教學(xué)秘書(shū)工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-08-24 10:22本頁(yè)面
【正文】 什么時(shí)間該做什么事情要心中有數(shù)，不用提醒、督促，主動(dòng)去做。處理一些臨時(shí)的工作要及時(shí)，不要拖拉。 以上是我本學(xué)期所做的主要工作以及一些工作體會(huì)。雖然這一年來(lái)我感覺(jué)自己有了很大的進(jìn)步。但我知道，由于參加工作的時(shí)間不長(zhǎng)自己還很年輕，自身還存在著一定的問(wèn) 題。希望在以后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師多加批評(píng)教育，從而使我更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，也使我個(gè)人的能力得到鍛煉和增強(qiáng)。 今后，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)與積累，不斷的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。 教學(xué)秘書(shū)工作總結(jié) 3 高校教學(xué)秘書(shū)在教學(xué)管理中的作用 教學(xué)秘書(shū)工作活動(dòng)范圍寬廣 ,涉及事務(wù)繁雜瑣碎 ,在工作過(guò)程中必須認(rèn)真細(xì)心 ,稍有疏漏就可能釀成教學(xué)事故 ,嚴(yán)重影響教學(xué)秩序 ,造成不良后果。因此 ,教學(xué)秘書(shū)工作舉足輕重 ,必須加以正視。 助手參謀作用 教學(xué)秘書(shū)是教學(xué)院長(zhǎng)的得力助手。教學(xué)院長(zhǎng)的教學(xué)工作方案的制訂與實(shí)施、落實(shí)與查抄、評(píng)價(jià)與改進(jìn)等很多具體事務(wù) ,都要由教學(xué)秘書(shū)來(lái)協(xié)助完成。同時(shí) ,教學(xué)秘書(shū)還應(yīng)該是教學(xué)院長(zhǎng)的重要參謀 ,在教學(xué)管理工作中 ,不僅要及時(shí)收集、收拾整頓各類(lèi)信息 ,還應(yīng)該積極查詢(xún)拜訪并發(fā)明新環(huán)境、解決新問(wèn)題 ,研究新方案、采取新措施 ,主動(dòng)為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供可靠的第一手資料 ,在須要的環(huán)境下提出合理化建議 ,為領(lǐng)導(dǎo)的決策創(chuàng)造條件。 組織協(xié)調(diào)作用 在教務(wù)管理工作中 ,教學(xué)秘書(shū)負(fù)責(zé)組織、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作 ,教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)的工作一般是決策性、全局性、兼顧性的 ,而面向廣大師生的、具體的工作卻由教學(xué)秘書(shū)直接管理和落實(shí)。如排課、調(diào)課、征訂教材、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、安排各類(lèi)考試、學(xué)生成績(jī)管理、畢業(yè)生結(jié)業(yè)資歷審查、結(jié)業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)管理、核計(jì)教師工作量及教學(xué)津貼等等 ,都要由教學(xué)秘書(shū)組織完成。同時(shí) ,教學(xué)秘書(shū)也是教師、學(xué)生和教學(xué)職能部門(mén)之間的紐帶和橋梁 ,具有上傳下達(dá)、協(xié)調(diào)左右、溝通訊息、改善關(guān)系、互通環(huán)境、合理兼顧的作用 ,其協(xié)調(diào)職能闡揚(yáng)得好壞將對(duì)院的教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生直接影響。 服務(wù)保障作用 管理就是服務(wù)。教學(xué)秘書(shū)從事的工作是教學(xué)即教學(xué)管理 ,是對(duì)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中的常規(guī)管理 ,其首 重要的條目的是維持沒(méi)事了的教學(xué)秩序、包管教學(xué)使命的順利完成。教學(xué)秘書(shū)扮演的是 服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生 的角色 ,應(yīng)該加強(qiáng)與教師、學(xué)生的溝通 ,主動(dòng)為廣大師生著想 ,及時(shí)反饋教學(xué)信息 ,切合實(shí)際做好本職工作 ,真正把服務(wù)落實(shí)于各項(xiàng)教學(xué)管理工作中 ,為日常教學(xué)活動(dòng)的順利舉行保駕護(hù)航 ,成為教學(xué)秘書(shū)工作的重要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義。 高校教學(xué)秘書(shū)工作存在的問(wèn)題 對(duì)教學(xué)秘書(shū)工作正視不敷 ,造成教學(xué)秘書(shū)隊(duì)伍的不穩(wěn)訂 長(zhǎng)期以來(lái) ,人們往往對(duì)教學(xué)秘書(shū)工作缺乏不錯(cuò)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià) ,輕視教學(xué)秘書(shū)在教學(xué)管理中所闡揚(yáng)的作用 ,認(rèn)識(shí)不到優(yōu)質(zhì)的 管理能出質(zhì)量、出效益。有些人甚至認(rèn)為教務(wù)管理是一些簡(jiǎn)單的事務(wù)性工作 ,教學(xué)秘書(shū)是從事這些事務(wù)性工作的 勤雜工 ,他們的勞動(dòng)只是簡(jiǎn)單的、機(jī)械的勞動(dòng)。因此 ,在教學(xué)秘書(shū)人員的配備、業(yè)務(wù)進(jìn)修、崗位培養(yǎng)訓(xùn)練等方面 ,正視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷 。在干部聘任、職稱(chēng)評(píng)訂、利益分配、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等方面都受到相對(duì)于不公正的待遇 。加之教學(xué)秘書(shū)平時(shí)工作使命重、責(zé)任大、難度高 ,付出的勞動(dòng)卻得不到尊重和理解 ,取得的成績(jī)得不到公正的評(píng)價(jià)和認(rèn)可 ,從而造成教學(xué)秘書(shū)工作積極性不高 ,思惟壓力大 ,精神負(fù)擔(dān)重 ,心里不平衡 ,很多人不安心教學(xué)秘書(shū)工作崗位 ,離崗、轉(zhuǎn)崗人員 相對(duì)于較多 ,教學(xué)秘書(shū)隊(duì)伍呈現(xiàn)不穩(wěn)訂狀態(tài)。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1