【正文】 中，給定一個(gè)方向，辨別其余七個(gè)方向。并能用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖。形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)具體的情境，感受事件發(fā)生的可能性是有大小的。對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交流想法。應(yīng)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計(jì)測(cè)量等知識(shí)解決問(wèn)題。在實(shí)踐活動(dòng)中，初步了解分析、研究問(wèn)題的思路與方法。了解可以用數(shù)和形來(lái)描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。在他人的鼓勵(lì)與幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。乘法、除法的口算、估算；兩三位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的教學(xué)重點(diǎn)。“空間與圖形”的內(nèi)容比較抽象，是教學(xué)難點(diǎn)。創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，新穎有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。強(qiáng)化學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能充分體驗(yàn)，把主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)口算和計(jì)算的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意，分析題意的過(guò)程，準(zhǔn)確的把握數(shù)量關(guān)系，逐步提高舉一反三的能力。要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。作業(yè)布置力求少而精，對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對(duì)待。作業(yè)批改要及時(shí)，并努力做好批改記錄，以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正。對(duì)后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)其上進(jìn)心。鼓勵(lì)學(xué)生間的相互幫助，使后進(jìn)生樂(lè)于接受。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書(shū)，多查閱資料，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念。多聽(tīng)課，多評(píng)課，汲取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方法。（一）動(dòng)物趣聞——克、千克、噸的認(rèn)識(shí)3課時(shí)（二）風(fēng)箏廠的見(jiàn)聞——兩三位數(shù)除以一位數(shù)10課時(shí)（三）熱鬧的民俗節(jié)——對(duì)稱2課時(shí)（四）采訪果蔬會(huì)——兩三位數(shù)除以一位數(shù)8課時(shí)（五）走進(jìn)新農(nóng)村——位置與變換4課時(shí)實(shí)踐活動(dòng)——變化的影子1課時(shí)（六）美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)10課時(shí)（七）我家買新房子啦——長(zhǎng)方形和正方形的面積10課時(shí)實(shí)踐活動(dòng)——點(diǎn)擊雙休日1課時(shí)（八）奇妙的變化——分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)5課時(shí)（九）摸名片——統(tǒng)計(jì)與可能性2課時(shí)（十）回顧整理——總復(fù)習(xí)5課時(shí)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇十這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，四邊形，千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生：會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，初步形成觀察、分析及推理的能力。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。任教班級(jí)學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識(shí)的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析。本班共有學(xué)生43人，其中男生人，女生人，從上學(xué)年考試成績(jī)分析，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識(shí)、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力較差。但總的來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，但接受能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績(jī)。學(xué)困生情況分析。本班級(jí)學(xué)困生有等學(xué)生。這些同學(xué)自覺(jué)性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書(shū)寫(xiě)上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。其次，這學(xué)期本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法，使他們樂(lè)學(xué)，愿學(xué)。對(duì)這些學(xué)生要求他們各單元測(cè)試成績(jī)達(dá)70分以上，期末質(zhì)量驗(yàn)收平均分達(dá)75分以上，優(yōu)秀率、及格率分別達(dá)40%及90%以上。本班學(xué)生，兩年來(lái)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。上課時(shí)能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握。但個(gè)別學(xué)生還沒(méi)達(dá)到計(jì)算正確、迅速，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。深鉆教材，領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖，備好課，上好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。改進(jìn)課堂教學(xué)，運(yùn)用激活練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。了解學(xué)生，因材施教，及時(shí)反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極參加教研教改活動(dòng)。加強(qiáng)集體教研，掌握上下兩個(gè)年級(jí)的知識(shí)銜接，深鉆教材，了解教材的編寫(xiě)意圖。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué)。根據(jù)學(xué)生年齡特征，知識(shí)要有易到難，由簡(jiǎn)到繁。由低到高。循序漸進(jìn)的進(jìn)行。注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性和獨(dú)立性。充分利用遠(yuǎn)程教育資源上的課件，案例，教學(xué)實(shí)錄等媒體資源結(jié)合教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)引導(dǎo)。三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇十一新的學(xué)期開(kāi)始了，基于上學(xué)期學(xué)生的成績(jī)和這學(xué)期的實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃：一、教學(xué)目標(biāo)：讓我班的數(shù)學(xué)平均分上升5到10分，三率達(dá)標(biāo)。二、問(wèn)題及措施問(wèn)題一：教學(xué)設(shè)計(jì)不精煉，不符合班級(jí)實(shí)際情況。措施：，掌握本單元課標(biāo)要求，把握教材知識(shí)要點(diǎn)。，把握好一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到胸有成竹。，觀看專家教學(xué)視頻，然后結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)。問(wèn)題二：課堂教學(xué)語(yǔ)言啰嗦，拖拉，學(xué)生練習(xí)時(shí)間少。措施：，做到精講多練。，講課不能基于表面，要適當(dāng)?shù)难由?，要有深度，?duì)優(yōu)生有吸引力。，剩下的20分鐘讓學(xué)生練習(xí)講授的內(nèi)容。，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生，利用這20分鐘，好好輔導(dǎo)他們。問(wèn)題三：作業(yè)設(shè)計(jì)沒(méi)有一刀切，沒(méi)有照顧到不同層次的學(xué)生。措施：，所有學(xué)生都要掌握的，百分之百學(xué)會(huì)。，我會(huì)讓他們訂正，然后，我會(huì)用不同顏色的筆進(jìn)行第二次批改。，當(dāng)面訂正，當(dāng)面批改。，讓這些學(xué)生用鉛筆做作業(yè)，和別人區(qū)分開(kāi)來(lái)，我特殊照顧，利用中午午休時(shí)間為他們補(bǔ)課。，分為兩類：基礎(chǔ)型和提高型。當(dāng)天課堂作業(yè)得ab的學(xué)生寫(xiě)提高型作業(yè)，得c/d型的學(xué)生做基礎(chǔ)型作業(yè)。，組長(zhǎng)檢查完成情況，并做記錄，基礎(chǔ)作業(yè)組長(zhǎng)改，提高作業(yè)我來(lái)改。問(wèn)題四：個(gè)人業(yè)務(wù)水平低，跟不上新時(shí)期的教學(xué)形式，教學(xué)素養(yǎng)有待提高。措施：這學(xué)期我買了兩本書(shū)《給教師的100條建議》《目標(biāo)分類學(xué)》，并在學(xué)校圖書(shū)室借了《小學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法》《我是數(shù)學(xué)游戲高手》《量窗量床又量墻》《哈佛家訓(xùn)》這幾本書(shū)，認(rèn)真閱讀，學(xué)以致用，從理論到思想到方法上全面提高自己，做一個(gè)合格的小學(xué)教師。，了解教育形式，學(xué)習(xí)名家經(jīng)驗(yàn)，提高自己。，掌握考試的各種題型，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生訓(xùn)練。，認(rèn)真學(xué)習(xí)，找出自己的不足，及時(shí)改正。，聽(tīng)后及時(shí)反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己。希望通過(guò)以上措施，本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)及孩子們所托，完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。