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教育管理人員工作總結大全19篇-資料下載頁

2025-08-05 19:06本頁面
  

【正文】 專畢業(yè)生、回鄉(xiāng)青年、復轉(zhuǎn)軍人等因為村里沒有留人的良好環(huán)境,導致人才大量外出,后備干部無適當人選。這些問題的存在都在一定程度上影響了黨員教育管理工作的推進。(三)流動黨員管理有待進一步加強。流動黨員在參加組織活動上存在落實難、經(jīng)常教育堅持難的問題。隨著農(nóng)村外出務工人員的增多,部分流動黨員主動性不強、積極性不高,要力爭通過組織引導,讓部分流動黨員中的“邊緣黨員”回到組織中來,過上正常的組織生活。四、明年工作打算。(一)改進黨員教育管理方式方法,完善黨員作用發(fā)揮機制。健全黨員關懷服務機制,深化和拓展黨員教育管理主題實踐活動,增強黨員干部與人民群眾之間的血肉聯(lián)系,將黨員自身的工作置身于群眾的監(jiān)督與評判之中,主動融入于聯(lián)系群眾之中。(二)繼續(xù)開展機關黨員“十”爭創(chuàng)和農(nóng)村黨員“雙聯(lián)雙定”活動。通過“十”爭創(chuàng),不斷激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情,在農(nóng)村大力實行以“鎮(zhèn)坪模式”生豬養(yǎng)殖為主要產(chǎn)業(yè)的致富工程,使農(nóng)村黨員通過示范引導、典型帶動積極發(fā)揮作用,成為地方經(jīng)濟發(fā)展的“領頭雁”。(三)扎實開展非公企業(yè)黨建工作。努力做到非公企業(yè)黨建工作與經(jīng)濟工作“互動雙贏”。確保“兩新”組織黨建工作的全覆蓋。鞏固規(guī)模以上“兩新”黨組織的建立和提高,實行規(guī)模以下“兩新”組織的黨建工作全覆蓋,在有正式黨員3人以上的單位積極建立黨組織。教育管理人員工作總結篇十今年以來,xx縣堅持以xx重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,努力加強黨員教育管理,通過積極探索黨員發(fā)揮作用的有效途徑,建立黨員教育管理激勵機制,使黨員綜合素質(zhì)得到全面提升,黨員隊伍建設不斷向前發(fā)展。全縣共有10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、78個村黨支部、1個社區(qū)黨支部,有黨工委12個,部門黨組26個,黨總支8個,支部210個,非公有制企業(yè)黨組織6個。20xx年機關新發(fā)展黨員45名,農(nóng)村新發(fā)展黨員68名。全年縣、鄉(xiāng)、村組織召開黨員教育管理培訓會議378次,參會黨員人數(shù)累計達到10000余人。(一)加大黨員發(fā)展力度。堅持黨員發(fā)展的“十六字”方針,把農(nóng)村發(fā)展黨員作為重點,實行發(fā)展黨員“群眾推優(yōu)、黨委預審、支部票決、全程公示、責任追究”為主要內(nèi)容的發(fā)展黨員“五項制度”,重點做好在產(chǎn)業(yè)發(fā)展一線、農(nóng)村技術能人中發(fā)展黨員工作,加大在新經(jīng)濟組織、新社會組織、進城務工人員等黨的組織相對薄弱的地方發(fā)展黨員工作力度,全年發(fā)展黨員103名,其中發(fā)展農(nóng)村黨員68名,在新經(jīng)濟組織中發(fā)展黨員6名。(二)創(chuàng)新黨員活動載體。在農(nóng)村開展了以“黨員聯(lián)系村務定責任,帶頭創(chuàng)建促和諧;聯(lián)系群眾定包幫,帶頭勤勞致富”為主要內(nèi)容的“雙聯(lián)雙定”活動。全縣1360名黨員共幫扶困難群眾1324戶,指導群眾建設鎮(zhèn)坪模式生豬圈舍30個,建標準養(yǎng)殖戶180多個,發(fā)展生豬15萬多頭,發(fā)展中藥材3萬多畝,為困難群眾解決生產(chǎn)生活方面的實際困難700多件。在機關開展黨員“十星級”爭創(chuàng),通過承諾定責、考核定績、評議定星、爭先創(chuàng)優(yōu),1418名機關黨員參與“十星級”爭創(chuàng),機關作風得到轉(zhuǎn)變,服務群眾的意識得到增強,促進了中心工作。在兩新組織開展“亮身份、作承諾、講誠信、比貢獻”實踐活動,在離退休干部黨員開展“講黨性、獻余熱、謀發(fā)展、促和諧”主題活動,進一步拓寬老干部黨支部發(fā)揮作用的渠道,增強離退休干部黨員在推動鎮(zhèn)坪發(fā)展、服務人民群眾中的作用。(三)規(guī)范管理流動黨員。建立縣委組織部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村黨支部三級管理網(wǎng)絡,定期摸底排查,上報工作情況。對外出的流動黨員實行“鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委協(xié)管、村黨支部監(jiān)管、流入地黨組織托管加黨員自我管理”的“三加一”管理模式,對164名流動黨員實行規(guī)范化管理,建立了外出黨員多元培訓、流入黨員主動服務、返鄉(xiāng)黨員支持創(chuàng)業(yè)一系列制度,保證了每名黨員都有發(fā)揮作用的載體和建功立業(yè)的平臺。(四)開展黨員人文關懷。建立了以黨員培訓制度、黨內(nèi)扶持制度、黨內(nèi)談心談話制度、黨內(nèi)走訪慰問制度、黨內(nèi)結對幫扶等制度為主要內(nèi)容的“黨內(nèi)關懷”機制,讓全縣350余名黨員尤其是生活困難黨員、村離退休老干部感受到了黨組織無微不至的關懷和溫暖。在元旦、“七一”等重大節(jié)假日期間,由各級黨組織負責人帶隊,對老黨員、喪失勞動能力的黨員、生活困難的黨員以及村離退職老干部進行走訪慰問。發(fā)放慰問金10萬余元。同時在春耕生產(chǎn)時期,為生活困難黨員購買種子、化肥、農(nóng)膜等生產(chǎn)資料,解決生產(chǎn)生活問題。(一)黨員教育管理機制體制還需進一步建立健全。在推動工作上,思想解放的程度不夠,黨員教育管理的方式方法比較單一,探索解決黨員教育管理工作中的熱點、難點問題的力度還有待加強。(二)提高對黨員教育管理工作的認識。部分黨組織和黨務工作者對黨員教育管理工作存在模糊認識,認為目前黨員“各種各的田,各賺各的錢”,對村里的事不聞不問。村后備干部隊伍建設后勁不足,大中專畢業(yè)生、回鄉(xiāng)青年、復轉(zhuǎn)軍人等因為村里沒有留人的良好環(huán)境,導致人才大量外出,后備干部無適當人選。這些問題的存在都在一定程度上影響了黨員教育管理工作的推進。(三)流動黨員管理有待進一步加強。流動黨員在參加組織活動上存在落實難、經(jīng)常教育堅持難的問題。隨著農(nóng)村外出務工人員的增多,部分流動黨員主動性不強、積極性不高,要力爭通過組織引導,讓部分流動黨員中的“邊緣黨員”回到組織中來,過上正常的組織生活。(一)改進黨員教育管理方式方法,完善黨員作用發(fā)揮機制。健全黨員關懷服務機制,深化和拓展黨員教育管理主題實踐活動,增強黨員干部與人民群眾之間的血肉聯(lián)系,將黨員自身的工作置身于群眾的監(jiān)督與評判之中,主動融入于聯(lián)系群眾之中。(二)繼續(xù)開展機關黨員“十星級”爭創(chuàng)和農(nóng)村黨員“雙聯(lián)雙定”活動。通過“十星級”爭創(chuàng),不斷激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情,在農(nóng)村大力實行以“鎮(zhèn)坪模式”生豬養(yǎng)殖為主要產(chǎn)業(yè)的致富工程,使農(nóng)村黨員通過示范引導、典型帶動積極發(fā)揮作用,成為地方經(jīng)濟發(fā)展的“領頭雁”。(三)扎實開展非公企業(yè)黨建工作。努力做到非公企業(yè)黨建工作與經(jīng)濟工作“互動雙贏”。確保“兩新”組織黨建工作的全覆蓋。鞏固規(guī)模以上“兩新”黨組織的建立和提高,實行規(guī)模以下“兩新”組織的黨建(政風行風工作總結)工作全覆蓋,在有正式黨員3人以上的單位積極建立黨組織。教育管理人員工作總結篇十一泉塘中學政教處在上級領導和學校統(tǒng)一布署下,全面貫徹黨的xx大會議精神,以_理論和“三個代表”重要思想為指針,全面貫徹落實《_中央_關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,遵循學校實際和中小學生身心發(fā)展的規(guī)律,積極貫徹新課改理念,以服務青少年學生的成長成材需要為目標,在青少年學生的思想道德教育,文明行為習慣養(yǎng)成教育,學生校園生活,學生管理等方面開展了大量的工作,并取得了一定的成績,較好地完成了全學期的各項工作目標?,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:一、堅持教育與管理相結合,培養(yǎng)學生良好習慣,促進優(yōu)良校風、學風的形成。扎實開展文明禮貌教育活動,培養(yǎng)良好習慣。政教處和團支部結合實際認真制訂《中學生文明行為十不準》,在全校范圍內(nèi)扎實開展以管住自己的口,不說臟話,不隨地吐痰。管好自己的手,不亂扔垃圾,不在課桌凳、公開場所的墻壁上亂涂亂畫。管好自己的腳,不踐踏花草,不在墻壁上留腳印的系列教育活動。通過國旗下講話、主題班會、知識競賽、校園廣播等各種形式引導學生學規(guī)范,守規(guī)范,爭當文明學生,活動收到了良好的效果,學生的言行舉止更加規(guī)范,校園面貌有了很大的改觀。開展系列專題教育活動,培養(yǎng)良好習慣。本學期,為進一步強化對學生的養(yǎng)成教育,政教處、團支部通力合作,每周一個專題,先后組織了諸如上下樓梯安全教育,不亂廢紙瓜皮果殼的衛(wèi)生教育,不在墻壁留腳印的文明教育,交通安全教育、誠信教育等多個教育專題,采用先國旗下講話,再班級宣講,最后檢查評比的形式,不斷強化對學生的養(yǎng)成教育,引導全體學生爭做文明學生,爭當品行標兵。堅持用好每周一次的升旗儀式這塊陣地,學生整裝列隊,通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學生。國旗下講話內(nèi)容涉及國防意識教育,國家安全教育,誠信美德教育,遠離_教育,理想信念教育,安全防護教育,遵紀守法教育,愛護公物教育,勤儉節(jié)約教育,弘揚民族精神教育等,一周一個主題,教育內(nèi)容豐富,教育效果良好。以主題校會及綜合實踐活動為抓手,促進學生教育活動的深入開展。本學期,我們積極貫徹新課程理念,結合本校實際情況,分別確定了十多個主題班隊會活動專題,要求各班制定相應的主題班隊會活動方案,并指導學生開展活動。在活動中教師與學生都獲得了很大的發(fā)展,學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和活動能力得到了很大的提高,教師組織活動的能力和水平也了很大的發(fā)展。一是巧抓契機開展革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育。利用國旗下的講話紀念“918”事件七十五周年,激發(fā)學生不忘國恥,振興中華。組織學生觀看“紅軍長征十周年圖片展覽”,讓學生生動具體地學習長征精神,弘揚長征精神。組織學生觀看“百部愛國主義影片”,讓學生回顧歷史,展望未來,增強愛國熱情。二是把握時機開展豐富多彩的序列教育活動。九月份,開展內(nèi)容豐富、聲勢浩大的“社會主義榮辱觀”教育活動,讓學生學習“八榮八恥”,學唱“八榮八恥拍手歌”,響應“知榮明恥”倡議書,開展“知榮明恥”實踐活動。十月份,開展“愛我家園”環(huán)保主題演講比賽,讓學生在活動中自主調(diào)查探究,樹立與自然和諧相處,保護環(huán)境,節(jié)約資源的良好意識。十一月份,組織三球(乒乓球、羽毛球、籃球)比賽,讓學生在課外活動中充分發(fā)展特長,在學知識、學技能中受教育,不斷提高自身的綜合素質(zhì)。十二月份,開展學校廣播體操比賽,培養(yǎng)學生團隊精神,合作精神,集體精神。元月份,引導各班學生舉辦形式多樣的“迎新聯(lián)歡活動”,創(chuàng)建和諧快樂校園。這樣做到了學校月月有活動,班班爭參與,人人展才藝的良好氛圍。三是創(chuàng)造時機開展教育活動。開學初組織新生入學教育,讓新生熟悉新環(huán)境,了解新規(guī)范,養(yǎng)成好習慣。期中考試結束,政教處利用推選優(yōu)秀班集體、三好學生、優(yōu)秀學生干部、進步生、學習標兵的契機,在全校范內(nèi)廣泛開展以“講文明、守紀律、爭先進”為主題的宣傳教育活動,激發(fā)全體學生奮發(fā)向上的熱情,產(chǎn)生了良好的教育效果。三、完善控流機制,扎實控流工作,確保學生無流失。針對學校近年來學生流失較為嚴重的現(xiàn)狀,開學初,學校行政班子認真研究形勢,摸清實際情況,進一步完善學??亓鳈C制,重新修訂了《鄉(xiāng)規(guī)民約》、《家訪制度》、《控流工作實施方案》、《創(chuàng)無流失班級方案》。并組織全體教師召開專題會議,統(tǒng)一思想。同時,學校還和各班班主任簽訂控流工作責任書,明確工作職責。教育管理人員工作總結篇十二尉犁縣第六小學始終繃緊著“安全”這根弦,把安全工作放在壓倒一切工作的首位,警鐘長鳴,常抓不懈,保證校園平安。在暑假期間,學校做了一系列的教育引導工作,在強化學校安全工作中,教育引導學生工作上取得了良好的效果。現(xiàn)將暑假期間教育引導管理工作總結如下:一、高度重視,認真落實各種安全規(guī)章制度學校從領導到教師都高度重視安全工作,首先,建立健全各項安全制度,并逐項加以落實。其次,安全工作實時時講。我校平時就十分重視能安全工作,做到逢會必講安全,時刻提醒教師、學生安全責任重于泰山,做到警鐘長鳴。二、提前謀劃,精細安排,確保學生的假期安全在學生正式放假離校前,學校召開了全體教師大會,會上要求教師對學生進行節(jié)假前安全教育,要求學生假期期間遵紀守法,加強學習,不信宗教,過一個有意義的暑假。三、進一步加強暑期里對孩子的監(jiān)管,加強宣傳教育,積極開展放假前學生安全教育活動。在放假前夕,我校各班集中開展一次安全教育專題班會,增強學生安全意識,加強學生安全教育,使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能,努力保障假期內(nèi)學生安全。教育學生做到:暑假里,無家長、監(jiān)護人在場不下水游泳,防溺水;假期內(nèi)注意交通安全,不乘坐沒有安全保障的車輛,不在公路邊追逐、打鬧、玩耍或騎車等。注意飲食安全,不吃不干凈的食物、飲料等;假期里注意用水、用電、用火等安全;開展防疾病宣傳教育,教育學生講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,嚴防疾病感染;教育師生珍愛生命、關愛他人、和睦相處,嚴防惡性糾紛事件的發(fā)生;教育學生不信仰宗教。假期內(nèi)的其他安全事項等。四、進一步加強暑期里對孩子的監(jiān)管,家、校聯(lián)合,齊抓共管,確保安全。我們尉犁縣第六小學在放假前一個星期就發(fā)放《致家長一封信》,信中向家長通報當前安全形勢及其我校的具體做法,號召家長積極配合學校,進一步加強暑期里對孩子的監(jiān)管,特別是加強暑期對孩子的安全教育。通過家長會提醒、教育家長回家后一定要提高認識,進一步加強暑期里對孩子的監(jiān)管,嚴防各種悲劇的發(fā)生。五、開展了“暑期大家訪”活動。全體班主任通過走村入戶實地家訪或電話家訪,了解學生情況。通過全體班主任的共同努力,假期里我校做到了對絕大多數(shù)學生都進行了一次家訪,全面了解了學生的暑期學習、生活情況,課任教師對每一位同學的不同情況進行了有針對性的指導,有力地保障了學生的假期安全??傊?,今年的假期結束,在學校領導的精心布置和指導下,在我校全體教職工的共同努力及每位家長的積極配合下,全體師生度過了一個平安健康的假期,為新學期的到來做好了準備。教育管理人員工作總結篇十三我從1981年參加工作以來,一直在農(nóng)村學校,長期教寄宿制學生,有8年的農(nóng)村寄宿班班主任工作經(jīng)驗,擔任了20年的農(nóng)村寄宿學生的管理工作,對農(nóng)村寄宿制學生的特殊性,對這些學生的教育管理有一定的認識和體會,現(xiàn)總結如下。攀枝花市第五初級中學校(原平江中學)創(chuàng)建于1966年,是攀枝花市最早建校的中學之一,是西區(qū)唯一的一所農(nóng)村寄宿制初級中學,學?,F(xiàn)有教職工37人,有7個教學班,在校學生367人,其中,住讀學生308人,占學生總數(shù)的89%。這些學生主要來自于格里坪鎮(zhèn)大麥地村、竹林坡村、爛壩村、莊上村、苦喬村、金家村、格里坪村等農(nóng)村,還有部分外來務工人員子女。學生的特點主要表現(xiàn)在:(1)民族構成復雜。我校學生三分之二屬漢族,三分之一屬少數(shù)民族,共有16個少數(shù)民族。(2)學生文化節(jié)基礎較差。由于農(nóng)村學前教育的薄弱等多方面原因,農(nóng)村學生具有“先天”的基礎欠缺,加之優(yōu)秀學生留失,我校學生的文化基礎相對薄弱。20xx年6月畢業(yè)的片區(qū)小學生共240人,最后到校報名的120名,許多基礎較好的學生均到了城區(qū)學校。(3)學生的行為習慣較差。一是衛(wèi)生習慣差。許多學生從小就沒有刷過牙,進初中后也沒有牙膏、牙刷、口缸等用具,
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