【正文】 。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到，作為一名小學(xué)教師，只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作，才能更好地發(fā)揮自己的作用，取得更好的教學(xué)效果。通過這次小學(xué)部新教師培訓(xùn)，我收獲了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對小學(xué)教育的理解和認(rèn)識也得到了進(jìn)一步的提升。我將會將這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在學(xué)校的培養(yǎng)和指導(dǎo)下，我一定能夠成為一名受學(xué)生喜愛、受社會認(rèn)可的優(yōu)秀小學(xué)教師。小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇十二8月28日，我們?nèi)l(xiāng)的小學(xué)老師齊聚一起，進(jìn)行了兩天的假期學(xué)習(xí)。在開班儀式進(jìn)行之后，數(shù)學(xué)老師前往錄播教室進(jìn)行分組培訓(xùn)。進(jìn)修學(xué)校的李金鵬老師給我們做了《讀懂教材，厚重?cái)?shù)學(xué)課堂》的講座。當(dāng)我們?yōu)榱私虒W(xué)的問題而困惑，為了學(xué)生的問題而不解時(shí)，我們在思考，怎樣才能合作、討論，“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。給我指出了今后努力的方向。隨后，李老師從研讀課標(biāo)和研讀教材兩個(gè)方面做了深入詳細(xì)的介紹，使我深深體會到，以往的數(shù)學(xué)教學(xué)是把傳承知識作為主要目的，這種理念已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展，尤其是知識更新周期日益縮短的現(xiàn)代社會，學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、主動探索的精神、終身學(xué)習(xí)的愿望要比其獲得有限的知識更有價(jià)值。為了適應(yīng)新世紀(jì)的發(fā)展，真正進(jìn)行素質(zhì)教育，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，我們必須讓教學(xué)活起來。教法要活，學(xué)法更要活。教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。申治國主任的《積累活動經(jīng)驗(yàn)，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的報(bào)告，使我認(rèn)識到，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，至少要對小學(xué)階段所有的數(shù)學(xué)知識以及每一個(gè)年級學(xué)生要達(dá)到怎樣的水平有清晰的了解。只有這樣，我們才能不僅僅局限在自己經(jīng)常任教的那一個(gè)或幾個(gè)年級，而能用發(fā)展的眼光看待自己的教學(xué)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。而且，只有對所教的學(xué)科知識體系有了深入的了解，才能設(shè)身處地地用學(xué)生的眼光看待教材，使自己的教學(xué)真正切合學(xué)生的實(shí)際需要，促進(jìn)學(xué)生的有效發(fā)展。為期兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，我從中學(xué)到了很多，彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識上的不足，讓我有了一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用。我要在今后的工作中，廣泛地閱讀小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)書刊。讀書是提高人素養(yǎng)的一個(gè)重要方法，作為一名新形勢下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該多搜集和閱讀有關(guān)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的書刊，從而提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇十三最近，我參加了學(xué)校為小學(xué)部新教師組織的培訓(xùn)課程。這是一次旨在提高新教師專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會，讓我們更好地適應(yīng)和融入學(xué)校的教育環(huán)境。這個(gè)培訓(xùn)課程為期五天，在這期間，我們接受了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。在這篇文章中，我將分享一些我在培訓(xùn)中獲得的體會和心得。第二段：關(guān)于專業(yè)知識的重要性。在培訓(xùn)的第一天，我們首先學(xué)習(xí)了關(guān)于教育理論和教學(xué)方法的基礎(chǔ)知識。我深刻體會到，作為一名教師，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識非常重要。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，使他們獲得知識和技能。所以，在日后的教學(xué)中，我將注重自己的學(xué)習(xí)和成長，持續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。第三段：教學(xué)技巧的培訓(xùn)。在接下來的幾天里，我們學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的教學(xué)技巧。例如，在課堂上運(yùn)用多媒體工具增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度，如何巧妙地運(yùn)用積極反饋，以及布置合理的作業(yè)等等。這些技巧不僅使我對教學(xué)有了更多的思考，也讓我看到了教師對學(xué)生的至關(guān)重要的作用。我意識到教師不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和榜樣。第四段：關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作與教育者身份。除了專業(yè)知識和教學(xué)技巧外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和建立良好的校園文化的重要性。教育不是一個(gè)人的事業(yè)，而是需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作和努力。一個(gè)和諧的學(xué)校環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的潛力，讓他們更好地成長。同時(shí)，每一位教師也要有教育者的自覺和責(zé)任感。我們不僅僅是一名教師，更是一名教育者，在教學(xué)的同時(shí)要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。第五段：個(gè)人反思和展望。通過這次培訓(xùn)，我不僅對教育有了更深入的認(rèn)識，也對自己有了新的期望。作為一名小學(xué)部新教師，我將努力將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷完善自己的教學(xué)方法。同時(shí)，我也會積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，與同事們共同進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，通過自身的努力和不斷學(xué)習(xí)，我一定能成長為一名優(yōu)秀的教育者，為每個(gè)孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。結(jié)尾：小學(xué)部新教師培訓(xùn)給予了我許多寶貴的機(jī)會和經(jīng)驗(yàn)，讓我真正感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命。未來，我將不斷努力學(xué)習(xí)和成長，為每個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展盡自己的一份力量。并且，我也積極期待未來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷提升自己，追求卓越。小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇十四8月4—6日，我參加了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)活動。在本次學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真聆聽，并作了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，從中受益匪淺?？偟脕碇v，我有以下幾方面的感悟：本次學(xué)習(xí)活動是在雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的，他們?yōu)槲覀兲峁┝耸孢m的學(xué)習(xí)環(huán)境。為期三天的學(xué)習(xí)，會議室里干干凈凈，無一紙屑雜物；為期三天的學(xué)習(xí)，茶水供應(yīng)非常及時(shí)；為期三天的學(xué)習(xí)，盡管外面的天氣酷熱無比，會議室里空調(diào)始終開放，讓我們感到爽意濃濃。當(dāng)然來到這里并不是讓我們純粹享受生活，但從中我們?nèi)阅荏w會到領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。（那就是讓我們有一個(gè)最佳的精神狀態(tài)，最大限度的實(shí)現(xiàn)這次教師暑期培訓(xùn)的效果。）在我所經(jīng)歷的歷年暑期培訓(xùn)中，本次的參訓(xùn)人數(shù)是做多的。以往都是每個(gè)學(xué)校的一些骨干教師才有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，而更多的老師沒有機(jī)會參與，只能通過這些骨干教師再次“傳授”，這樣的層層“傳授”，勢必會影響到學(xué)習(xí)的效果。在今年的培訓(xùn)活動中，就根除了這樣的弊端，全員參訓(xùn)，所有一線教師得到了現(xiàn)場培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無形之中讓一部分教師感到“受寵若驚”似的，極大的`調(diào)動了老師們的學(xué)習(xí)積極性。盡管本次學(xué)習(xí)活動的人數(shù)眾多、時(shí)間較長，縣教研室的張老師仍然能把這次活動搞得有“質(zhì)”有“序”。這三天里，每天都是8：30會議準(zhǔn)時(shí)開始；每天都是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研員負(fù)責(zé)簽到上報(bào)學(xué)習(xí)人數(shù)，然后張老師不定時(shí)的點(diǎn)名核實(shí)。這一做法，很好得增強(qiáng)了教師的時(shí)間觀念，從而進(jìn)一步保證了培訓(xùn)效果。本次培訓(xùn)有兩大特點(diǎn)：同一內(nèi)容，不同論證。這三天里張老師的報(bào)告《小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂探究》，盡管都是同一個(gè)內(nèi)容，可是能讓我“三聽不厭”，“回味悠然”。因?yàn)樵谶@個(gè)報(bào)告里，張老師能夠就同一個(gè)主題，用不同的案例，旁征博引，闡述觀點(diǎn)，分析當(dāng)前的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，使我進(jìn)一步明確了有效課堂的真正內(nèi)涵。同一題目，不同內(nèi)容?！段倚哪康母咝дn堂匯報(bào)》這一報(bào)告，分別由周中亮（銅井）、張福華（庫溝）、胡桂華（里莊）三位業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作態(tài)度端的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員從不同層面、多個(gè)角度詮釋了高效課堂，讓我們對高效課堂有了更深層次的理解?！督滩耐ㄑ小愤@一環(huán)節(jié)也是精彩！4日針對的是一、二年級的教師、教材；5日針對的是三、四年級的教師、教材；6日針對的是五、六年級的教師、教材，分別由張莊于兆榮、獨(dú)樹杜萍、四小高玉東進(jìn)行了通研。他們對教材確實(shí)研得深、吃得透！使從沒教過低年級的我也對教材教法有了別樣的理解，對高年級的教材教法有了更好的借鑒！每天都是互動評課，評課稿展示；我心目中的高效課堂匯報(bào)；小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂探究；展評集體備課修訂稿；教材通研：重、難、疑點(diǎn)解析。每天都是8：30開始，進(jìn)行完這五個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)都接近12：00，在第三天的時(shí)候，張老師主持著都忘記了休息（高玉東給提醒了），可見我們的學(xué)習(xí)是充實(shí)的。在每個(gè)環(huán)節(jié)里，張老師幾乎都會采用隨機(jī)點(diǎn)名的方式來現(xiàn)場互動，目的是讓每位教師都得好好聽，好好學(xué)，使本次學(xué)習(xí)不流于形式。僅此一點(diǎn)就足以說明這次培訓(xùn)活動的實(shí)效性。再比如，展評集體備課修訂稿這一環(huán)節(jié)，采用集體賦分的形式，既展示了我縣數(shù)學(xué)集備的成果，同時(shí)得到了相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，也為下一步全縣數(shù)學(xué)教師的教案使用做好了準(zhǔn)備，同樣看得出這次學(xué)習(xí)活動是非常務(wù)實(shí)的?？傊?，我很樂意參加這樣的培訓(xùn)活動，也希望這樣的培訓(xùn)活動能繼續(xù)開展下去，因?yàn)橹挥羞@樣扎實(shí)、有效的活動才會讓更多的老師受益，提高，以便促進(jìn)我縣教育教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。