【正文】 是教育學(xué)員尊重他人，尊重自己。也就是目前大家所倡導(dǎo)的戀人，愛己小林校長真實(shí)地完成了這一點(diǎn)。怎樣尊重自己，善待自己呢？那便是根據(jù)完成他人對孩子的重視，使他自身獲得自信心，和自尊心，那麼重量也就在心里創(chuàng)建起來了。對人體上有缺陷的孩子要給與非常愛惜，這類愛惜并不是嬌慣，只是適度用一些方式幫他超越一些自身由于人體缺點(diǎn)而沒法進(jìn)行的每日任務(wù)。在這本書里，有一個(gè)患侏儒癥的孩子，這樣校長就可以在高校里舉行中小規(guī)模的體育鍛煉。在他沒辦法繞過比自身高許多的木馬病毒情況下在身后暗自地幫了他一把，使他獲得了信心。也獲得了學(xué)生們的贊美。這么一來，塑造了殘廢孩子最必須的心理狀態(tài)賠償自尊心和信心。這對他的一生都是有非常大的協(xié)助，由于在之后這一男孩兒過著平常人的日常生活，他也是有極致的婚姻生活仍在一家企業(yè)出任了專業(yè)和睦朋友們?nèi)穗H交往的崗位。例如此類的事例，多不敵數(shù)。實(shí)際上天地沒有壞學(xué)生。每一個(gè)孩子生出來全是一樣的，僅僅一些孩子天性愛動（例如小豆豆）和一些孩子較為大咧咧?？墒菬o論她們因而犯了不正確還是如何，都不能妄下壞學(xué)生的結(jié)論。她們都必須重視。老師和父母在文化教育學(xué)員的情況下要留意，先重視學(xué)員，試著從她們的哪個(gè)視角想一下這一件事兒，弄搞清楚她們?yōu)楹文敲醋?。跟她們公平地溝通交流，解除她們的芥蒂，隨后再教育，巴學(xué)校就這樣。例如，巴校長第一次見小豆豆的情況下聽她講了四個(gè)鐘頭話，不切斷，了解她想停的情況下才停。這就是重視。擁有重視才可以溝通交流。而如今許多老師和父母剛好忽視了這一點(diǎn)。巴學(xué)園，宛然一個(gè)文化教育的理想化園，更是由于那樣一位理想化的校長小林宗作校長。他對學(xué)前教育有獨(dú)特的看法：他很有創(chuàng)意、會想起用廢料的電動車改成授課的課室；他重視少年兒童，有著著遠(yuǎn)大的人文精神。他有耐心聽六歲的豆豆四小時(shí)不打哈欠。當(dāng)小兜把廁所里所有的東西都撈出來堆在一個(gè)小山坡上時(shí)，校長只說他做完后要把它們放回去。他會仔細(xì)關(guān)愛每一個(gè)孩子，就算是一個(gè)生理學(xué)有缺陷的孩子。情不自禁對這一頭發(fā)稀少，牙齒掉落的老年人贊嘆不已的另外，我想我早已找到自身所需找的物品，那便是：人之初，人性本善。大家的使用價(jià)值就在可以把孩子的這類本色發(fā)掘出來并維持下來，使他變成他自己。這本書不但要我記住了巴學(xué)園，記住了小林教師，記住了一個(gè)慈愛的媽媽，讀取了怎樣去應(yīng)對一個(gè)孩子的個(gè)人行為，讀取了人和人之間互相理解和重視的關(guān)鍵。小豆豆的窗邊讀書筆記和摘抄篇十八在這個(gè)暑假，我和女兒一起讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》一書。一開始，小豆豆在原來的學(xué)校里，是一個(gè)調(diào)皮，不討老師、同學(xué)們喜歡的孩子。小豆豆上課的時(shí)候，把書桌的蓋子開來關(guān)去，還在教室的窗前和宣傳藝人、燕子大聲說話……畫畫的時(shí)候把東西畫出繪圖紙，畫到課桌上。曾經(jīng)有好多次，老師把小豆豆的媽媽叫到學(xué)校去談話，催著她們馬上換一所學(xué)校。我和女兒都認(rèn)為小豆豆真是太調(diào)皮了，真是一個(gè)叫人頭疼的孩子！小豆豆第一天來到巴學(xué)園，見到校長先生的時(shí)候，就非常喜歡他。因?yàn)樾×窒壬浅：吞@可親、理解孩子。那一天，他足足聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話，沒有一點(diǎn)不耐煩的樣子，盡管小豆豆說話的方式有些亂七八糟的。來到這個(gè)學(xué)校以后，小豆豆是在電車教室里上課的。上課的時(shí)候不用老師教，學(xué)生們喜歡作文的寫作文，喜歡數(shù)學(xué)的做算術(shù)題，喜歡科學(xué)的孩子把燒杯點(diǎn)的“咕嘟咕嘟”冒泡。反正學(xué)生們想怎么學(xué)，就怎么學(xué)，遇到不懂的問題就會請教老師，老師就過去把學(xué)生們教會。但是，爸爸和我覺得，如果只學(xué)自己喜歡的科目，不喜歡的就不學(xué)了，那也是不行的。巴學(xué)園的暑假生活也是多姿多彩。在暑假期間，學(xué)校里組織了許多活動，比如游泳、露營、冒險(xiǎn)等。所以暑假里，小豆豆過得非常開心。故事的最后，巴學(xué)園被戰(zhàn)爭毀滅了。校長先生、小豆豆、巴學(xué)園的孩子們一定很憎恨戰(zhàn)爭。小豆豆現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)調(diào)皮的孩子了，長大后的她曾經(jīng)當(dāng)過《奈良的早晨》的主持人，為自己的國家做出了不少貢獻(xiàn)。讀完這本書后，我和女兒都覺得這本書寫的很不錯(cuò)。希望有更多人在這本書中，找到自己陽光燦爛的童年！小豆豆的窗邊讀書筆記和摘抄篇十九誰都知道教育孩子要有愛心，但做起來的時(shí)候往往就不是那么回事，更多的人是用玩具、美食來曲解“愛心”。造成這種現(xiàn)象的根源就是為人父母者和老師自己就不曾或很少體驗(yàn)過什么是“愛心”。以我這八十年代出生的人為例。那時(shí)父母沒有時(shí)間來思考孩子的成長問題，對子女的期望就是能認(rèn)識幾個(gè)字就可以了，對考試的成績也不是很在乎。還有些生活特別的困難的家庭，會因?yàn)閯趧恿Σ蛔愣尯⒆油藢W(xué)務(wù)農(nóng)。那時(shí)人們的功利意識沒有今天這么強(qiáng)，不會把考大學(xué)作為子女的終極目標(biāo)。當(dāng)然那時(shí)也還在執(zhí)行六年制義務(wù)教育，中學(xué)要通過小學(xué)升初中考試才有的上，沒考上就只能回家種地了。如果子女太調(diào)皮就是以打罵的方式來處理，他們不知道有“兒童心理問題”這樣的問題存在。老師也一樣，一門心思地傳授知識，不知道有教育要“身、心、靈”全面發(fā)展。學(xué)生犯了錯(cuò)就是罰，罰站，罰跪，罰掃廁所?；叵胝麄€(gè)童年真的想不起有誰是關(guān)心我們的心靈成長。我感恩父母讓我吃飽，穿暖，感恩老師傳道授業(yè)。但，就“愛心”而言，我認(rèn)為這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。那么九零及零零后呢？我認(rèn)為比我那代人更慘，因?yàn)榇蚬こ眮砹?。子女留在家中與爺爺奶奶一起過，父母與子女的互動交流就時(shí)間就更少了。老師關(guān)注的也只有升學(xué)率。怎樣才算是有愛心呢？如果僅以善良、仁愛來定義，太過于空泛、說教。讓我們來看看小豆豆的父母及巴學(xué)園的校長是怎么做的。小豆豆因?yàn)檫^于調(diào)皮被學(xué)校退學(xué)后，他媽媽只在她二十歲后才告訴她曾被學(xué)校退學(xué)件事，而不是在當(dāng)時(shí)訓(xùn)斥她要聽老師的話，要尊守學(xué)校制度，她媽媽怕還在上一年級的小豆豆心靈受到創(chuàng)傷。校長整整聽了小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話，其間校長先生沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子，他也像小豆豆那樣向前探著身體，專注地聽著。這是小豆豆一年級入讀巴學(xué)園的面試經(jīng)歷。為了撿出掉進(jìn)廁所的錢包，小豆豆把大便池的大便往外舀成了一座小山，校長經(jīng)過時(shí)，只是問她“你在干什么呢？”，“弄完后要把這些全都放回去，啊?！闭f完就走開了。小林校長請來農(nóng)夫教孩子們怎么種莊稼，雖然當(dāng)時(shí)有規(guī)定，教給孩子們知識的人必須取得“執(zhí)教資格”，也就是今天的“教師證”，但小林先生不在乎這些，他認(rèn)為讓孩子看到真正的東西是非常必要的，也是最重要的。這些只是隨便挑了書中幾個(gè)更于陳述的例子。更讓我吃驚的是，巴學(xué)園創(chuàng)立于1937年，1945年毀于戰(zhàn)火，也就是說在我們解放前日本就存在像兒童樂園一般的學(xué)校，有著真正地?zé)釔酆⒆?，信賴孩子，充滿了熱情的教育家。與巴學(xué)園相比，今天我們的孩子是不是生活在“地獄”之中呢？這“地獄”真的是社會發(fā)展的產(chǎn)物嗎？還是我們自己先擇了“地獄”？或是我們把孩子強(qiáng)拉進(jìn)“地獄”。小豆豆的窗邊讀書筆記和摘抄篇二十《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子（小豆豆）的代表作，主要講述了作者在巴學(xué)園上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。1984年，聯(lián)合國官員在讀完了這本書的英文版后，認(rèn)為“再也沒有比她更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。小豆豆好奇心強(qiáng)、活潑開朗，因?yàn)樯险n經(jīng)常干擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)，剛上小學(xué)一年級就被老師認(rèn)定為“問題學(xué)生”，要求退學(xué)。極有耐心的媽媽想盡辦法，為小豆豆找到了一所能夠理解她性格、能夠教會她和大家一起學(xué)習(xí)的學(xué)?！蛯W(xué)園，幸運(yùn)地遇到了小林校長。在巴學(xué)園的第一次見面，小林校長就給了小豆豆充分表達(dá)自己想法的機(jī)會，小豆豆開心極了，立刻開始說起來，從電車跑得非?？?、以前學(xué)校的女老師長得漂亮、“洛基”會“握手”和“對不起”到爸爸擅長游泳等等，小林校長向前探著身子，專注地聽著，一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子，還邊聽邊笑著點(diǎn)頭，有時(shí)候還問后來呢？小豆豆越發(fā)開心起來，說個(gè)沒完沒了。這時(shí)候，小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜歡的人！天真爛漫的小豆豆雖然沒有覺察出自己退學(xué)的事情，但他朦朦朧朧感到仿佛只有自己和別的孩子不一樣，被冷眼相看?？墒呛托×中ｉL在一起的時(shí)候，她感覺非常安心，非常溫暖，心情好極了。因?yàn)闊o論是之前，還是以后，再也沒有一個(gè)大人這么認(rèn)真地聽小豆豆說話了。在學(xué)習(xí)和生活中，所有的孩子都很想表現(xiàn)自己，關(guān)鍵是大人給不給他們表現(xiàn)的機(jī)會，能否讓他們感受到大人對他們的愛。比如，在課堂上，沒有舉手爭搶回答老師提問的學(xué)生，很有可能是最想回答問題的學(xué)生，雖然他們沒有舉手；在家庭里很少和爸爸媽媽說心里話的孩子，很有可能是最想撲在爸爸媽媽懷里撒嬌的孩子，或許是大人一個(gè)不耐煩的眼神，阻止了孩子心聲的表達(dá)。端午節(jié)前，在回老家的路上，兒子興高采烈地給我講起了端午節(jié)的來歷，以及吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗，雖然不是太具體和準(zhǔn)確，但我自始至終認(rèn)真地傾聽著，并表現(xiàn)出對兒子知識“淵博”的大加贊賞。后來，兒子自豪地把相同的故事滔滔不絕地講給了外公、外婆和阿姨等人。相反，如果兒子一開始講，我就投去不屑的眼神，嚴(yán)詞糾正故事中的錯(cuò)誤，估計(jì)兒子就不會把相同的故事講給外公、外婆，并且在心理上產(chǎn)生對我的排斥感，再有什么故事也不會講給我聽了。認(rèn)真傾聽孩子的心聲，投以賞識的眼神，也許僅僅耽誤大人一丁點(diǎn)的時(shí)間和精力，但收獲的是孩子對你的信任和好感，影響的是孩子一生的前程和命運(yùn)。小豆豆的窗邊讀書筆記和摘抄篇二十一一本好書總能帶給我們知識和力量。我也看到了這樣的一本好書，它就是日本女作家黑柳徹子寫的一本關(guān)于她的快樂童年的好書——《》。帶來了笑和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力?！洞斑叺男《苟埂返淖髡呤侨毡局骷?、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金親善大使。它的代表作《窗邊的小豆豆》于一九八一年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。截至二零零一年，日文版累計(jì)銷量達(dá)九百三十八萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。這本書的寫作歷史是在二戰(zhàn)期間，日本艱苦的生活條件下，小。林先生沒有跟孩子們說起戰(zhàn)爭的事，而是和一群可愛的孩子們在巴學(xué)園里幸福的生活、教育著他們。這是一本非常值得大家閱讀的一本好書，也是一本關(guān)于童年的書。很適合大家一起去讀一下這本好書吧!