【正文】 采取培、研、教一體化的培訓(xùn)方式，可以由學(xué)校教研室牽頭，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或其他時(shí)間進(jìn)行定期培訓(xùn)或不定期培訓(xùn)，包括教育心理理論、課題研究、德育工作專項(xiàng)培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)、信息技術(shù)培訓(xùn)。引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)知識(shí)是財(cái)富、學(xué)習(xí)是手段。只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)變革，才能求得自身生存與發(fā)展，從而樹(shù)立只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩；只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才能成功的理念。，拓展教師視野。教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展學(xué)年計(jì)劃篇十四一、教學(xué)思想：教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、操作能力、空間概念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確合理地操作，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象和總結(jié)。會(huì)用歸納法和演繹法，類比進(jìn)行簡(jiǎn)單推理。讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐，反過(guò)來(lái)又作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和求實(shí)態(tài)度。較強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考探索的新思路。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。二、學(xué)生的基本情況：總的來(lái)說(shuō)，去年學(xué)生期末考試的成績(jī)只是一般。就學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度而言，整個(gè)年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)兩極分化。對(duì)于天賦異稟的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可以徹底理解知識(shí)，知識(shí)之間的內(nèi)在關(guān)系也很清楚。對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)無(wú)法有效掌握，成績(jī)很差。學(xué)生仍然缺乏大量的推理訓(xùn)練，在推理思維方法和寫作方法上存在一定的困難。他們害怕幾何上的困難，相關(guān)知識(shí)也沒(méi)有學(xué)好。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差。為了減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，不鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買補(bǔ)充參考書(shū)，學(xué)生自主拓展知識(shí)，沒(méi)有培養(yǎng)從深層次學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。在未來(lái)的教學(xué)中，應(yīng)鼓勵(lì)合格的孩子購(gòu)買課外參考書(shū)，不一定是補(bǔ)充參考書(shū)，但有趣的課外數(shù)學(xué)閱讀更好，以培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。需要加強(qiáng)學(xué)生的邏輯推理能力、邏輯思維能力和計(jì)算能力，提高學(xué)生的整體表現(xiàn)，適時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生知識(shí)，提高學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大多數(shù)學(xué)生可以在課堂上專心學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)習(xí)。少數(shù)學(xué)生處于放棄數(shù)學(xué)的心態(tài)。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真完成課堂作業(yè)，少數(shù)學(xué)生需要老師的監(jiān)督。這個(gè)少數(shù)民族學(xué)生也成了老師們關(guān)注的焦點(diǎn)。課堂作業(yè)質(zhì)量要打折扣；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不理想，比如預(yù)習(xí)的習(xí)慣，總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)改錯(cuò)（考試和作業(yè)后）的習(xí)慣，這些都是很多學(xué)生沒(méi)有的，需要老師監(jiān)督才能做到的。陶行知說(shuō)：教育是培養(yǎng)習(xí)慣，這是這次教學(xué)的重點(diǎn)。第三，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容由七章組成：第二十二章：二次根式；第二十三章：一維二次方程；第二十四章：圖形的相似性；第二十五章：求解直角三角形；第二十六章：隨機(jī)事件的概率；第二十七章：二次函數(shù)；第二十八章：圈子。第四，在教學(xué)過(guò)程中把握好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，重視每章內(nèi)容與前后知識(shí)的關(guān)系，重視課后反思，設(shè)計(jì)每節(jié)課師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。積極參加商科學(xué)習(xí)，閱讀書(shū)報(bào)，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，為基礎(chǔ)教育改革做出更大的努力，掌握新的技能和技術(shù)，不斷努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使教學(xué)更加務(wù)實(shí)、靈活、先進(jìn)。不及物動(dòng)詞提高質(zhì)量的措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，努力全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。認(rèn)真教每一課。對(duì)每個(gè)班級(jí)實(shí)施課后輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。積極與其他教師溝通，加強(qiáng)教學(xué)和科研改革，提高教學(xué)水平。經(jīng)常聽(tīng)學(xué)生好的合理化建議?！皟深^有中間”的戰(zhàn)略思路不變。深化雙相學(xué)生的學(xué)科。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展學(xué)年計(jì)劃篇十五明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。（2）在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。（3）學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。（4）認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。（1）學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。（2）在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。（3）要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺(tái)的第二年，在做好教學(xué)工作之余，我希望有機(jī)會(huì)為考研努力一番，可以進(jìn)一步深造，從而將更深刻更新穎的知識(shí)回饋給學(xué)生。（1）能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。（2）時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。盡量避免自己的一些缺點(diǎn)，如：考慮不夠仔細(xì)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，在這三年中我要慢慢改進(jìn)，多聽(tīng)聽(tīng)賽課中獲獎(jiǎng)的老師的課，吸收他們好的教法，做新課標(biāo)、教學(xué)新理念的實(shí)踐者，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好園內(nèi)的各項(xiàng)工作。教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展學(xué)年計(jì)劃篇十六隨著新課程改革的不斷深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，作為一名教師我知道了自己所肩負(fù)的責(zé)任和時(shí)代賦予自己的使命――那就是要不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論知識(shí)，并使之和實(shí)際緊密結(jié)合，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為此，我根據(jù)自己的實(shí)際情況特制定如下的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。一、總目標(biāo)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒不斷學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求，感悟，反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。二、自我認(rèn)識(shí)。個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析。（1）自己熱愛(ài)教育工作，對(duì)學(xué)生有一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心。多年的班主任工作，使自己積累了較豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，能關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。（2）有較高的教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的教學(xué)基本功，教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。（3）已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。（4）工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高和發(fā)展。個(gè)人不足剖析。工作目標(biāo)比較清晰，但是對(duì)目標(biāo)細(xì)化不夠，所以有時(shí)工作措施不是十分具體；工作上易受情緒波動(dòng)而變化。三、具體目標(biāo)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)。教學(xué)方面的目標(biāo)。（1）將工作與思考相結(jié)合。在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己操作計(jì)算機(jī)的能力。（2）善于思考，在實(shí)踐中勤感悟、常反思。要堅(jiān)持在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。學(xué)習(xí)與思考同行，立足自己的學(xué)科教學(xué)，多學(xué)習(xí)與此有關(guān)的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記；提升個(gè)人素質(zhì)，廣泛涉獵各類學(xué)術(shù)叢書(shū)。（3）教學(xué)與研究同步。把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起，堅(jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展科研，是教師提高能力最經(jīng)濟(jì)、最科學(xué)的辦法。經(jīng)歷表明埋頭忙碌，只教不研或許也能對(duì)付教學(xué)，但無(wú)論如何難以達(dá)到教育的最高水平、和最高境界；亦教亦研個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)才能有所提高。（4）個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共進(jìn)。人的發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。在教師這個(gè)大的群體中，我們既各有優(yōu)勢(shì)，也各有其不足。在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資源，向教學(xué)上有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，與同年級(jí)、同學(xué)科的老師探討。共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。提高自己的教育能力。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)育人方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)；從書(shū)本中學(xué)，從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)，從他人身上學(xué)，從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。教育科研方面的目標(biāo)。學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”、“全程學(xué)習(xí)”的觀念。做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展學(xué)年計(jì)劃篇十七基于此，我將為自己確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。存在的問(wèn)題：（1）對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。（2）知識(shí)面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識(shí)積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功（4）積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn)。要提高自己的政治思想素質(zhì)。促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。提高自己的教育能力；在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的、陽(yáng)光的心態(tài)，給學(xué)生及家長(zhǎng)一個(gè)良好的形象，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)快樂(lè)！只要勤于耕耘，會(huì)有收獲的一天！