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教學(xué)管理的寫作技巧匯總17篇-資料下載頁

2025-08-05 19:04本頁面
  

【正文】 要珍惜青春年華,勤奮學(xué)習(xí),讓生命發(fā)出燦爛的光輝;隨風(fēng)飄落時你會聯(lián)想生命的奉獻(xiàn),感悟到“化作春泥更護(hù)花”的崇高精神境界?!案形蜃匀弧边@個話題就是讓我們深入生活,去觀察自然景物與現(xiàn)象,融入自己的感情,表達(dá)自己對生活的理解和思考?!案形蜃匀弧边@一話題是相當(dāng)寬泛的。材料提供的意境,令我們馳騁遐想的空間十分廣闊。這要求我們要從以下兩點來思考:一是“化抽象為萬象”。要讓“大自然”變成可觸可感的萬千形象,奔涌到我們的眼底。二是“萬象之中取一象”?!叭 弊匀恢?,讓自然與自己的心靈碰撞,撞擊出思想的火花。要能從自然之“象”中獲得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的啟迪。感悟自然,要有較深的內(nèi)涵,古人說,“意高則文勝”??傊?,用自己的心去與自然溝通,用真情去擁抱自然,就會“在細(xì)微處顯出才華”(老舍語),就會寫出獨特的感悟。當(dāng)然,感悟自然,思考人生,所“感”所“悟”,不能漫無邊際,或浮光掠影,要注意角度小而集中,有意蘊(yùn)。如果能從一朵平凡的花中看到整個宇宙人生的真想和道理,去發(fā)現(xiàn)生命的本質(zhì),那么我們的心靈會變得豐富,生命因此而變得有滋味。不管生命遇到怎樣的凄風(fēng)冷雨,為了光明,花兒都能耐得住寂寞;為了理想,花兒都能蓬勃地綻放。那么,我們?nèi)祟悶槭裁床荒芟褚欢浠▽W(xué)習(xí),讓我們的生命之花怒放呢?教學(xué)管理的寫作技巧篇十六真情實感是作文的價值所在,魅力所在。胡編亂造,弄虛作假,這是作文的大忌。在20xx年各省市的中考作文試題中,直接寫明要求有真情實感的`就有很多,有的雖然在提示中沒有寫明,但在評分標(biāo)準(zhǔn)中非常強(qiáng)調(diào)。從作文教學(xué)的發(fā)展趨勢看,對作文的真情實感的要求必定會進(jìn)一步加強(qiáng),特別是記敘性作文。那么,考場作文中如何才能表達(dá)真情實感呢?這里以20xx年幾篇優(yōu)秀中考作文為例來具體談?wù)劇?1)述親身經(jīng)歷寫作需要生活,越是親身經(jīng)歷過、體驗過的生活,寫在文章中往往就越真實,越感動人。在構(gòu)思過程中,我們要盡量從自己經(jīng)歷的生活中篩選素材。作為中學(xué)生,生活經(jīng)歷也許并不算豐富,但只要認(rèn)真回憶和篩選,再進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ず徒M合,就一定能找到具體的材料,寫出充滿真情實感的作文?!段野l(fā)現(xiàn)爸爸老了》是南通市的一篇優(yōu)秀中考作文,作者寫的就是自己親眼所見的情景:小時候,為了不讓我一個人孤零零呆在家里,父親將兩條毛巾平鋪在裝滿秧苗的筐上,用那根我熟悉得不能再熟悉的扁擔(dān)挑著我,在泥濘不堪的小路上送走了我的童年。當(dāng)時的父親,身材魁梧,虎背熊腰,在村里是數(shù)一數(shù)二的壯漢子。如今,父親原先那嘹亮清脆的號子聲已失去昔日的雄壯,隱約間還夾雜著幾絲沙啞,原先油亮的黑發(fā)現(xiàn)在已染上了霜色,原先紅潤的面龐在已漸漸變得土黃,原先筆直的腰桿也略顯彎曲……由于都是親眼所見,印象特別深刻,寫出來就有真情實感。(2)多細(xì)節(jié)描寫真情實感離不開生動的、典型的細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)的多少和真實與否,反映出作者對生活的體驗程度,也直接關(guān)系到文章的真情實感。如果文章中都是些籠統(tǒng)的、概括的敘述,即使是親身經(jīng)歷過的,也往往會給人不真實的感覺。細(xì)節(jié)不細(xì),這個不細(xì),就是指它的作用不小?!段蚁矚g童年的竹林》是荊州市的優(yōu)秀中考作文,之所以說它有真情實感,就是因為它有生動具體的細(xì)節(jié)描寫,如:伸出手,扶住竹竿使勁一搖,嘩啦一聲,雪花簌簌地如天女散花般地飄落下來,灑到我的脖子里,涼絲絲的,滋潤我咯咯的笑聲。又如:有時,我們從家里偷出繩子,牢牢地拴在竹子上,做成秋千。搖啊,蕩啊,從秋千底下,搖出我心中的歌。這些細(xì)節(jié),不但真實,而且寫得也富有詩意。(3)明人事要素具體和真實是一對孿生兄弟,要使文章有真情實感,就必須寫得具體。雖不能說凡具體就一定真實,但一般而言,具體的敘述往往更能讓人信以為真。你簡單地說某地發(fā)生一件搶劫案,聽者不一定會信,假如你有鼻子有眼睛地說,把搶劫的時間、地點、受害人的單位或姓名及被搶劫的數(shù)量都說出來了,那別人就會相信。在作文過程中,要盡量寫清楚相關(guān)的人事要素。人,主要是單位、姓名、年齡、相貌、性格等。事,主要是起因、經(jīng)過、結(jié)果等?!稙樽约汉炔省肥侨菔械闹锌純?yōu)秀作文,第一段是這樣的:我坐在座位上,手捧著《簡o愛》,心無旁騖。忽然不知誰傳來消息:明天要體檢了!體檢?我一愣,小心翼翼地探聽:測些什么?同桌不以為然地說:身高、體重,這些都免不了唄。啊,我心里發(fā)虛,低頭看看自己的虎背熊腰,想想矮矮的個兒,聽著后排那兩個瘦如麻桿、身材苗條的女生半真半假對自己的身段作著自我批評,真是欲哭無淚。這個開頭,把什么人、正在干什么、發(fā)生了什么、問些什么、想些什么等,都通過對話介紹出來了。因而,給人真實的感覺。(4)用生活語言作文是用語言記錄生活。雖然要對生活進(jìn)行加工和改造,但必須力求保持生活的原汁原味,盡量有生活氣息。用生活語言,就是要正確和準(zhǔn)確地反映生活,生活是怎樣的就寫成怎樣的,不要走樣,不要變味?!段蚁矚g童年的竹林》一文中用了不少擬聲詞,仔細(xì)體味,你就會發(fā)現(xiàn)用得非常準(zhǔn)確,如嘩嘩形容搖竹的聲音。用簌簌形容雪花飄落的聲音。用咯咯表示我們童年快樂時的笑聲。用沙沙沙表示風(fēng)吹竹林時的響聲……作者把生活中確實如此的聲音準(zhǔn)確地搬進(jìn)了文章之中,讓人讀后自然就覺得親切感人。用生活語言,還要特別注意人物語言,什么樣的人物說什么樣的話,老年人有老年人的語言結(jié)構(gòu)和常用詞匯,而老年人口中一般就不會有這樣的詞。語言要符合人物身份,要根據(jù)人物的身份、年齡、文化程度和性格特點等來寫,盡量寫出個性。(5)露潛在意識作文要盡量寫自己經(jīng)歷過的事,但有時,從自己的經(jīng)歷中找不到恰當(dāng)?shù)牟牧?,有時,必須對自己經(jīng)歷過的事作一定的加工和改造。換句話說,作文中的事并不是自己完全或真正經(jīng)歷過的。這能不能給人真情實感呢?應(yīng)該說,虛構(gòu)也能做到有真情實感,關(guān)鍵是要注意這兩點:一是這種事,自己雖然沒有經(jīng)歷過,但現(xiàn)實生活中必定會有,別人肯定經(jīng)歷過。二是要模擬相應(yīng)生活情景,把自己置于其中,仔細(xì)地想一想:假如我在那個時間、那個場所,遇到那樣的事會怎么樣呢?如果寫的是一位老年男子,那么,就不妨借助自己的外公或爺爺,從他們平時的表現(xiàn)中想一想:假如爺爺在遇到這種事時會怎么對待?如果所寫的是中年婦女,那不妨借助自己的母親或鄰居的大嬸,根據(jù)母親等平時的性格特征和行為習(xí)慣,想一想:她會怎樣處理這件事?模擬生活情景,轉(zhuǎn)換人物角色,能使虛構(gòu)的文章多一點真情實感。教學(xué)管理的寫作技巧篇十七素材積累不只是用特定的時間通過特定的平臺來獲取才可以的,完全可以是做過的往年試題、練習(xí)題材料中的例子整理。首先,做過的材料記憶深刻、理解到位,能夠把握每個例子的針對性用處,以及例子的整體內(nèi)容。其次,材料中的例子語言整潔、完善、有文采,屬于成熟的例子表達(dá)。因此,我們完全可以摘取適合的作為積累即可,這樣不僅能解決積累缺乏時間,也能夠解決自己描述語言匱乏、更能保證每個例子的針對性。,形式語言內(nèi)外兼修。例如:論證分論點“踐行群眾路線,有利于保障和改善民生,贏得民心?!比缃瘛八蜏嘏被顒由钊朊裥?,將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”,群眾需要什么送什么。樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”,志愿服務(wù)從不間斷。湖北省當(dāng)陽市的長效化“送溫暖”,教授百姓脫貧技能,這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對群眾的雪中送炭,也是我國扶貧路新的里程碑,更是對精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題,深入群眾了解真正需求,務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實效。千方百計地抓好民生工程落實,讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾,這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)?!皹蛄骸保嗷ズ魬?yīng)。如今“送溫暖”活動深入民心,將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”,群眾需要什么送什么。樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”,志愿服務(wù)從不間斷。湖北省當(dāng)陽市的長效化“送溫暖”,教授百姓脫貧技能,這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對群眾的雪中送炭,也是我國扶貧路新的里程碑,更是對精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題,深入群眾了解真正需求,務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實效。千方百計地抓好民生工程落實,讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾,這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)?!袄C”,為“理證”取長補(bǔ)短。理證:目前我國部分官員在改善民生上存在形式主義,對困難百姓的慰問變成一場“作秀”,不僅沒有真正解決百姓貧困問題,反倒被群眾詬病,損害政府的形象。因此政府要針對群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題,推進(jìn)各項民生工程,務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實效。千方百計地抓好民生工程落實,讓發(fā)展成果更多、更公平惠及人民群眾,這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。例證:如今“送溫暖”活動深入民心,將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”,群眾需要什么送什么。樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”,志愿服務(wù)從不間斷。湖北省當(dāng)陽市的長效化“送溫暖”,教授百姓脫貧技能,這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對群眾的雪中送炭,也是我國扶貧路新的里程碑,更是對精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題,深入群眾了解真正需求,務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實效。千方百計地抓好民生工程落實,讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾,這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。作文寫作的好與壞,一定程度上反映出應(yīng)試者的能力水平,文學(xué)底蘊(yùn)、對社會問題的認(rèn)知、分析深度與廣度等,所以作文的論證還要提起重視,將論證的內(nèi)容與方法靈活運(yùn)用,去除作文常見弊病,贏得高分。
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