【正文】 作以及一些工作體會。雖然這一年來我感覺自己有了很大的進步。但我知道，由于參加工作的時間不長自己還很年輕，自身還存在著一定的問題。希望在以后的工作中，各位領(lǐng)導和各位老師多加批評教育，從而使我更好的完成各項工作任務(wù)，也使我個人的能力得到鍛煉和增強。今后，我會不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。教學秘書工作活動范圍寬廣,涉及事務(wù)繁雜瑣碎,在工作過程中必須認真細心,稍有疏漏就可能釀成教學事故,嚴重影響教學秩序,造成不良后果。因此,教學秘書工作舉足輕重,必須加以正視。助手參謀作用。教學秘書是教學院長的得力助手。教學院長的教學工作方案的制訂與實施、落實與查抄、評價與改進等很多具體事務(wù),都要由教學秘書來協(xié)助完成。同時,教學秘書還應(yīng)該是教學院長的重要參謀,在教學管理工作中,不僅要及時收集、收拾整頓各類信息,還應(yīng)該積極查詢拜訪并發(fā)明新環(huán)境、解決新問題,研究新方案、采取新措施,主動為上級領(lǐng)導提供可靠的第一手資料,在須要的環(huán)境下提出合理化建議,為領(lǐng)導的決策創(chuàng)造條件。組織協(xié)調(diào)作用。在教務(wù)管理工作中,教學秘書負責組織、落實各項教學工作,教學主管領(lǐng)導的工作一般是決策性、全局性、兼顧性的,而面向廣大師生的、具體的工作卻由教學秘書直接管理和落實。如排課、調(diào)課、征訂教材、落實教學計劃、安排各類考試、學生成績管理、畢業(yè)生結(jié)業(yè)資歷審查、結(jié)業(yè)證書和學位證書管理、核計教師工作量及教學津貼等等,都要由教學秘書組織完成。同時,教學秘書也是教師、學生和教學職能部門之間的紐帶和橋梁,具有上傳下達、協(xié)調(diào)左右、溝通訊息、改善關(guān)系、互通環(huán)境、合理兼顧的作用,其協(xié)調(diào)職能闡揚得好壞將對院的教學活動產(chǎn)生直接影響。服務(wù)保障作用。管理就是服務(wù)。教學秘書從事的工作是教學即教學管理,是對教學計劃實施過程中的常規(guī)管理,其首重要的條目的是維持沒事了的教學秩序、包管教學使命的順利完成。教學秘書扮演的是服務(wù)教學、服務(wù)教師、服務(wù)學生的角色,應(yīng)該加強與教師、學生的溝通,主動為廣大師生著想,及時反饋教學信息,切合實際做好本職工作,真正把服務(wù)落實于各項教學管理工作中,為日常教學活動的順利舉行保駕護航,成為教學秘書工作的重要內(nèi)部實質(zhì)意義。長期以來,人們往往對教學秘書工作缺乏不錯的認識和評價,輕視教學秘書在教學管理中所闡揚的作用,認識不到優(yōu)質(zhì)的管理能出質(zhì)量、出效益。有些人甚至認為教務(wù)管理是一些簡單的事務(wù)性工作,教學秘書是從事這些事務(wù)性工作的勤雜工,他們的勞動只是簡單的、機械的勞動。因此,在教學秘書人員的配備、業(yè)務(wù)進修、崗位培養(yǎng)訓練等方面,正視程度遠遠不敷。在干部聘任、職稱評訂、利益分配、評獎評優(yōu)等方面都受到相對于不公正的待遇。加之教學秘書平時工作使命重、責任大、難度高,付出的勞動卻得不到尊重和理解,取得的成績得不到公正的評價和認可,從而造成教學秘書工作積極性不高,思惟壓力大,精神負擔重,心里不平衡,很多人不安心教學秘書工作崗位,離崗、轉(zhuǎn)崗人員相對于較多,教學秘書隊伍呈現(xiàn)不穩(wěn)訂狀態(tài)。教學秘書工作總結(jié)篇十教學秘書工作活動范圍寬廣，涉及事務(wù)繁雜瑣碎，在工作過程中必須認真細心，稍有疏漏就可能釀成教學事故，嚴重影響教學秩序，造成不良后果。因此，教學秘書工作舉足輕重，必須加以正視。助手參謀作用教學秘書是教學院長的得力助手。教學院長的教學工作方案的制訂與實施、落實與查抄、評價與改進等很多具體事務(wù)，都要由教學秘書來協(xié)助完成。同時，教學秘書還應(yīng)該是教學院長的重要參謀，在教學管理工作中，不僅要及時收集、收拾整頓各類信息，還應(yīng)該積極查詢拜訪并發(fā)明新環(huán)境、解決新問題，研究新方案、采取新措施，主動為上級領(lǐng)導提供可靠的第一手資料，在須要的環(huán)境下提出合理化建議，為領(lǐng)導的決策創(chuàng)造條件。組織協(xié)調(diào)作用在教務(wù)管理工作中，教學秘書負責組織、落實各項教學工作，教學主管領(lǐng)導的工作一般是決策性、全局性、兼顧性的，而面向廣大師生的、具體的工作卻由教學秘書直接管理和落實。如排課、調(diào)課、征訂教材、落實教學計劃、安排各類考試、學生成績管理、畢業(yè)生結(jié)業(yè)資歷審查、結(jié)業(yè)證書和學位證書管理、核計教師工作量及教學津貼等等，都要由教學秘書組織完成。同時，教學秘書也是教師、學生和教學職能部門之間的紐帶和橋梁，具有上傳下達、協(xié)調(diào)左右、溝通訊息、改善關(guān)系、互通環(huán)境、合理兼顧的作用，其協(xié)調(diào)職能闡揚得好壞將對院的教學活動產(chǎn)生直接影響。服務(wù)保障作用管理就是服務(wù)。教學秘書從事的工作是教學即教學管理，是對教學計劃實施過程中的常規(guī)管理，其首重要的條目的是維持沒事了的教學秩序、包管教學使命的順利完成。教學秘書扮演的是服務(wù)教學、服務(wù)教師、服務(wù)學生的角色，應(yīng)該加強與教師、學生的溝通，主動為廣大師生著想，及時反饋教學信息，切合實際做好本職工作，真正把服務(wù)落實于各項教學管理工作中，為日常教學活動的順利舉行保駕護航，成為教學秘書工作的重要內(nèi)部實質(zhì)意義。對教學秘書工作正視不敷，造成教學秘書隊伍的不穩(wěn)訂教學秘書工作總結(jié)篇十一我于2011年3月16日到云南師范大學文理學院經(jīng)濟學院教學秘書崗位進行頂崗實習。3個月以來，我以踏實謙虛做人，專心致志做事為標準嚴格要求自己，倍加珍惜這難能可貴的機會，勤奮努力學習，高度珍視協(xié)同團結(jié)，更加勤奮專心的工作。現(xiàn)將3個月來的實習工作情況做如下簡要總結(jié)：加強業(yè)務(wù)水平。我以黨的路線、方針、政策為準繩，黨的指導思想為指導，強化學習為基礎(chǔ)，提升自身黨性為核心，能力升華為關(guān)鍵，不斷加強自身理論學習。在認真學習馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義核心價值體系的同時認真學習法律法規(guī)和學校各項規(guī)章制度，特別是教學秘書崗位的相關(guān)規(guī)章制度和業(yè)務(wù)知識技能。在學習的過程中，我始終堅持理論聯(lián)系實際工作作風，努力做到向書本學習、向領(lǐng)導學習、向同事學習、向?qū)I(yè)技術(shù)人員學習、向服務(wù)對象學習并重，以求更好更有序地開展教學管理工作，為服務(wù)對象全面有效的服務(wù)。通過學習，我的理論素養(yǎng)和理論思維能力有了進一步提高，人文主義道德素養(yǎng)有了進一步的提升。牢固樹立了為同學服務(wù)的理念，牢固樹立了誠信、責任和服務(wù)意識。通過學習，自己的黨性修養(yǎng)有了進一步的提高，思維能力有了進一步的提升。近3個月來，在學院各位領(lǐng)導的悉心指導下，在同事們的積極幫助下，始終堅持用理論聯(lián)系實際指導和開展各項相關(guān)工作。我主要是協(xié)助教學秘書開展教學事務(wù)工作，在實際實踐的工作中鍛煉了自己的業(yè)務(wù)能力和處事能力。在工作中能注意事情處理的原則、流程和方式方法，增強主動創(chuàng)新的意識和能力，及時發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進，進一步提高了自己的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力。在學院各位領(lǐng)導和老師的悉心指導下，在同事們的積極幫助和關(guān)心下，在各位任課老師的積極配合下，我自始至終嚴格要求，做到遵守學校的各項規(guī)章制度，端正工作態(tài)度，認真細致，踏實地協(xié)助教學秘書開展教學事務(wù)工作，并取得了一定的成績。幫助學生積極、正確地對待學習和紀律。，如《課酬表》、《課時預(yù)報表》、《實際課時統(tǒng)計表》等，以配合相關(guān)部門開展各項工作。，包括《教學進度表》、《教學大綱》、《教學課件》等。通過自己的認真學習和同事的悉心指導幫助，認真履行教學秘書崗位工作職責，順利有序地開展相關(guān)日常教學事務(wù)工作，同時加強自身的實踐技能學習，積極認真的參加學?！坝u促建”檔案管理培訓學習、學校教務(wù)處“教務(wù)管理系統(tǒng)”學習等。通過理論學時并應(yīng)用到實踐工作中，積極參加學?！坝u促建”檔案整理工作，為我院迎評促建工作做出了應(yīng)有的努力，認真操作了學院“教務(wù)管理系統(tǒng)”網(wǎng)上成績錄入以及期中教學教學檢查網(wǎng)上評價監(jiān)督和評價數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計。3能力?，F(xiàn)在已經(jīng)熟練的掌握和具備了教學過程中的基本教學事務(wù)靈活處理的能力和素質(zhì)。同時，掌握了學院“教務(wù)管理系統(tǒng)”教學管理并能熟練操作。在肯定主要工作及成績的同時，我也清醒地看自己存在的不足，在工作方式、工作方法、工作藝術(shù)、理論素養(yǎng)等方面還有待進一步加強，有的工作完成還不夠理想，需要加強學習，認真整改?？偨Y(jié)過去、對照反省，讓我更加明白，增強服務(wù)意識，樹立為教學服務(wù)的思想在教學中的重要性，樹立服務(wù)意識也是一種管理，教學工作是學院的中心工作，為師生服務(wù)是我們的工作重心，教學服務(wù)必須落到實處，而不是一句簡單的口號，即使是工作繁瑣，任務(wù)繁重，但是增強自己的服務(wù)意識是必須的，急師生之所急，想師生之所想。不僅做到有始有終，更要爭取善始善終。善于在尊重學生、關(guān)愛學生的基礎(chǔ)上對學生提出嚴格的要求。在今后的工作崗位上，我將繼續(xù)以“踏實謙虛做人，專心致志做事”的態(tài)度改進不足，努力加強自身的綜合素質(zhì)和提高自己的業(yè)務(wù)水平，進一步提高自己的服務(wù)能力，進一步增強時代責任感和歷史使命感，爭做一名“有理想、有道德、有責任、有能力、為師表”的學習型黨員。高利強2011年5月17日。教學秘書工作總結(jié)篇十二寒假期間，學院組織了一次各系部教學秘書培訓會議。結(jié)合培訓的39。內(nèi)容，本人就體育教學部教學秘書工作做一小結(jié)，有不足之處請予以指正。勤奮學習，是一個教師提高本領(lǐng)、作好工作的前提。俗話說：“活到老，學到老”，本人在各方面一直能嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)學院體育教學發(fā)展的需要。工作五年來，本人始終把學習放在突出的位置，高度重視更新舊知識，掌握新技能。具有較強的學習緊迫感。刻苦鉆研教育教學理論和相關(guān)文件精神，努力學習并掌握國家、地方和學院各級行政部門頒布的法律法規(guī)、規(guī)章制度和有關(guān)要求。教學秘書的工作繁重而瑣碎。但本人認為年輕人就應(yīng)該肯于吃苦、不惜付出。干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在本職崗位上不斷創(chuàng)新進取，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。工作中，本人能自覺把自己的理想和奮斗目標同黨和人民的事業(yè)、同學院的工作安排、同個人從事的工作緊密聯(lián)系起來，努力做好本崗工作。在實踐中本人注重深入實際、深入教職工、深入學生，以求真務(wù)實的作風，開展調(diào)查研究，全面分析綜合，找準問題關(guān)鍵和實質(zhì)，提出科學合理的解決方案，切實發(fā)揮好參謀助手作用。在教學方面能為人師表，以身作則，熱愛學生，育人為本，始終本著以培養(yǎng)新時期合格人才為最終目的。具體實踐中鉆研教材、研究學生、結(jié)合實際，以認真的態(tài)度、嚴格的要求和嚴謹?shù)淖黠L以及超前的意識做好各項教育教學工作。能始終牢記共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的宗旨，堅持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕，始終保持共產(chǎn)黨員的先鋒模范形象。在工作中力求解決實際問題，團結(jié)同志，協(xié)調(diào)聯(lián)系，進一步改進工作作風，以嚴謹細致的態(tài)度努力完成了各項工作任務(wù)，保證了學校工作的高效有序運行。體育教學部秘書是部長的參謀助手，在學校體育工作中起著承上啟下的重要作用，因此，一名合格的教學秘書，最主要的應(yīng)該做到“三勤”，即腿勤、手勤和嘴勤，而且應(yīng)具有較強的管理能力、協(xié)調(diào)能力和組織能力。從事日常教學管理工作以來，不斷樹立服務(wù)也是管理，管理也是服務(wù)的思想，努力為師生服務(wù)。教學工作是學院的中心工作，為師生服務(wù)是我的工作任務(wù)之一，教學服務(wù)不只是一句口號，不能停留在口頭上，更重要是落在實處。服務(wù)教學，既有教學管理制度的制定與落實層面上的，如各項教學管理條例(制度)的制定等。也有具體的教學管理事務(wù)性工作，就系部教學秘書而言，在服務(wù)教學方面大量的工作都在具體的事務(wù)性工作之中，工作繁瑣，任務(wù)繁重，如教材征訂、教學任務(wù)安排、考試事務(wù)、教學資料收集、學生成績錄入等等，為此不斷告誡自己要增強服務(wù)意識，急師生所急，事無巨細，有條不紊的做好各種事務(wù)性工作，尤其是事多心煩時，總是提醒自己，雖然繁雜，卻是職責所在，靜心工作為上。中午休息時間是寶貴的，但卻是本人處理事務(wù)的最佳時間。因為，往往只有中午，學生才有時間，只有中午，老師才有空閑，這是相互開展工作的好時機，所以中午往往是工作的時間。編排新學期的體育課課表。此項工作是利用假期時間完成的。根據(jù)大課表的編排情況把體育課穿插填充進去。在編排過程中要考慮的因素較多，如體育課上課的形式：一年級為單班上課，二年級為合班課(選項分班)。另外，二年級的分班情況要考慮諸多因素，如同時上課的人數(shù)、男女生比例、各專業(yè)上課的學時數(shù)、教師的上課時間(體育教師每天的工作量)等等。由于需要考慮的因素較多，情況復(fù)雜，排課過程中經(jīng)常出現(xiàn)撞車，那時就需要與教務(wù)處緊密聯(lián)系、協(xié)商解決。