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小豆豆的讀書筆記和摘抄范文19篇-資料下載頁

2025-08-02 23:02本頁面
  

【正文】 著自由自在的生活,體驗(yàn)著多彩的人生。更使我流淌心頭便是那隨和的教學(xué)方式,使我更加感動(dòng)?!洞斑叺男《苟埂肥侨毡九骷液诹鴱刈拥淖髌罚@是一個(gè)真實(shí)的故事。她小時(shí)候就是小豆豆,是一個(gè)被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子,她的媽媽為了不讓她心里留下自卑的情緒,給她隱瞞了退學(xué)的事,到處給小豆豆找一所有個(gè)性,能容納她的學(xué)校。讓小豆豆退學(xué)的老師和很多家長(zhǎng)一樣,他們認(rèn)為規(guī)規(guī)矩矩才是個(gè)好孩子,而小豆豆上課不遵守紀(jì)律,上課總愛觀望教室外面的街頭藝人表演,然后對(duì)他們大叫“宣傳藝人”引得班里的小同學(xué)都擠到窗邊,小豆豆喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉出去,不停的弄出響聲,以致老師不停的告誡她,總之,小豆豆隨心所欲的滿足她好奇心,全然不在乎學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,在老師眼中這樣的孩子不是麻煩就是很怪。其實(shí)小豆豆不是不在乎老師和家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)她,而是她小小心靈里不知道什么是“約束自己,規(guī)范自己,遵守秩序”孩子畢竟是孩子,他們成長(zhǎng)無憂無慮,身體,情感無法分辨是非,孩子不守規(guī)矩,有者議論為多半是大人問題,不是孩子的問題,也許有些父母聽起來有錯(cuò)愕的感覺,但是真的是{只有問題的父母或師長(zhǎng),沒有問題的孩子}嗎?孩子天性純潔,沒有所謂的問不問題,孩子是被父母或老師安排著過生活,孩子在從現(xiàn)在環(huán)境中成長(zhǎng),模仿,學(xué)習(xí)……因此,我覺得豆豆的行為不是自己不能約束自己,她的違反常規(guī),身為大人的我們,身為老師,不論是小豆豆還是其他幼兒,我們應(yīng)該盡可能儲(chǔ)備兒童發(fā)展與需求的知識(shí),以便更好的與孩子相處,共同成長(zhǎng)。讀過這本書后,覺得小豆豆是一個(gè)性格開朗,喜愛和同伴們一起玩的孩子,不僅這樣,小豆豆不喜歡嘲笑他人,在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里認(rèn)識(shí)很多新朋友,唯一一個(gè)小男孩山本泰明,他患了小兒麻痹癥。所以走路不方便,有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹下,然后泰明能看到更遠(yuǎn)的東西,小豆豆先去校共叔叔房間拿來梯子,很快爬上了樹,然后讓泰明爬上來,經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助,他終于爬上了樹,與小豆豆一起放眼看世界,從這件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡孩子,而且還很樂意幫助他,很喜歡喝泰明玩。小豆豆這種不嘲笑別人的品格,適我佩服的五體投地,還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。相反,有的小朋友以著自己家里富有,就經(jīng)常買一些名牌衣服或玩具,拿到幼兒園和其他小朋友炫耀,我記得那是在匯佳實(shí)習(xí),曾經(jīng)有個(gè)孩子每天都會(huì)有新的玩具玩,他就和我說“老師你看這是我爸爸在某某地給我買的玩具,您喜歡嗎?我不想和其他小朋友玩”我問他為什么,他就說自己的東西很好,瞧不起其他小朋友。書中小豆豆就做的很好,她的純樸善良,她的天真浪漫,在林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下保持自然的性格,看到林校長(zhǎng)這種教學(xué)理念對(duì)小豆豆成長(zhǎng)有了新的變化。我認(rèn)為我們作為老師,我們現(xiàn)在的教學(xué)方式?jīng)]有達(dá)到書中境界,但是我們更需要走進(jìn)孩子,像林校長(zhǎng)那樣進(jìn)入兒童內(nèi)心深處。不斷發(fā)現(xiàn)孩子特有的品質(zhì),給他們充分的空間探索,觀察,創(chuàng)造。把大自然給孩子當(dāng)天然的教室去創(chuàng)造。而且還應(yīng)像小林先生那樣尊重孩子,用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠(yuǎn)撕不壞的好孩子的標(biāo)簽,使他們擁有光明的未來!(讀后感)小豆豆的讀書筆記和摘抄篇十六《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子(小豆豆)的代表作,主要講述了作者在巴學(xué)園上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。1984年,聯(lián)合國(guó)官員在讀完了這本書的英文版后,認(rèn)為“再也沒有比她更了解孩子的了”,因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使。小豆豆好奇心強(qiáng)、活潑開朗,因?yàn)樯险n經(jīng)常干擾其他同學(xué)學(xué)習(xí),剛上小學(xué)一年級(jí)就被老師認(rèn)定為“問題學(xué)生”,要求退學(xué)。極有耐心的媽媽想盡辦法,為小豆豆找到了一所能夠理解她性格、能夠教會(huì)她和大家一起學(xué)習(xí)的學(xué)?!蛯W(xué)園,幸運(yùn)地遇到了小林校長(zhǎng)。在巴學(xué)園的第一次見面,小林校長(zhǎng)就給了小豆豆充分表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì),小豆豆開心極了,立刻開始說起來,從電車跑得非???、以前學(xué)校的女老師長(zhǎng)得漂亮、“洛基”會(huì)“握手”和“對(duì)不起”到爸爸擅長(zhǎng)游泳等等,小林校長(zhǎng)向前探著身子,專注地聽著,一次也沒有打哈欠,一次也沒有露出不耐煩的樣子,還邊聽邊笑著點(diǎn)頭,有時(shí)候還問后來呢?小豆豆越發(fā)開心起來,說個(gè)沒完沒了。這時(shí)候,小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜歡的人!天真爛漫的小豆豆雖然沒有覺察出自己退學(xué)的事情,但他朦朦朧朧感到仿佛只有自己和別的孩子不一樣,被冷眼相看??墒呛托×中iL(zhǎng)在一起的時(shí)候,她感覺非常安心,非常溫暖,心情好極了。因?yàn)闊o論是之前,還是以后,再也沒有一個(gè)大人這么認(rèn)真地聽小豆豆說話了。在學(xué)習(xí)和生活中,所有的孩子都很想表現(xiàn)自己,關(guān)鍵是大人給不給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),能否讓他們感受到大人對(duì)他們的愛。比如,在課堂上,沒有舉手爭(zhēng)搶回答老師提問的學(xué)生,很有可能是最想回答問題的學(xué)生,雖然他們沒有舉手;在家庭里很少和爸爸媽媽說心里話的孩子,很有可能是最想撲在爸爸媽媽懷里撒嬌的孩子,或許是大人一個(gè)不耐煩的眼神,阻止了孩子心聲的表達(dá)。端午節(jié)前,在回老家的路上,兒子興高采烈地給我講起了端午節(jié)的來歷,以及吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗,雖然不是太具體和準(zhǔn)確,但我自始至終認(rèn)真地傾聽著,并表現(xiàn)出對(duì)兒子知識(shí)“淵博”的大加贊賞。后來,兒子自豪地把相同的故事滔滔不絕地講給了外公、外婆和阿姨等人。相反,如果兒子一開始講,我就投去不屑的眼神,嚴(yán)詞糾正故事中的錯(cuò)誤,估計(jì)兒子就不會(huì)把相同的故事講給外公、外婆,并且在心理上產(chǎn)生對(duì)我的排斥感,再有什么故事也不會(huì)講給我聽了。認(rèn)真傾聽孩子的心聲,投以賞識(shí)的眼神,也許僅僅耽誤大人一丁點(diǎn)的時(shí)間和精力,但收獲的是孩子對(duì)你的信任和好感,影響的是孩子一生的前程和命運(yùn)。小豆豆的讀書筆記和摘抄篇十七有的愛如山一樣高大偉岸;有的愛如海一樣寬闊無邊;有的愛如天空一般純凈無暇,有的愛如溪流一般綿延細(xì)長(zhǎng),自從閱讀了《窗邊的小豆豆》后,我和小豆豆一起感受了一回如陽光、如雨露般的愛,給我的成長(zhǎng)添上了一抹紅紅的暖色。這本書講的是作者自己的真實(shí)故事,她小時(shí)候叫小豆豆,是一個(gè)頑皮的孩子,后來因?yàn)樗谋憩F(xiàn)古怪,不幸被學(xué)校開除了,然后來到“巴學(xué)園”——一個(gè)由許多巴士組成的學(xué)校,這里的一切都是那樣稀有和溫暖,小豆豆發(fā)現(xiàn)“校門是從地上長(zhǎng)出來的”,教室是一節(jié)節(jié)電車車廂做成的,小林校長(zhǎng)會(huì)用慈愛的口氣和小豆豆說話,一說就是四小時(shí),也沒有絲毫不耐煩和厭倦,吃飯的時(shí)候校長(zhǎng)會(huì)問大家是不是帶了“山的味道”和“海的味道”?每天的第一節(jié)課,老師就把當(dāng)天要上的每一節(jié)課的重點(diǎn)寫在黑板上,于是小朋友就可以選擇自己喜歡的課。巴學(xué)園的一切無不透露著暖到心窩里的愛:小矮樹校門,和小朋友長(zhǎng)得一樣高,綠綠的葉子,充滿了生機(jī),小朋友倍感親切;小朋友坐在電車廂里上課,有無窮無盡的樂趣;小林校長(zhǎng)和小豆豆說話,眼睛里透露著慈愛的光;“山的味道”和“海的味道”是那樣香噴噴的……在這里,小豆豆不再是一個(gè)性格怪異的小孩子,她會(huì)被別人因?yàn)閻鄱P(guān)注,他們一起玩,一起學(xué)習(xí),一起快樂成長(zhǎng)。爸爸媽媽,請(qǐng)多給我一點(diǎn)愛吧!請(qǐng)你們放一放手中忙碌的工作,陪我一起看看成長(zhǎng)路上美麗的風(fēng)景吧,因?yàn)槌砷L(zhǎng)只有寶貴的一次。小豆豆的讀書筆記和摘抄篇十八這個(gè)暑假,我讀了一本很有意思的書,書的名字叫《窗邊的小豆豆》?!洞斑叺男《苟埂肥且粋€(gè)叫黑柳徹子的日本女作家寫的,這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆一年級(jí)時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮,打擾老師的教學(xué)課堂,結(jié)果被退學(xué)了。后來轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。與眾不同的巴學(xué)園,讓小豆豆對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇心。有時(shí),整個(gè)下午都是散步,小豆豆第一眼看見這個(gè)學(xué)校時(shí),心里就想:“我一定要好好學(xué)習(xí)!”讀完書后,我有一個(gè)很奇怪的問題,書名為什么要在小豆豆前面加上“窗邊”這兩個(gè)字呢?我去問爸爸,爸爸說他也不知道,后來爸爸查了一下資料告訴我說: 在日本,窗邊族,指的是那些被人們冷落了的孩子。在知道了窗邊這兩個(gè)字的意思之后,我終于理解了小林宗作老師說的那句話:“無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過程中,會(huì)受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”小豆豆的讀書筆記和摘抄篇十九書中的小豆豆,也就是作者黑柳徹子本人,她小時(shí)候是個(gè)活潑、愛動(dòng)、好奇心極重的孩子。但是,這在她原來的學(xué)校里成了一種麻煩,因?yàn)槔蠋焸兿矚g的永遠(yuǎn)是聽話的孩子。很快,小豆豆被退學(xué)了,媽媽把小豆豆領(lǐng)回家那天,對(duì)老師門再三鞠躬表示歉意,她為小豆豆的將來感到焦慮,但是有關(guān)于退學(xué)的一切媽媽,是在孩子二十歲的時(shí)候才訴她的。媽媽不希望小豆豆的童年背負(fù)著自己是壞孩子的沉重負(fù)擔(dān),由此可見,小豆豆的媽媽也是一位很棒的媽媽,無論小豆豆做多不被人理解的事情,媽媽都能從中發(fā)現(xiàn)小豆豆的優(yōu)點(diǎn)。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作認(rèn)為:“無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出生的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過程中,會(huì)受到很多影響,有來自周圍環(huán)境的影響,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn),并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?!毙《苟乖谶@些大人的守護(hù)和引導(dǎo)下,讓她的童年浸潤(rùn)在愛和包容之中,無憂無慮地自然生長(zhǎng),終于從一個(gè)并不合群的孩子順利成長(zhǎng)為一個(gè)很優(yōu)秀的主持人。在何一個(gè)教育工作者都不例外,特別是對(duì)于那些真正把孩子放在心上的教育家來說,他們每天都會(huì)遇到數(shù)不清的煩惱,更何況像巴學(xué)園這所一切都獨(dú)具特色的學(xué)校,不可能不受到主張別種教育方針的人們的非議。在這種情況下,對(duì)于這所學(xué)校的校長(zhǎng)來說,學(xué)生們的這首大合唱正是比什么都寶貴的禮物。
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