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最新參觀大學(xué)心得體會大學(xué)參觀心得體會(優(yōu)秀12篇)-資料下載頁

2025-08-05 19:11本頁面
  

【正文】 黑板,這樣學(xué)生分小組合作,老師走在學(xué)生中間,學(xué)生有了充足、方便的活動空間。根據(jù)介紹,課堂教學(xué)主要有預(yù)習(xí)課、展示課、反饋課三個模式。預(yù)習(xí)課由老師帶給預(yù)習(xí)提綱,學(xué)生分小組合作完成;展示課主要是各組學(xué)生把預(yù)習(xí)的成果展示出來,交流、共享、提升;反饋課是對存在的共性和個性的問題再次討論解決。一般是先預(yù)習(xí)課,然后展示課,再反饋課,如果預(yù)習(xí)課完成了目標(biāo),就不再進(jìn)行展示課、反饋課,也能夠一節(jié)課內(nèi)完成預(yù)習(xí)、展示、反饋。該校把預(yù)習(xí)單獨安排為一節(jié)課,可見預(yù)習(xí)部分是杜郎口課改的關(guān)鍵。去之前交流時,就分析過課堂變成學(xué)生展示的場所,預(yù)習(xí)很必要,是保證。沒有觀摩到完整的預(yù)習(xí)課和反饋課,據(jù)觀察和分析,預(yù)習(xí)課老師帶給的預(yù)習(xí)提綱可能是概括了全課知識和訓(xùn)練的系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu),還會帶給一些相關(guān)資料,學(xué)生分小組合作進(jìn)行,每組承擔(dān)其中的一部分任務(wù),在此基礎(chǔ)上藝術(shù)加工,以在展示課上表演。我聽的一節(jié)公開課是語文展示課,課堂過程是這樣的:預(yù)習(xí)交流d各組內(nèi)交流預(yù)習(xí)成果;明確目標(biāo)d老師明確指出本節(jié)任務(wù);分組合作d小組交流,確定要展示的資料和方式;展示提升d學(xué)生把預(yù)習(xí)的成果以多樣的形式表演,期間有老師點評、學(xué)生互評,到達(dá)共享交流提升的效果;穿插交流d學(xué)生間跨組交流,對學(xué)困生的幫扶;達(dá)標(biāo)測評d學(xué)生對本課的概括總結(jié),有名學(xué)生用“打油詩”來概括。還串教室觀看了初三幾個班的復(fù)習(xí)展示課。過程大致是:老師指出復(fù)習(xí)的資料,學(xué)生預(yù)習(xí),同時每組出一名學(xué)生把老師給的紙條上的資料抄寫到自己組的黑板上,然后各組學(xué)生到自己的黑板前討論交流,最后,各組逐次展示講解,老師適當(dāng)點評。幾點認(rèn)識:這樣的課堂模式少了規(guī)規(guī)矩矩坐姿等硬性統(tǒng)一的要求,給了學(xué)生適當(dāng)自由的活動空間,貼合學(xué)生好動、喜歡參與的年齡特點,學(xué)生能夠按照自己喜歡的方式去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動性被有效地調(diào)動起來,課堂氛圍、學(xué)習(xí)效果、知識的鞏固程度都比較好。把全班學(xué)生分成幾個小組,在學(xué)習(xí)中每個小組作為一個考核單位,為了小組的得分,組內(nèi)成員分工合作,互相幫忙,優(yōu)生幫扶學(xué)困生,使每名學(xué)生都參與,每個人都有了展示的機(jī)會,學(xué)生整體得到提高。學(xué)生學(xué)到的不只是本課的知識,各方面的潛力都得到提高,對知識的探究潛力、語言表達(dá)潛力、粉筆書寫潛力、合作精神、用來展示的藝術(shù)(如快板、三句半、故事表演等)。老師在課前要準(zhǔn)備超多資料,做精心的策劃,課堂上交給學(xué)生去表演,老師置身學(xué)生中間,給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點評,要敏銳發(fā)現(xiàn)問題,組織協(xié)調(diào)課堂。學(xué)生是要經(jīng)過培訓(xùn)和鍛煉逐漸適應(yīng)的。教改的成功經(jīng)歷一段時間的摸索,先形式后資料,對課堂做了一些硬性的規(guī)定,比如三不準(zhǔn)(不站講臺、不抄黑板、純知識性的不講)、0+40分鐘等。觀察了展示的優(yōu)秀教案,對其中一篇層次清楚的教案仔細(xì)看了一遍,該教案分三維的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程兩部分,教學(xué)過程又分預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測評六部分,展示提升是篇幅最長的部分,其它部分比較簡單,有的一句話帶過。教學(xué)過程被豎線分隔成兩部分,多的那面是教學(xué)過程及知識資料,包括注明的關(guān)口設(shè)計和預(yù)見性問題,少的一面是對相應(yīng)階段學(xué)生活動的說明。有的教案還有附頁,是補(bǔ)充的資料等。個人認(rèn)為,該教案簡明實用,對課堂資料和活動過程策劃細(xì)致,對課堂的指導(dǎo)作用大,預(yù)見性問題體現(xiàn)了對學(xué)生分析的側(cè)重,附頁充實了課堂知識容量。聽介紹是在群眾備課基礎(chǔ)上個人加工。從觀察看,沒有備課本,教案用一張八開紙,更象是一份講義。從電腦調(diào)出的一份原始教案上沒有做細(xì)致分解看,估計他們是從網(wǎng)絡(luò)或光盤找的教案,再進(jìn)行加工的。二、學(xué)校文化。進(jìn)校門能夠看到幾塊顯眼的展板,展示了學(xué)校辦學(xué)理念、教育思想、教學(xué)特點等,院內(nèi)各處有提示牌,櫥窗內(nèi)是按科目分類的手抄報。樓道文化牌有教師的語錄和部分學(xué)生語錄、學(xué)生作品等。教室內(nèi)墻壁上有光榮榜、學(xué)習(xí)園地、班旗、個性班名、各任課教師的寄語、學(xué)生口號等。但杜郎口中學(xué)的文化不是看這些形式,其文化核心滲透在學(xué)校管理、教學(xué)活動中。杜郎口中學(xué)推行無制度化管理,辦公室和教室都看不到管理制度,沒有制度并不是說不管理,學(xué)校實行細(xì)致化分工,落實到人,每樣事情都有大家公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn),依靠大家自覺執(zhí)行。各項工作也有專人督查,我跟著看了對一個教師宿舍的督查,兩個人拿著一張表格,記錄的比較詳細(xì)。能夠說,杜郎口中學(xué)管理靠的不是制度而是文化。展示文化:學(xué)生在課堂上展示,教師參加教研活動的結(jié)果在公示欄展示,各種工作的督查、評估結(jié)果隨時展示。展示這種形式對相互學(xué)習(xí)交流、對工作促進(jìn)作用很明顯。反思文化:樓道里擺放著許多小黑板,標(biāo)題是工作反思,每個教師一塊,反思一周教學(xué)中優(yōu)點和不足的地方。自罰文化:有幾塊張貼的紙上寫著,某某老師認(rèn)為自己哪點做的不好,自己罰20元或30元交財務(wù)。這個也會影響到學(xué)生自己約束自己。務(wù)實認(rèn)真:在課間觀看到一個評課過程,幾個教師站在車棚旁圍一圈,一個人組織記錄,主講者先自我評價,聽課的逐個評價。課間操有個班站隊不齊,別的學(xué)生解散后,該班留下當(dāng)場改正。就是說發(fā)現(xiàn)問題及時解決,不拖拉。在杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí),剛開始印象是這就是個形式,仔細(xì)觀察分析發(fā)現(xiàn),該校的革新是貼合教育規(guī)律的。由于時間短,看的不全面,只是自己的一些認(rèn)識。其中最大的感受是教師的敬業(yè)精神,臨回來時,想問一下該校老師的收入,看到兩個教師在操場交談,走過去問,才發(fā)現(xiàn)兩個人是在交流教學(xué)經(jīng)驗。正象該校報告會上說的,改革的阻力是教師,而不是學(xué)生,學(xué)校管理關(guān)注的是教師思想境界的提升。文檔為doc格式。參觀大學(xué)心得體會篇十二x年11月5日,我校組織全校教職工利用半天的時間參觀了大豐經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、常州高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、大豐港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。我們在大豐經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)重點參觀了大豐明進(jìn)機(jī)械有限責(zé)任公司、金風(fēng)科技風(fēng)力發(fā)電設(shè)備有限公司、中國南車大豐分公司。我們在常州高新技術(shù)開發(fā)區(qū)重點參觀了江蘇眾志銅業(yè)電氣有限公司。我們在港區(qū)重點參觀了大豐港第二期碼頭、江蘇大豐鹽土大地現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園。這次活動針對性強(qiáng)、效果明顯。本人在我市“三區(qū)”企業(yè)參觀學(xué)習(xí)后的心得體會主要有如下幾點:第一,內(nèi)容豐富。我們這次到“三區(qū)”5個企業(yè)的參觀考察的時間雖短,但安排緊湊,主題鮮明,突出了加快發(fā)展的主旋律,通過參觀考察,使我們進(jìn)一步了解了我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢。這次到“三區(qū)”5個企業(yè)的參觀,給我的印象是:一是大豐明進(jìn)機(jī)械有限責(zé)任公司生產(chǎn)的自動化程度高,經(jīng)濟(jì)效益好。該公司是由韓國(株)明進(jìn)tech獨立出資組建的外商獨資企業(yè)。自x年5月投產(chǎn)以來,率先與東風(fēng)悅達(dá)起亞進(jìn)行配套生產(chǎn),至x年底銷售額7000萬元。x年,公司又繼續(xù)擴(kuò)大規(guī)模,新上沖壓和焊裝等4條生產(chǎn)線,預(yù)計今年將完成產(chǎn)值2。6億元人民幣;未來幾年準(zhǔn)備添設(shè)研發(fā)機(jī)構(gòu),提高設(shè)計能力。二是金風(fēng)科技風(fēng)力發(fā)電設(shè)備有限公司和中國南車大豐分公司生產(chǎn)的產(chǎn)品屬于新興產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品,其生產(chǎn)的產(chǎn)品主要用于新能源——風(fēng)力發(fā)電,其前景看好。三是江蘇眾志銅業(yè)電氣有限公司的標(biāo)準(zhǔn)廠房建得好,很有特色。其是一家高起點的新興企業(yè),擁有豐富的生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)驗和一流管理團(tuán)隊,生產(chǎn)各種高品質(zhì)的銅母線及銅包鋁母線產(chǎn)品,在同行和客戶中擁有良好的產(chǎn)品信譽(yù)和企業(yè)形象,公司擁有先進(jìn)的銅排生產(chǎn)擠壓機(jī)設(shè)備,年產(chǎn)2萬噸銅材產(chǎn)品,公司始終貫徹實施iso9001:20xx國際質(zhì)量管理體系,以先進(jìn)的理念完善企業(yè),企業(yè)榮獲多項榮譽(yù)稱號產(chǎn)品營銷網(wǎng)絡(luò)遍及全國各地。四是去年4月份,由三航局承建的江蘇大豐港二期工程5—10萬噸級碼頭正式投入運營。該工程位于鹽城市大豐港一期工程以南7。5公里,屬敞開式泊位工程,主要包括碼頭、引橋兩部分。其中,碼頭總長585米,由1個5萬噸級專業(yè)散貨泊位和1個2萬噸級雜貨泊位(兼靠4萬噸級)組成;引橋長2877米,寬18米。該工程正式投入運營后,進(jìn)一步提升了鹽城港貨物吞吐能力,有利于加快蘇北地區(qū)港口建設(shè),促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。五是江蘇大豐鹽土大地現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園位于大豐港經(jīng)濟(jì)區(qū),由大豐港集團(tuán)公司和大豐港農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司共同投資,江蘇大豐鹽土大地農(nóng)業(yè)科技有限公司負(fù)責(zé)承建,公司注冊資本為5000萬元人民幣。鹽土大地現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園項目計劃總投資4億元,規(guī)劃建設(shè)面積1萬畝,其中核心區(qū)3000畝,主要包括鹽土種植業(yè)、耐鹽林果、鹽土養(yǎng)殖業(yè)、鹽土牧業(yè)的生產(chǎn)示范區(qū)、鹽土農(nóng)產(chǎn)品精深加工區(qū)、科技研發(fā)區(qū)、生物質(zhì)新能源研發(fā)孵化區(qū)、鹽土文化及科普培訓(xùn)區(qū)、綜合服務(wù)區(qū)等六大功能區(qū)。重點建設(shè)鹽土農(nóng)業(yè)科技館、科技研發(fā)中心、種植示范中心、精深加工中心、市場服務(wù)中心等“一館四中心”??萍紙@注重招引園藝、園林、食品科學(xué)與工程、生物工程等專業(yè)的科技人才,強(qiáng)化鹽土農(nóng)業(yè)高新技術(shù)的研究、引進(jìn)、試驗示范和推廣,圍繞“鹽土、科技”特色進(jìn)行招商引資,以項目吸引客商入駐園區(qū),投資興業(yè),努力把鹽土大地農(nóng)業(yè)科技園打造成規(guī)劃理念先進(jìn)、高新科技領(lǐng)先、種養(yǎng)品種豐富、建設(shè)氣勢恢弘、觀光景色宜人的鹽土農(nóng)業(yè)新興特色產(chǎn)業(yè)園區(qū),使之成為全國鹽土農(nóng)業(yè)推進(jìn)的先導(dǎo)區(qū)、鹽土農(nóng)業(yè)科技研發(fā)及成果的孵化器、鹽土特色產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、鹽土科技培訓(xùn)及教育實踐基地、鹽土文化及生態(tài)觀光休閑區(qū)。敢為天下先”的改革精神。他們意識超前、思維敏銳,善于捕捉、把握和用好了機(jī)遇,這些都是值得我們學(xué)習(xí)的。
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