實(shí)效。