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正文內(nèi)容

最新愛與責任心得體會(優(yōu)質20篇)-資料下載頁

2025-08-05 19:18本頁面
  

【正文】 ,我都能及時深入了解,問明真相,然后進行有效的教育。例如,我教過班級中有一個學生缺課了,我及時向同班同學了解情況。得知該生是因感冒而缺課,我便利用課余時間在其他幾個學生的引路下到他家去看望他。該生見到我,感動得熱淚盈眶,拉著我的手說:“老師,謝謝你和同學們對我的關心和愛護,我一定會努力學習,爭取進步的?!蔽乙舱f了許多鼓勵他的話:要安心治病,有空多看看書。這樣一來,在場的其他學生也同樣受到了教育和感染。教師要在每一個學生心目中樹立威信,得到尊敬,就必須做到一視同仁,關心每一個學生。不會因該生成績落后、常違反紀律等情況而疏遠該生,區(qū)別對待。也不會因哪個學生成績優(yōu)秀而過分關心,不去計較他的一些違紀行為。在日常教育工作中,我始終堅持一視同仁這一原則,不讓每一個學生受委屈,有抱怨。對偶爾違紀但成績優(yōu)秀的學生也進行嚴格的引導教育,如所教班級中季成浩同學就是一個成績優(yōu)秀但貪玩的學生,我都能私下多次找他談心,引導他多把時間用在學習上,再接再厲。這樣一來,既讓該生不失自尊又得到教育,做到兩全其美。愛與責任是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。十分強烈的質量意識,要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些好學生,更要愛那些缺點較多的學生,要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強和自信。所以,具有愛心,是教師取得教育成果的極為重要的前提,對學生愛之愈深,教育效果愈好。然而,教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠,了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生,才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。學習了《愛與責任》之后,我意識到自己的不足,今后,我要關心每一個學生的思想行為和身體健康,在教育活動中,平等公正地對待每一個學生,從不以個人好惡,也不以學生品德狀況的優(yōu)劣為轉移,幫助學生整體提高。要把信任和期待的目光灑向每個學生,把關愛傾注于整個教育教學過程之中,善于傾聽學生的意見和呼聲,和學生廣交朋友,多開展談心活動,與學生進行思想和情感上的交流,用愛去贏得一切學生的信賴。多給后進生一份愛心,一聲贊美,一個微笑,把對他們的“反感”換成“容忍”和期待,竭力尋找他們的優(yōu)點,出自真心地去贊揚、去鼓勵。為后進生提供更多體驗成功的機會,讓他們揚起自信的風帆。作為一名教師,責任主題教育讓我感觸很深,更加明白了時刻把學生放在第一位,是作為一名老師必需承擔的責任。從教十年,平時要求自己也挺嚴格,也為教育做出了貢獻,但聽完報告會,才發(fā)覺和這些優(yōu)秀教師比起來,還有很大的差距。有時覺得壓力很大很累,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),當老師挺幸福,很少會遇到他們那樣的考驗。在今后的工作和生活中,我要以他們?yōu)榘駱?,學習他們站在時代前列,全心全意為人民服務的精神。學習他們愛祖國、愛人民,忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想。學習他們關愛學生、無私奉獻的高尚師德。教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否,關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過聆聽報告會,我對師德的含義有了更深一層的體會。教師必須有高尚的品德和責任心。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去“。教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中,教師如像母親一樣,無微不至地關心學生,幫助學生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點愛,就能極大地激發(fā)學生的積極性,使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。通過學習優(yōu)秀教師的例子,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,以及高度的責任心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重擔。通過聽王毓珣教授的講座,我深刻認識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。俗話說:教學是一個良心活兒。這句話簡單明了地道出了何謂師德,那就是愛與責任。愛與責任是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)。作為教師,要滿懷對受教育者的真心關愛,把全部精力和滿腔真誠獻給教育事業(yè),做愛崗敬業(yè)的模范。作為教師,還要有強烈的社會責任感,我們不只是教給孩子知識,更重要的是培養(yǎng)學生要有積極的人生態(tài)度和生存心境。時代呼喚教師必須要成為學生身心健康發(fā)展、具有積極進取的人生態(tài)度和生活狀態(tài)的引領者。何體現(xiàn)教師的愛與責任呢?下面我談三點自己的認識。一、愛教育事業(yè)。教育是愛的事業(yè)。愛崗敬業(yè),熱愛學、尊重學生是教師最基本的道德修養(yǎng)。教師的職責是“教書育人”。要全身心投入教學中,建立平等和諧的師生關系,掌握學生的思想動態(tài),處事要公正公平,在學生中樹立良好的教師形象,正確引導學生的品德和言行,努力塑造學生良好的個性。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,做到有奉獻的精神、要博學多才、要樹立新型的課程觀。盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷地挑戰(zhàn)自己,超越自己。二、愛學生。愛是教育的靈魂,愛是一個永恒的話題,教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。踏上了三尺講臺,就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,只有用真心愛學生,才能得到學生豐厚的心靈回報,這種回報,是只有作為一名教師才能擁有到的精神財富。學生是一個人,是一個有著自已的想法和愛好、興趣的人,在教學過程中,要尊重他們的人格。教師對學生的熱愛,可以彌補教育才能的不足,可以影響學生的良好情感,可以使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。因此,教師就應該服務于學生。但在對待學生上,我還做得不夠,特別是對個別學困生,平時看到他們上課不聽講、不遵守紀律,就火冒三丈,有時還會說一些過火的話。想想是自己的師德不夠完善,今后要做尊重學生、對學生寬容、不放棄每一個學生、要對學生心理健康負責的師德行為。三、回報,我們會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真諦,沒有責任就辦不好教育,教師要忠實地履行職責,必須要有強列的責任意識。作為一名教師今后,我要關心每一個學生的思想行為和身體健康,在教育活動中,平等公正地對待每一個學生,幫助學生整體提高。要把信任和期待的目光灑向每個學生,把關愛傾注于整個教育教學過程之中,善于傾聽學生的意見和呼聲,和學生廣交朋友,多開展談心活動,與學生進行思想和情感上的交流,用愛去贏得一切學生的信賴。愛與責任心得體會篇二十摘要:讀了《責任與愛心》這本書,我又一次深刻地認識到了教師的師德素質如何,對學生的人格養(yǎng)成和人生發(fā)展影響巨大。小學生正處于人生成長發(fā)展的關鍵階段,這就要求老師不僅要具備良好的教學技能和專業(yè)知識,而且還要有強烈的關愛與責任意識。教師必須把加強自身教育,提高自己的關愛與責任意識放在首位,以身作則,為人師表,以良好的榜樣示范帶動和促進學生健康成長。我覺得必須要做到以下兩點:思想決定行動。能夠成為一名教師,離不開自己的努力更離不開國家的培養(yǎng)。一些教師的潛意識里常常有這樣的概念,“什么報效祖國,什么崇高理想,一切都是虛的,自己能夠成為教師,能夠站在這個崗位上工作,全都是靠自己的努力爭取得來的?!比绻覀兗毾胍幌?,我們就會發(fā)現(xiàn),這種認識是完全錯誤的。我們的工資、福利來自人民群眾的納稅錢。拿了人民的血汗錢,領了國家的工資,不盡職盡責教書育人,不忠誠于人民群眾的教育事業(yè),就是愧對人民。對此,我們要經(jīng)常反省,“我們是干什么的,這是什么地方,我們都干了些什么?”通過不斷的捫心自問,不斷強化我們的責任意識和感恩之心,牢固樹立和實踐報效祖國的信念,努力忠誠人民群眾的教育事業(yè)。唯有如此,關愛與責任意識的培養(yǎng)才能成為我們的自覺行動。教師的主要工作是教書育人。這種教書育人的活動不是靠空洞的說教,更重要的是靠教師的“身教”來體現(xiàn)的。在與學生接觸的過程中,我們的一言一行都可能是學生學習模仿的榜樣?!昂捌粕ぷ樱蝗缱龀鰳幼印?。要想提高學生的關愛意識、責任意識,首先,我們自己在對待工作時就要充分表現(xiàn)出我們對教學工作的認真和一絲不茍。這就要求我們在備課、上課、課后作業(yè)輔導以及試驗等過程中的每一個環(huán)節(jié)都要認真對待,力求給學生留一個充滿熱情、負有愛心、敢于負責的良好形象。這些年來,我堅持把提高教學質量、提升學生素質放在重要位置,努力抓好教育教學的每一個環(huán)節(jié)。同時,在管理學生方面堅持以愛心帶愛心,以熱心倡熱心,以耐心促耐心的方式進行以心換心的交流,贏得了學生的尊重和理解。實踐證明,只有老師對學生充滿愛心對工作負有責任心,學生才能因此受到感染并逐漸成長為一個負有愛心、責任心的社會人。總之,在今后的教學生涯中,我要盡量做到關心愛護每個學生,成為他們行為的指路燈,成為他們思想的方向標,做到心中有愛,用愛為他們撐起一片蔚藍的天空。讀了《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛愤@本書讓我感觸深,責任源于愛心,更歸于愛心。每個人除了主動而積極的學習之外,還要懂得愛與尊重。即使被認為是“無可救藥”的人,我們都有責任和義務對他進行挽救和改造,尤其作為教師更因擔負起教育、引導、發(fā)展的責任。那些教師的事跡深深感動了我,也讓我們明白了做個教師的不易,他們對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著是值得我們學習的。教書如何讓那些教師的生活更有意義,不任是出于精神之旅,政治使命,創(chuàng)造性,還是把他當一個職業(yè)。都是一種認識自己人生角色的方法。學生們在我們的眼前成長變化。當教師意味著親歷“創(chuàng)造”過程的發(fā)生——恰似親手賦予一團泥土以生命,沒有什么比目睹它開始呼吸更激動人心的了。教書還給我金錢和權利之外的東西,那就是愛心。不僅有對學生的愛,對書籍的愛,對知識的愛,還有老師才能感受到的對“特別”學生的愛。這些學生,有如冥頑不靈的泥塊,由于接受了老師的熾愛才勃發(fā)了生機。教書讓我們生活變得更有意義。教書使得我們成為更完整的人。作為一名職業(yè)中專的教師,工作是教書育人,面對的學生是在世俗的眼里不是那么優(yōu)秀的學生,有的品德不好,有很多不良習慣。有的文化成績很差,應該掌握的知識和大綱的基本要求有較大的距離。還有一些自暴自棄,心理扭曲。但是我愛我的每一位學生,希望我的每一位學生都能從善、好學、健康,成為一個有幸福感的、對社會有用的人。對于學生我給予更多的是愛,對學生多些寬容,多些引導,給他們機會使其改正,使他們在挫折中成長。現(xiàn)在的學生都有個性,為了替自己辯解,不計場合,態(tài)度。所以現(xiàn)在對學生的教育和以前有非常大的變化。我們要充分了解學生的根本現(xiàn)狀,才能更好的為學生服務。在知識來源渠道豐富,教師應彎下腰與學生交流,與學生共同學習,共同進步,給學生把好方向,用親和力和愛心去感染學生,用學識和智慧去贏得學生的敬仰。充滿激情地去面對我的工作,合理安排我的時間,去收獲更多的充實和快樂。不斷反省自己的不足以及不足的原因,以免重蹈覆轍,人生才會不斷進步,永無止步。感人的故事和深邃的思想,能給人一種醍醐灌頂?shù)母杏X,人生便多了一些新的動力和色彩了。今后,合理地安排工作,學習,休息時間,做到有張有弛,從容不迫。在班級管理上,更要講究藝術,不能事無巨細,這樣會讓人疲憊。教師重在引導和教育,而不是身體力行,當然榜樣的力量也是無窮的。充分發(fā)揮班干部的作用,健全舉報反饋機制。通過大大小小的活動和平時的德育,激發(fā)學生對班級的熱愛。制定切實可行的班規(guī)。每天運動一小時,這一小時也可以是累計的。教學反思要及時寫,為科研積累素材。積極探索研究更好的教法學法,激發(fā)學生學習熱情和興趣,“共同學習我快樂學生快樂”是教育過程的目標。學以致用,完美人格是實現(xiàn)我們的教育成功的標準。
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