【正文】 問題。形式：訪談，提出問題和大家共同討論?；顒?dòng)過程：剛才我們討論了學(xué)習(xí)壓力對(duì)我們的影響。高三的學(xué)習(xí)壓力自然是很沉重，面對(duì)沉重的學(xué)業(yè)壓力，有的化壓力為動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，成為好學(xué)生；而有人則為壓力所制，取得的成績(jī)不理想。由于成績(jī)上的差異，引起了同學(xué)間交往時(shí)心理上的微妙變化。下面，我們將就同學(xué)交往這一問題展開討論。專家點(diǎn)評(píng)：同學(xué)間正常交往，不應(yīng)有什么忌諱，當(dāng)然也應(yīng)有分寸。最后，我希望大家友好相處，共同奮斗！主題4：對(duì)未來的困惑：節(jié)目形式：小品。過程：，一位同學(xué)朗讀旁白。，一位同學(xué)（成績(jī)較差）對(duì)高考產(chǎn)生困惑，由旁白同學(xué)讀出心理活動(dòng)。（成績(jī)較好）討論，同桌認(rèn)為好好努力總有收獲，自己認(rèn)為努力不一定會(huì)成功。，個(gè)別同學(xué)發(fā)言，闡述觀點(diǎn)和提出疑問。、解答。背景音樂：《我的未來不是夢(mèng)》。你問我答：？，似乎失去自我，怎么辦？？？能證明什么？，怎樣面對(duì)？？附：內(nèi)心獨(dú)白：附：小品對(duì)白：a：學(xué)習(xí)……高考……哎，你說我們這么辛苦是為了什么呀？b：這還用說嘛？為高考啊?。：高考為什么？b：為了上個(gè)好大學(xué)。a：一定要上大學(xué)嗎？b：當(dāng)然，不然學(xué)習(xí)干嗎？b：那就要在平時(shí)多下工夫了，就像現(xiàn)在，你就得好好學(xué)習(xí)，別胡思亂想。平時(shí)多努力，成績(jī)自然蒸蒸日上。b：平時(shí)努力，的確不能保證最后一定考得好；但平時(shí)不努力，就一定考不好，不是嗎？無論發(fā)揮的好壞，只要平時(shí)多出一份力，到高考時(shí)勝算就多一份。a：是嗎？（表情仍有不解，開始埋頭做練習(xí)）哎呀?。ㄈ庸P）這題怎么也想不通！我想我一定不行的。我的基礎(chǔ)那么差，見到題目頭就大！我也想好好學(xué)習(xí)，可是……我是徹底沒希望了！b：別那么沒信心??！知識(shí)是要慢慢累積的。b：那哪成??？b：這……那不也是個(gè)別情況嘛。高考成績(jī)不能保證什么，但只要你考得好，那你不是比別人多些機(jī)會(huì)嘛！a：高考與機(jī)會(huì)并沒有本質(zhì)的聯(lián)系，高考本身就是個(gè)錯(cuò)誤?。?！b：你太偏激了！b：你太天真了！專家點(diǎn)評(píng)：高三的同學(xué)即將成年，對(duì)外面的世界有很多困惑，這是自然的。我們應(yīng)對(duì)前途的光明充滿信心，要從腳下開始努力，為今后打好基礎(chǔ)。專家總結(jié)：我們要認(rèn)識(shí)到壓力對(duì)人并非只是一件壞事。很多時(shí)候，我們需要一種力量來推動(dòng)我們。人很多時(shí)候都還是有點(diǎn)惰性的。假如凡是會(huì)讓我們產(chǎn)生壓力的事我們都回避去做，我們又從何處得到關(guān)于我們能力和潛質(zhì)的證明呢？如果不是自然界的災(zāi)難和艱難，人類的智慧不會(huì)發(fā)展到今天這種網(wǎng)絡(luò)和納米技術(shù)的時(shí)代。正是生存的壓力讓人在改變自然的同時(shí)也在改變自身。但是反過來說，如果壓力過大，那它對(duì)人會(huì)產(chǎn)生毀滅性的破壞。多少人因?yàn)槌惺懿蛔∧承毫?，他們要么?duì)他人造成傷害，要么自毀自滅。壓力其實(shí)是一把雙刃劍，關(guān)鍵是我們?nèi)绾卫盟?。壓力，一個(gè)能引起現(xiàn)代人關(guān)注的字眼。它隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的愈演愈烈，已成為現(xiàn)代人面臨的最嚴(yán)重的問題之一。那么，對(duì)于我們當(dāng)代高中生而言，我們所面臨的壓力也同樣是一個(gè)嚴(yán)重的問題。我們所面臨的種種壓力都將在一定程度上導(dǎo)致種種不良的后果。考試對(duì)我們高中生所造成的壓力是很大的。當(dāng)中感到對(duì)不起家長(zhǎng)的為多。我們可以了解家長(zhǎng)現(xiàn)已成為我們大部分高中生的心理障礙，形成一份壓力。我們又可以了解到老師分?jǐn)?shù)學(xué)生這三者間有很大的聯(lián)系，它必將造成多方面的影響。當(dāng)然，也有同學(xué)間交往問題造成負(fù)面的影響。高三的同學(xué)還會(huì)對(duì)未來懷有困惑。當(dāng)代高中生對(duì)待高中生活總的態(tài)度并不是很樂觀，這從一個(gè)側(cè)面可以反映當(dāng)代高中生所背負(fù)的壓力總的趨勢(shì)是很沉重的。尤其要進(jìn)入高三最后的緊張階段，一般說來，學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)輕度的、暫時(shí)的心理疲勞現(xiàn)象是正常的。但是如果不及時(shí)調(diào)節(jié)，使身心長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)，就可能加重心理緊張，造成心理和精神上的失調(diào)、紊亂，會(huì)給學(xué)生的身心健康帶來嚴(yán)重的影響。因此，積極防治高三學(xué)生的心理疲勞和緩沖心理壓力是十分必要的。我們組織這次班會(huì)，就是想和大家一起探討當(dāng)代中學(xué)生所普遍具有的壓力與困惑——學(xué)習(xí)壓力、家庭關(guān)系、同學(xué)間的交往問題、對(duì)未來的困惑。然后一起總結(jié)出一些排解壓力的辦法，幫助同學(xué)們緩解壓力，好讓我們都能有一個(gè)好的狀態(tài)去投入每天的學(xué)習(xí)生活?？紤]到高三這個(gè)特殊時(shí)期，雖然整個(gè)班會(huì)的四個(gè)主題都很嚴(yán)肅敏感，但為了調(diào)動(dòng)大家的積極性和讓學(xué)生都能真正參與進(jìn)來，每一主題表現(xiàn)形式就要力求多樣化，所以我們安排了包括采訪報(bào)告、趣味心理測(cè)試、小品、訪談、你問我答和專家點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)。在準(zhǔn)備班會(huì)的環(huán)節(jié)中，作為班主任的我力求把任務(wù)責(zé)任到人，分工合作，既發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體感意識(shí)，又可以充分挖掘每個(gè)參與者的潛力，鍛煉每一個(gè)參與者的能力。整個(gè)班會(huì)下來，我們最大的收獲就是：在班會(huì)上大家真正做到了暢所欲言，敞開心扉，互相交流，互相溝通，互相支持幫助，互相加油助威，師生間的距離更近了，同學(xué)之間的友好關(guān)系更牢固了。我們還努力找到了減輕壓力的方法，并會(huì)應(yīng)用在以后的學(xué)習(xí)中，很好地實(shí)現(xiàn)了班會(huì)的目的，達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)生活動(dòng)策劃篇十六宣傳學(xué)院特色。西北大學(xué)全校學(xué)生。xx年6月8日到6月15日。大海撈針。于生活區(qū)進(jìn)行外展宣傳，發(fā)放傳單，同時(shí)于微信、學(xué)院網(wǎng)站、貼吧上開辟首頁專欄征集作品（三天外展，總計(jì)四天接受投稿）。線上投票。分別于微信，貼吧，學(xué)院網(wǎng)站，三個(gè)板塊舉行投票，篩選出10到12個(gè)優(yōu)良作品打印成彩色海報(bào)，在生活區(qū)展示公式，進(jìn)行二次宣傳（從活動(dòng)第一天記一周時(shí)間進(jìn)行投票及票數(shù)統(tǒng)計(jì)，一到兩天外展公示宣傳）。最終公投。兩大原則：“社區(qū)驅(qū)動(dòng)”（學(xué)院logo設(shè)計(jì)稿和建議必須來自網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等學(xué)生投稿）。“廣泛知曉”（民眾有權(quán)獲取信息從而做選擇）。專門設(shè)計(jì)“如何才能讓同學(xué)積極參與”的具體方案。建立界面友好的學(xué)院網(wǎng)站及微信投稿、投票平臺(tái)，組織logo路演。在社交網(wǎng)站（人人、貼吧等）不斷爭(zhēng)取曝光機(jī)會(huì)，并在傳統(tǒng)校園內(nèi)區(qū)域投放廣告。設(shè)立特定投稿地點(diǎn)。郵件投稿。網(wǎng)站投稿。初選：分別于微信，貼吧，學(xué)院網(wǎng)站，三個(gè)板塊舉行投票，統(tǒng)計(jì)票數(shù)。（一）前期準(zhǔn)備。宣傳部及公關(guān)部主要負(fù)責(zé)打印和發(fā)放傳單及張貼海報(bào)。公關(guān)部負(fù)責(zé)外展區(qū)域、最終公投教室（6112）。秘書處負(fù)責(zé)票數(shù)統(tǒng)計(jì)及作品收集。通訊部負(fù)責(zé)微信、學(xué)院網(wǎng)站投稿及投票專欄的開設(shè)，貼吧及各平臺(tái)投票活動(dòng)的進(jìn)行。由公關(guān)部負(fù)責(zé)通知初選作品（選出來的）作者參加最終公投大會(huì)。（二）活動(dòng)進(jìn)行。征集。于生活區(qū)進(jìn)行外展宣傳，發(fā)放傳單，同時(shí)于微信、學(xué)院網(wǎng)站、貼吧上開辟首頁專欄征集作品（三天外展，總計(jì)四天接受投稿）。初選投票。分別于微信，貼吧，學(xué)院網(wǎng)站，三個(gè)板塊舉行投票，篩選出10到12個(gè)優(yōu)良作品打印成彩色海報(bào)，在生活區(qū)展示公式，進(jìn)行二次宣傳（從活動(dòng)第一天記一周時(shí)間進(jìn)行投票及票數(shù)統(tǒng)計(jì)，一到兩天外展公示宣傳）。最終公投。（三）活動(dòng)總結(jié)。通訊部部撰寫新聞稿，且在活動(dòng)結(jié)束當(dāng)天將新聞推送至微信平臺(tái)，次天中午12：00之前將活動(dòng)新聞稿上傳至校網(wǎng)。慶祝會(huì)（隨意）。投稿作品不足。由宣傳部李昊制作不同logo方案，以學(xué)生會(huì)其他成員名義投稿。無法建設(shè)網(wǎng)站投稿及投票渠道。放棄網(wǎng)站投稿及投票方式。投票過少。初選選手無法參與最終公投?？捎伤舜鎱⒓庸?。最終公投出現(xiàn)票數(shù)相同作品。由學(xué)院老師決定二者之間選擇。注：投票開展及統(tǒng)計(jì)方式策劃與宣傳策劃另附。學(xué)生活動(dòng)策劃篇十七一、活動(dòng)目的：通過本次活動(dòng)的舉辦，促進(jìn)師生間的溝通與交流，增進(jìn)師生間的`情誼。同時(shí)讓各位學(xué)生干部能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與集體、同學(xué)之間相互依存的關(guān)系，激發(fā)出集體高昂的工作學(xué)習(xí)熱情，使團(tuán)隊(duì)起到凝聚力的作用，進(jìn)一步增強(qiáng)集體參與意識(shí)與責(zé)任心，改善人際關(guān)系，從而更加融洽地與他人、集體合作，有更快、更高的辦事、學(xué)習(xí)效率。二、活動(dòng)主題：凝聚力量，齊齊bbq.三、活動(dòng)內(nèi)容：a食為先：燒烤期間，視參加人數(shù)按部門組合分為若干小組，以小組為活動(dòng)單位。 (初步定為x人一組)四、活動(dòng)對(duì)象：教育學(xué)院全體老師和各學(xué)生干部五、活動(dòng)地點(diǎn)：林湖休閑山莊六、活動(dòng)費(fèi)用：見附表1七、活動(dòng)注意事項(xiàng)：個(gè)學(xué)生干部要團(tuán)結(jié)一致,聽從老師、活動(dòng)負(fù)責(zé)人的安排! 愛護(hù)環(huán)境，遵守秩序，不亂扔垃圾，體現(xiàn)環(huán)保精神，禁止浪費(fèi)糧食!注意安全，聽從隊(duì)長(zhǎng)指揮，活動(dòng)時(shí)間如遇突發(fā)事件，應(yīng)第一時(shí)間告知領(lǐng)隊(duì)和帶隊(duì)老師如不聽從領(lǐng)隊(duì)指揮，或者擅自冒險(xiǎn)行動(dòng)、離隊(duì)，安全自負(fù)。注重禮儀，尊重師長(zhǎng)。 未盡事宜，另行通知學(xué)生活動(dòng)策劃篇十八內(nèi)容要以歌頌祖國(guó)、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。形式可多樣，可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演(音樂拷到ftp“國(guó)慶節(jié)詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級(jí)名)，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導(dǎo)脫稿朗誦，脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃?。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間不超過5分鐘。參加對(duì)象：全體學(xué)生。程序：9月21日始選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練。9月26日把參賽節(jié)目表按年級(jí)報(bào)德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場(chǎng)順序。9月30日下午正式比賽。比賽結(jié)束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。比賽時(shí)間：20xx年9月30日下午午1：40—4：10比賽地點(diǎn)：東操場(chǎng)會(huì)場(chǎng)布置：會(huì)場(chǎng)秩序：學(xué)生會(huì)當(dāng)日值日同學(xué)各班班主任主持：x老師組織培訓(xùn)主持人(在學(xué)生中薦選)音效、攝像：評(píng)委：非班主任語文老師統(tǒng)分：xx、頒獎(jiǎng)：1評(píng)分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評(píng)判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行分析評(píng)分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個(gè)節(jié)目開始亮分。1獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)6名。分別給該班加3分、2分。其他參賽班級(jí)各加1分。參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時(shí)參加開會(huì)、抽簽、比賽。選手參賽必須使用普通話，倡導(dǎo)脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。每位選手比賽時(shí)間限定在3—5分鐘內(nèi)，如果超時(shí)或不足，評(píng)委將適當(dāng)扣分。比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行，選手上場(chǎng)遲到1分鐘視為棄權(quán)。參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評(píng)委會(huì)裁定。全體學(xué)生要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，做文明觀眾，對(duì)每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，沒有班主任準(zhǔn)許不得提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。