【正文】 國，基礎(chǔ)教育重均衡也已經(jīng)成為一個熱門話題。本文將圍繞這個話題，就個人的觀點和體會進(jìn)行探討?；A(chǔ)教育重均衡是指通過各個環(huán)節(jié)的改革和轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)城鄉(xiāng)、貧富、學(xué)科、地域的均衡發(fā)展。其意義在于，讓所有孩子都能接受到優(yōu)質(zhì)的教育，確保每個人的發(fā)展機會公平公正，避免因基礎(chǔ)教育質(zhì)量不均導(dǎo)致的人才浪費。基礎(chǔ)教育重均衡則是通過一系列制度、政策和措施，為全國各地的兒童提供更好的教育資源，使所有的孩子都有公平的機會接受優(yōu)質(zhì)的教育。實現(xiàn)基礎(chǔ)教育重均衡需要多方面的措施。其中，加強和完善教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加強對農(nóng)村貧困地區(qū)的投入、建立覆蓋城鄉(xiāng)、覆蓋階層的教育體系、加強教師隊伍建設(shè)、推進(jìn)戶籍制度改革等是必要且非常重要的措施。政府應(yīng)該強化教育投入，重視貧困地區(qū)的教育，改革教育管理體制，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的工資待遇等，從而使教育資源分配更加公平，在城鄉(xiāng)、貧富、學(xué)科、地域的均衡發(fā)展中實現(xiàn)全覆蓋。段落四：重拾教育公平公正。基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展最重要的就是落實教育公平、公正的原則。需要回歸本質(zhì)，讓教育回歸到為學(xué)生服務(wù)這個目的上，確保每個人都有機會接受到優(yōu)質(zhì)的教育，而不是基于家庭背景、經(jīng)濟、地域等方面的因素而產(chǎn)生差異。同時，家庭、社會也應(yīng)該盡力提供支持和教育資源，為孩子提供更好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)機會。段落五：結(jié)語。基礎(chǔ)教育是社會公平的基石，也是實現(xiàn)國家可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。均衡發(fā)展的基礎(chǔ)教育應(yīng)該成為所有教育工作者的共同目標(biāo)，只有這樣，我們才能夠建設(shè)起人人享有公平公正教育的社會。同時，也希望更多的人能夠關(guān)注到教育公平、教育均衡發(fā)展這個話題，用實際行動支持教育發(fā)展，為孩子的成長提供更好的保障?；A(chǔ)教育心得體會篇十六11:09:02葉瀾教授說“教師是學(xué)生生命發(fā)展的激活者，是學(xué)生人生的對話者?！睘槿藥熣?，需要大氣一點！尤其是對待自己的學(xué)生。做老師要大氣。竇桂梅老師大膽超越，以具有高度、深度、溫度的課堂為生命奠基，是一種大氣；薛瑞萍老師扎根沃野，用高品位的課外閱讀滋養(yǎng)學(xué)生心靈，是一種大氣；王崧舟老師用感性點燃和熏陶生命，以“詩意學(xué)科”自成一派，是一種大氣；于永正老師從容淡定，從心所欲而不逾矩，也是一種大氣……大師們的身體力行告訴我們――向?qū)W生出發(fā)就是大氣。他們明白，欲教書，先育人。他們自覺地以教會學(xué)生做人為己任，重視培養(yǎng)學(xué)生的思想情操，熏陶學(xué)生的文化積淀，為學(xué)生打下精神的底子，要把學(xué)生培養(yǎng)成一個個大寫的人!大氣的老師成就大氣的課堂。大氣的課堂力達(dá)物我同化，渾然天成。大師的課堂，往往大氣。他們以生為本，以教材為引子，縱橫裨合，“主題教學(xué)”、“課程整合”，把一篇篇課文上得厚厚實實。他們著眼大處，沒有細(xì)碎的牽引，沒有無邊的游移，有的是“牽一發(fā)而動全身”之奇效。其視野之開闊，思維之深刻，無不讓人震懾和驚嘆。站在臺上，他們引經(jīng)據(jù)典，博古論今，舉手投足之間透著大氣！大氣，因“博大”而力量陡生，因“氣魄”而魅力飛射！我們?nèi)鄙俅髿獾睦蠋?。解讀教材人云亦云，沒有真知灼見；設(shè)計教案模仿復(fù)制，缺少思想和個性；教學(xué)過程步步為營，不敢放開手腳；教學(xué)方法因循守舊，不敢創(chuàng)新。重預(yù)設(shè)而不重生成，重技術(shù)而不重思想，似精致卻全不精彩，使很多課堂表現(xiàn)出一股小家子氣?！俺：扪哉Z淺，不如人意深”，閱讀的缺少和思考的缺失，使我們很多老師無心大氣，無力大氣。我們存在小氣的老師。與學(xué)生斤斤計較，看不到學(xué)生的閃光點，不能放下所謂的師道尊嚴(yán)而高高在上；與同事斤斤計較，看不到別人的長處，總是覺得別人有所企圖而格格不入；與家長斤斤計較，看不到家長的難處，總是覺得家長在與自己作對而不愿溝通；與學(xué)校斤斤計較，處理不好大家與小家的關(guān)系，總是覺得學(xué)校在整自己而四處發(fā)牢騷……殊不知，退一步海闊天空，就是大氣之舉。大氣的老師來源于積累，來源于實踐，來源于錘煉和磨礪。善于學(xué)習(xí)，敏于思考，勤于寫作，勇于實踐，才能造就的大氣的老師?！八褂幸坏鹊慕蟊?，方有一等的詩文?！蓖瑯拥览?，有“一等”的魄力和功底，才能領(lǐng)略學(xué)科教學(xué)險峰的“無限風(fēng)光”，才能“一覽眾山小”！為人師者，需要大氣一點！。7.《愛的教育》經(jīng)典語錄大全?；A(chǔ)教育心得體會篇十七隨著現(xiàn)代生活方式的改變，人們的體育鍛煉越來越少，導(dǎo)致身體狀況下降。為了給孩子健康的成長提供保障，許多家長開始關(guān)注家庭基礎(chǔ)運動教育，讓孩子從小學(xué)習(xí)運動知識和技能，從而養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣和意識。在我看來，家庭基礎(chǔ)運動教育的重要性不可忽視，本文將分享我的心得體會。首先，家庭基礎(chǔ)運動教育能夠幫助孩子建立正確的健康觀念。在家庭中通過親身參與各種運動，孩子能夠深刻感受到運動對身體的益處，培養(yǎng)健康生活習(xí)慣。同時，家長在培養(yǎng)孩子的運動意識時可以適度引導(dǎo)，避免錯誤的觀念和方法引發(fā)運動損傷。其次，家庭基礎(chǔ)運動教育能夠提高孩子的體能水平。在家庭中，孩子有更多的自由時間進(jìn)行運動鍛煉，既能夠鍛煉身體，又能夠促進(jìn)身體機能的發(fā)展。而且，在比較靈活的運動時間里，孩子可以自由選擇自己感興趣的運動項目，培養(yǎng)興趣愛好。從長遠(yuǎn)來看，這將成為孩子健康成長的有力支撐。最后，家庭基礎(chǔ)運動教育還能夠促進(jìn)家庭成員間的親密關(guān)系。在運動過程中，孩子可以與父母一起參與，孩子在父母陪伴下感受到的快樂不僅給孩子帶來積極向上的體驗，同時還增進(jìn)了家庭成員之間的感情?？傊?，家庭基礎(chǔ)運動教育是現(xiàn)代家庭不可缺少的組成部分。它的作用不僅在于保障孩子的健康成長，同時也在于增進(jìn)家庭成員間的感情。對于我們每個家庭而言，建立起基礎(chǔ)運動教育的體系，不僅能夠孩子身體得到照顧，同時也是開展和諧親子互動的一個有益嘗試?；A(chǔ)教育心得體會篇十八通過參加本次省骨干教師第一階段的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多知識，身心愉悅、收獲良多?？偨Y(jié)起來，我覺得最重要的是樹立了中職語文教學(xué)的價值觀，深刻認(rèn)識到自己的教學(xué)將對人文素養(yǎng)較低的職業(yè)中學(xué)的學(xué)生提供的空間、機會和由此產(chǎn)生的不可替代的意義。在今后的工作中，我想，我還是需要從備課方面下大功夫，花大力氣。因為，備課是我們從學(xué)生實際出發(fā)優(yōu)化教學(xué)過程的需要，是積累經(jīng)驗、提高自我的重要過程，更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我一直在思考如何將學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到相輔相成、緊密聯(lián)系。個人的思考總覺得不成熟和難以操作，本次培訓(xùn)多位教授的精彩講解讓我醍醐灌頂，懂得了專業(yè)課與語文課之間結(jié)合點的選擇，確立了主次的問題。我想，在今后的教學(xué)中，一定會讓學(xué)生把自己的專業(yè)技能展現(xiàn)在語文課上，讓其在學(xué)科之間自由翱翔。幾場關(guān)于心理學(xué)的講座，讓我受益匪淺，我感覺到了自己在心理學(xué)方面知識的匱乏，找到了在工作中為什么難以做通學(xué)生思想工作的原因。我想，在今后與學(xué)生的溝通當(dāng)中，我需要更多地去了解學(xué)生的知識水平、接受能力，了解其思維方式、困惑疑點，了解其心理特點、個性差異，了解其思想情況，精神狀態(tài)，從而能對其進(jìn)行以陶冶情操、啟迪覺悟的教育。基礎(chǔ)教育心得體會篇十九任教十幾年來，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可惟獨這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。幾個月下來，習(xí)慣了路上的奔波，習(xí)慣了班主任的聲聲叮囑，更習(xí)慣了專家們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講解，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名中青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：一、教師如何進(jìn)行知識更新。一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機和活力。二、教師應(yīng)有的課程意識。教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程。課程不再是由專家編制、教師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、發(fā)展著的活動形態(tài)。課程不是一種結(jié)果，而是一種過程，更是一種意識。正如著名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。課程是教師與學(xué)生共同建構(gòu)的一個藝術(shù)品。其次，課程是開放的、民主的、科學(xué)的。所謂開放，是指課程的開發(fā)要全社會關(guān)心教育事業(yè)的人共同參與；課程要在實施過程中不斷修改，不斷趨向完善；課程的設(shè)計要為兒童個性的發(fā)展留有一定的空間。所謂民主，就是課程決策、課程編制的過程應(yīng)該是對話式的；課程實施的過程也應(yīng)該是師生交互并生成意義的過程。所謂科學(xué)，是指課程是兒童的課程，課程必須回歸兒童世界、適應(yīng)不同兒童的發(fā)展需要，使不同層次的兒童都能獲得成功感。三、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放手給兒童，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考，給兒童充分表達(dá)自己思維的機會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展?；A(chǔ)教育心得體會篇二十我作為一個普通的高中生，在家庭基礎(chǔ)運動教育中有很多心得體會。首先，我認(rèn)為這是一項非常重要的教育，它不僅可以幫助我們增強體質(zhì)，提高身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)我們的品德和意志力。在我家庭基礎(chǔ)運動教育的過程中，我深刻地體會到了運動的重要性。每天堅持鍛煉，不僅讓我感到身體變得更加強健，而且還能夠提高我的免疫力，遠(yuǎn)離各種疾病。此外，運動還有助于我陶冶情操，積累健康的生活習(xí)慣，讓我更加陽光、自信。家庭基礎(chǔ)運動教育的另一個重要方面就是培養(yǎng)我們的品德。在運動中，我們要遵守規(guī)則，尊重對手，勇于拼搏，這些都是鍛煉我們的品德和意志力的好方法。為了取得好成績，我也不斷地挑戰(zhàn)自己，提高了自己的自信心和勇氣。最后，我想說，家庭基礎(chǔ)運動教育是一項需要堅持的教育。只有堅持不懈地鍛煉，才能取得好效果。并且，家長的配合也非常重要，他們可以給我們提供必要的支持和鼓勵。總的來說，我認(rèn)為家庭基礎(chǔ)運動教育是一項非常重要的教育，它可以幫助我們健康成長，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。我會繼續(xù)堅持運動，爭取更好的身體素質(zhì)和品德水平。