【正文】 在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。（3）學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。（5）將玩具歸類收好。開展豐富多彩的節(jié)日活動。利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。具體的做法：（1）教師要細心觀察孩子，發(fā)現身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。（2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率，堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認。（4）隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。（二）教研工作。樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展。利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。（三）家長工作：在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。（2）加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。（3）按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。（4）每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。（5）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。（6）做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。健康領域：能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。不害怕健康檢查和各種健康接種。引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。社會領域：喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境。了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。享受與同伴分享的樂趣。語言領域：引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流?？茖W領域：引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。藝術領域：引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品?！匆弧当＝坦ぷ?。創(chuàng)設新班級環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進行分區(qū)、集中、游戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣?！炊导议L工作。召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。創(chuàng)設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法?！慈到萄泄ぷ?。研究制定課題方案。制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。參加年段集體備課活動。班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹，但未養(yǎng)成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。在開展活動過程中發(fā)現本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。健康領域：不怕生，愿意與教師、同伴接觸。學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。會插接、拼搭簡單的造型。會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。社會領域：在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規(guī)則。愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語?？茖W領域：認識生活中常見的花兒，知道其名稱、外形特征、顏色、等。能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。語言領域：理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。喜歡和老師一起看圖書。藝術領域：愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位粘貼。對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。〈四〉保教工作。進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，根據本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。開展“花兒朵朵”主題活動，創(chuàng)設“娃娃花店”“科學探索區(qū)”等環(huán)境，引導幼兒獲得有關經驗。小班教師的新學期工作計劃篇七34歲的幼兒會跑會跳，并能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并能用簡單的語言和人交談，幼兒園小班學期工作計劃。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件，因此，讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。一、本班基本情況。本班共34名幼兒，男孩18名，女孩16名，剛剛從小小班升入小班的幼兒共27人，本學期新來了7名幼兒，都是沒有上過幼兒園。本班幼兒年齡為34歲，通過最近一段時間的觀察，本班幼兒特點如下：(一)優(yōu)點：幼兒基本上適應了幼兒園的生活，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現自己的生活經驗，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法，喜歡聽故事、看圖書。(二)不足：部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習慣。幼兒注意力不集中，注意容易轉移，在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘“5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。二、工作目標。依據以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)他們初步的生活自理能力。加強幼兒的安全意識，培養(yǎng)他們初步的自我保護能力。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協調發(fā)展，增強幼兒體質。培養(yǎng)幼兒關心他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠實、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往能力。開展主題活動及快樂發(fā)展課程，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，激發(fā)好奇心、提高興趣和求知欲。三、工作任務與措施。(一)健康領域：培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、生活自理能力、自我保護能力，使幼兒在主動參與的過程中逐漸獲得良好的發(fā)展。豐富幼兒體育游戲內容，促進幼兒身心健康發(fā)展。措施：在輕松愉快的環(huán)境中，引導幼兒學會獨立進餐養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴與刷牙以及經常喝水的習慣。引導幼兒學習按次序穿脫衣服，把它們放在固定的地方，逐步養(yǎng)成良好的睡眠習慣。指導幼兒上下樓梯以及玩大型玩具時有秩序、不擁擠。教師綜合運用多種體育形式，引導幼兒喜歡參加體育活動。學習啞鈴操、韻律操，要求動作基本到位。教師自制戶外活動材料，豐富幼兒活動內容，并進行冬季鍛煉活動。每餐前向幼兒介紹食品，增加幼兒食欲。(二)社會領域：培養(yǎng)幼兒關心他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠實、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往能力。創(chuàng)設良好的精神環(huán)境和物質環(huán)境。措施：教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的`人際氛圍，為幼兒交往提供機會與條件。深入了解幼兒社會性發(fā)展特點，積極鼓勵、支持幼兒的交往活動，注意觀察幼兒的交往行為，并適時的給予具體的指導，工作計劃《幼兒園小班學期工作計劃》。教師有計劃、有目的地對活動區(qū)進行指導，提高幼兒活動區(qū)游戲水平。(三)語言領域：培養(yǎng)幼兒運用語言交往的積極態(tài)度，喜愛兒童文學作品。發(fā)展幼兒傾聽、表達、早期閱讀的能力。措施：為幼兒創(chuàng)設平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。開設圖書區(qū)，為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書。引導幼兒對閱讀感興趣，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書，不撕書。鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機會。(四)科學領域：培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，感知環(huán)境的變化，提高幼兒的感知能力，形成初步的生活經驗。深入了解幼兒學科學的特點，努力引導幼兒熱愛大自然，培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。引導幼兒正確運用感官認識事物，培養(yǎng)其初步的認知能力、動手操作能力和解決問題的能力。措施：豐富自然角材料，引導幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動，愛護花草樹木，愿意給植物澆水。在操作活動當中，引導幼兒了解感官作用，積極運用多種感官，進行感知和探索。感知體驗”1“和”許多等數概念。感知、操作體驗各種事物簡單的數量特征，點數5個物體以內的物體，初步感知理解5個以內物體的數量。用對應比較的方法體會物體數量的多與少(4個物體以內)。(五)藝術領域：培養(yǎng)幼兒對音樂、美術等藝術活動的興趣，使幼兒在藝術活動中產生積極愉快的情緒體驗。鼓勵幼兒大膽表現自己對周圍生活的感受和體驗，培養(yǎng)幼兒藝術表現和創(chuàng)造的初步能力。措施：用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術活動的興趣。向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對幼兒的探索與表現及時給以肯定。藝術活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習慣。四、家園共育。(一)充分利用家長資源，調動家長積極性，真正實現家園共育。措施：根據家長的職業(yè)特點，請家長來園配合教學。向家長約稿，介紹育兒經驗。(二)與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。措施：開學初召開家長會，每月向家長半日開放。及時公布教學計劃，尋求家長的配合教育。布置家教專欄，向家長宣傳教育思想。公布園里網站及班里網址。(三)家園配合，加強幼兒品德教育。措施：教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化地施加積極影響。結合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，家園共同培養(yǎng)幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。通過網站與家長溝通聯系。五、各月工作重點。作好開學準備工作，進行升班教育。作好新生入園工作，穩(wěn)定幼兒情緒。加強幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)。制定班級工作計劃，召開班級家長會。結合教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)進行愛老師、愛祖國的教育活動。平行班開展平衡力和下肢彈跳能力的比賽。學習韻律操、啞鈴操。向家長開放半日活動。加強區(qū)域游戲的指導。重點指導幼兒在活動區(qū)的交往能力和遵守規(guī)則意識。