【正文】 人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。第二，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。在xxx年寒假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步體會(huì)到了老師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng)造性，進(jìn)一步體會(huì)到了為人師表、教書育人的重大好處。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師?！鄙鐣?huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，教師要想干好教書育人這一工作，就務(wù)必要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自我，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實(shí)。二、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，做好榜樣育人。我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹立遠(yuǎn)大的理想。同樣，教師也就應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則，為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自我的示范行為為學(xué)生樹立榜樣，以此來教育學(xué)生，從而到達(dá)為人師表的教育目的。作為教師就就應(yīng)言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為教師就就應(yīng)一切從自身做起，真正為學(xué)生樹立榜樣。三、教書育人“愛”字當(dāng)先，做好學(xué)生的良師益友。常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛，這是對(duì)教師的基本要求。如果一個(gè)人沒有愛心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛是教師務(wù)必具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就務(wù)必用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師。總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自我，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。培訓(xùn)課程心得體會(huì)篇十三新課標(biāo)更多的從學(xué)生的角度出發(fā)，根據(jù)學(xué)生自身發(fā)展對(duì)年段要求進(jìn)行一些微調(diào)。雖然是微微的小調(diào)整，但是作為一線語文教師的我來說，感覺新課標(biāo)真的是替學(xué)生著想的。比如：新課標(biāo)對(duì)中段學(xué)生的要求，在閱讀方面為“初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。”關(guān)于讓學(xué)生學(xué)會(huì)默讀，不出聲，不指讀。這原來屬于第一學(xué)段的要求，而這樣的要求，說實(shí)話對(duì)于低段學(xué)生來講，確實(shí)比較困難，過早讓學(xué)生學(xué)習(xí)默讀，只會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成走馬觀花的閱讀習(xí)慣，文章中的一些重點(diǎn)詞語，他們只能知道得事實(shí)而非，甚至還會(huì)挫敗學(xué)生的閱讀積極性，而現(xiàn)在的新課標(biāo)將此要求下放到中段，這樣孩子能有更長的時(shí)間來學(xué)習(xí)、練習(xí)默讀，新課標(biāo)把難度適當(dāng)降低，有利于保護(hù)學(xué)生閱讀積極性和閱讀興趣，在循序漸進(jìn)中，自然而然地學(xué)會(huì)默讀這樣一種閱讀方式。自己的意見?！?，而在實(shí)際教學(xué)中，很多學(xué)生非常有想法，但是一當(dāng)需要討論交流時(shí)，就沉默了，不愿意在眾人面前展露自己的口才，或者是別人討論的題他都沒有興趣。而新課標(biāo)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的膽量，只要敢于站起來發(fā)言，就給予肯定，至于發(fā)言內(nèi)容是否精彩我們暫且不要求，把學(xué)生的膽量鍛煉出來了，發(fā)言內(nèi)容是可以在不斷訓(xùn)練中越來越切中要害的，說白了，有膽量的孩子，以后成功的概率都大許多。通過本次的學(xué)習(xí)，我知道了如何利用學(xué)的知識(shí)適用于教育教學(xué)工作當(dāng)中，進(jìn)行實(shí)踐，不斷地提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然學(xué)習(xí)很繁忙，但是能在這樣充實(shí)的時(shí)間里學(xué)習(xí)也是一種享受，希望每一位同仁都有這樣的同感。希望經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)能力能得到領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的認(rèn)可。通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。關(guān)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，因本人才疏學(xué)淺，也只能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際簡單談一談，如有疏漏和不妥之處，歡迎指正。培訓(xùn)課程心得體會(huì)篇十四會(huì)計(jì)培訓(xùn)課程是我在大學(xué)期間選擇的一門選修課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了會(huì)計(jì)職業(yè)的重要性和復(fù)雜性。在課程結(jié)束之際，我收獲頗豐，對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及收獲。會(huì)計(jì)培訓(xùn)課程涵蓋了會(huì)計(jì)的基本概念、會(huì)計(jì)記錄和報(bào)表準(zhǔn)備的技巧，以及財(cái)務(wù)分析和決策的方法等方面的內(nèi)容。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅了解了會(huì)計(jì)工作的基本流程和方法，還學(xué)會(huì)了使用會(huì)計(jì)軟件處理賬務(wù)信息，并完成了一些財(cái)務(wù)報(bào)表的編制。這些實(shí)踐讓我對(duì)會(huì)計(jì)工作的要求和重要性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。第三段：培訓(xùn)教師及教學(xué)方式。在會(huì)計(jì)培訓(xùn)課程中，我有幸遇到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的會(huì)計(jì)教師。他具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，熟練的操作技巧，并能將抽象的會(huì)計(jì)概念通過生動(dòng)的案例進(jìn)行解釋，使得學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)有趣。此外，培訓(xùn)課程采用了多種教學(xué)方式，如課堂講解、案例分析、小組討論等，使得學(xué)習(xí)過程更加豐富多樣，培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。第四段：實(shí)踐應(yīng)用及感受。在培訓(xùn)課程的最后階段，我們進(jìn)行了一次實(shí)際會(huì)計(jì)操作的模擬練習(xí)。通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，我更加深入地理解了會(huì)計(jì)的核算規(guī)則和條文，并體會(huì)到了會(huì)計(jì)工作面臨的復(fù)雜情況和壓力。在實(shí)踐中，我們需要高效地進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、記錄賬務(wù)信息，并準(zhǔn)確地編制財(cái)務(wù)報(bào)表。這使我認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)工作需要嚴(yán)謹(jǐn)性、細(xì)致性和耐心，同時(shí)也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和應(yīng)急處理能力。第五段：總結(jié)及展望。通過這門會(huì)計(jì)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我不僅了解了會(huì)計(jì)工作的基本理論和實(shí)踐技能，還培養(yǎng)了我對(duì)于財(cái)務(wù)分析和決策的能力。我相信這門課程的學(xué)習(xí)將為我今后從事會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為我進(jìn)一步深入研究和學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)提供了機(jī)會(huì)。我將會(huì)把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，力爭成為一名出色的會(huì)計(jì)專業(yè)人士，為企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。以上就是我對(duì)會(huì)計(jì)培訓(xùn)課程的心得體會(huì)。會(huì)計(jì)工作的專業(yè)性和復(fù)雜性需要我們終身學(xué)習(xí)和不斷提升自己的能力。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我相信我已經(jīng)為未來職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且我將不斷努力提高自己的能力，成為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員。