【正文】 被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)。學(xué)生生涯中，聽到的周圍關(guān)于被父母逼迫上各種補(bǔ)習(xí)班強(qiáng)化班的抱怨不在少數(shù)，即使是“興趣特長班”也往往和“痛苦”、“無趣”聯(lián)系在一起。但在小記者基礎(chǔ)知識普及的課堂中，我看到的不是昏昏欲睡用胳膊強(qiáng)撐腦袋，而是一張張活躍興奮的小臉，踴躍的發(fā)言和“很喜歡來這里上課”的感慨。仔細(xì)觀察“小記者”的老師上課可以發(fā)現(xiàn)，他總能為枯燥乏味的專業(yè)知識條款附以有趣新穎的例子，比如易中天會場發(fā)飆、自己難忘的采訪經(jīng)歷等等，再加上其幽默輕松的語言，總能輕易抓住了學(xué)員們的注意力——其可貴之處就在于成功找到了課程內(nèi)容與學(xué)生興趣的切合點(diǎn)，并加以適當(dāng)發(fā)揮，使學(xué)生由被動接受灌輸轉(zhuǎn)為主動汲取知識。這是值得每一位教育工作者學(xué)習(xí)的。當(dāng)然除了對教師職業(yè)的感悟，小記者團(tuán)作為一個工作者的群體也教于我一些為人處事的技巧。由于性格較為內(nèi)向，在以往加入的團(tuán)隊(duì)中不善言談，卻不知這自詡的“含蓄”已將他人拒于千里之外，做起事來不免孤立。在加入小記者團(tuán)后不久的一次談話中，團(tuán)主任明確對我提出此點(diǎn)，并指出缺乏溝通會給今后工作以及和領(lǐng)導(dǎo)的配合帶來障礙，鼓勵我多與其他工作者交流。我心領(lǐng)意會，在之后的相處中，盡力以親切從容的姿態(tài)與并不甚熟悉其他工作者交談，雖顯笨拙，但也有效地融洽了之間的關(guān)系，使合作進(jìn)行得愉快順利。最后，我要感謝學(xué)校對我的教育培養(yǎng),以及南京報(bào)業(yè)小記者團(tuán)為我提供的這樣一個良好的實(shí)習(xí)機(jī)會和學(xué)習(xí)環(huán)境，報(bào)社工作者們忘我的工作態(tài)度，真誠的待人理念，積極的創(chuàng)新精神，和奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神將值得我終身學(xué)習(xí)和實(shí)踐！記者實(shí)踐報(bào)告篇七年級:xx班級：xx姓名：xx。實(shí)踐單位：xx日報(bào)社。實(shí)踐時間：xx年7月10日至xx年8月10日共30天。為了能在畢業(yè)后更好的適應(yīng)社會,也為了更加深入的了解我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè),在大一結(jié)束的這個暑假,，,更多的是對自己未來從事的職業(yè)的認(rèn)識.因?yàn)槭谴笠粚W(xué)生，所以并不需要單獨(dú)的采訪、寫稿。在一位資深的報(bào)社記者引導(dǎo)下我開始了為期一個月的實(shí)習(xí)。日報(bào)和那些商業(yè)報(bào)紙相比要相對枯燥、乏味一點(diǎn)，因黨政報(bào)紙的性質(zhì)要求絕大多數(shù)版面都是講當(dāng)?shù)卣块T開展的一些工作、活動。但這也讓日報(bào)社的記者相對晚報(bào)或其他的都市報(bào)紙的記者來說自我安排時間要多些，比如遇到會議新聞，就可以直接聯(lián)系相關(guān)部門發(fā)言人，將發(fā)言稿進(jìn)行采編撰稿，而不用像電視臺記者或晚報(bào)記者要親自到現(xiàn)場采集第一手資料。在了解了相關(guān)的工作流程之后，我也跟隨指導(dǎo)老師進(jìn)行過幾次外出采訪。紙媒的采訪相對于電視媒體的采訪來說要單一一些，就只有圖文并茂，不能聲畫同播。第一次外出采訪的是某區(qū)舉行的職工籃球賽，是一個圖文報(bào)道，見報(bào)字?jǐn)?shù)就只有三百多字，之后的幾次采訪都是會議新聞，多次的會議新聞報(bào)道也讓我總結(jié)出了小小的經(jīng)驗(yàn)，即到會議現(xiàn)場第一要務(wù)就是要將會議題標(biāo)記下，然后再記下參加領(lǐng)導(dǎo)人，與會單位或人員，之后才是會上提出的重要內(nèi)容。但會議內(nèi)容一般都是會議主持人照本宣科的念一遍，因此不用記得太急，因?yàn)榘l(fā)言稿一般都會由該單位的宣傳人員傳給報(bào)社記者。在這次實(shí)習(xí)過程中，我還寫了一篇三千字的針對本市廢品收購站整改的通訊稿，經(jīng)過記者老師的修改之后見了報(bào)。整個采訪是我一個人走訪完成的，因而我對一些流程比較清楚，并且因?yàn)楦冻隽?，所以?dāng)文章見報(bào)之后就覺得非常的有成就感。我想這也是其他職業(yè)所不能體會到的快樂吧。一個月的暑期實(shí)踐過得很快，自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，雖然在剛開始的時候會像記者老師問一些很傻的專業(yè)問題，但隨著時間的過去，我發(fā)現(xiàn)我也在看似平常的工作中學(xué)到了許多，也總結(jié)了很多：1．錘煉文字。當(dāng)好一名合格的報(bào)社記者，最重要的是你的文字。雖然新聞不是散文，但是作為一名用文字與大眾進(jìn)行信息溝通的媒體工作者，首先吸引讀者的就是文章的標(biāo)題、內(nèi)容。第一天去報(bào)社，我有幸去上了一堂報(bào)社新聘人員的崗前培訓(xùn)課，課上，一位報(bào)社資深的老記者就說，記者其實(shí)就是一個會講好故事的人。一篇優(yōu)秀的通訊，可以有很多種寫法，用敘述加描寫的手法，能將文章寫的急緩適中，抓住讀者的胃口。推薦一本好書《華爾街日報(bào)是如何將故事的》，這本書告訴新聞記者們一件事情，就是如何用高品質(zhì)的報(bào)道吸引讀者的注意力，并讓這種注意力一直保持下去！2．敏銳的新聞觸覺。報(bào)社的記者部主任是一個很有新聞觸覺的睿智中年男人，他總是能很好的`把握一個突發(fā)新聞中最為突出的新聞價值，同時又能劍走偏鋒，尋找他人不曾注意到的但是又很有價值的異常點(diǎn)，找到大事情中的小角度，以小見大，創(chuàng)造更好的效果。要時刻關(guān)注身邊大小新聞。報(bào)社的記者們每天上班第一件事就是看報(bào)紙，或者上網(wǎng)瀏覽新聞，大的消息喜歡看比較權(quán)威的“參考消息”，小一些的像省內(nèi)的就關(guān)注大成網(wǎng)這些比較貼近民生的網(wǎng)站，更多時候他們會看本市的政府公開網(wǎng)，因?yàn)槔锩鏁性S多最新的權(quán)威的消息發(fā)布，有利于自己的選材寫稿。作為記者雖不是要博古通今，但至少能夠?qū)@種事件有著比較客觀見解。社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。記者實(shí)踐報(bào)告篇八摘要：面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和用人單位對應(yīng)聘者工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力的普遍要求，也為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于大學(xué)生在暑假期間積極參加社會實(shí)踐的號召，學(xué)以致用，以便今后能更快融入社會，今年暑假，我來到南京報(bào)業(yè)小記者團(tuán)進(jìn)行本次暑期社會實(shí)踐。通過實(shí)踐，我在如何以老師姿態(tài)與當(dāng)今未成年人相處方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)的同時，也了解了一些關(guān)于新聞的專業(yè)知識，而更重要的是對社會和人生有了更進(jìn)一步的體驗(yàn)和認(rèn)識。不覺間，我迎來了大學(xué)中的第二個暑假。隨著時間的流逝，畢業(yè)的臨近，就業(yè)問題在生活中日益凸顯，壓力像出現(xiàn)在象牙塔上空的一片陰霾壓在每個大學(xué)生的心頭。社會發(fā)展的飛速迫使用人單位日益重視求職人的工作經(jīng)驗(yàn)和社會閱歷，而這些正是身處校園的我們最為欠缺的。學(xué)校倡導(dǎo)的暑期實(shí)踐便充當(dāng)了大學(xué)校園和社會之間的緩沖口，以學(xué)校為推薦人，每個大學(xué)生可依舊學(xué)生的姿態(tài)活躍在個個社會崗位，摸爬滾打，以所學(xué)致其用，增長見識，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性。懷著如此憧憬，在這個出奇涼爽的夏日，我來到南京報(bào)業(yè)的小記者團(tuán)進(jìn)行社會實(shí)踐，現(xiàn)將此次實(shí)踐的有關(guān)事項(xiàng)向?qū)W校作如下報(bào)告。一、實(shí)踐單位的基本概況。南京報(bào)業(yè)的小記者團(tuán)是20成立不久的年輕團(tuán)體，致力于在中小學(xué)生當(dāng)中普及新聞基礎(chǔ)知識，豐富其課余生活，并為家長、教師提供交流的平臺。如今已吸納來自南京市126所小學(xué)的小記者，組織活動達(dá)129次，參加人數(shù)達(dá)8000多人次，雖然工作人員不多，但幾人群集群策，把團(tuán)隊(duì)搞得有聲有色。今年暑假，他們組織了大量各具特色的39?；顒樱艿綀F(tuán)員們的極大關(guān)注和積極參與，取得可喜成績。在此謹(jǐn)祝愿南京報(bào)業(yè)小記者團(tuán)的明天更急美好。二、實(shí)踐中的主要工作?；顒又形也粩喔冻?，同時也不斷收獲和成長，“用以致學(xué)”不再是空發(fā)的感慨，而成為我現(xiàn)在最真切的感受!三、實(shí)踐中的主要收獲。本次實(shí)踐活動帶給我的不僅僅是難忘的經(jīng)歷和愉快的回憶，更重要的是社會閱歷的豐富和對老師這個職業(yè)的感悟。堅(jiān)持時時總結(jié)，時時反思，這些積累定會成為我今后職業(yè)生涯的一筆寶貴財(cái)富。?做教師當(dāng)首先端正態(tài)度。記得冰心曾在詩集《繁星》中說道：“萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂?！彪m也曾為孩子，但讀來讀去總無法體味這幾句的精妙。參加了小記者團(tuán)，真正以成人身份和孩子們朝夕相處，我才意識這些涉世未深的小生命的可貴之處。他們純潔如同白紙，毫無顧忌地敞開胸懷接受人世種種在自己身上留下任何痕跡，而很大程度上，教師是在這些白紙上揮灑墨跡最為頻繁的人物。因此，身為教師當(dāng)首先意識到自己職業(yè)的神圣性和重要性，端正態(tài)度，慎重執(zhí)筆，以諄諄教誨和以身作則的姿態(tài)留下幅幅絢麗的畫卷。向孩子傳輸知識時語言的重要性。記得在教育學(xué)的專業(yè)課上老師曾提過著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基的名言――“教師要磨礪自己的語言……在我們民族語言那取之不盡的寶庫中尋找能讓孩子們的眼睛閃出興奮之光的瑰寶，用美麗的語言給孩子們講美麗的周圍世界。”而在這次實(shí)踐中我親身見證了向孩子傳輸知識時語言的重要性。記得在參觀紫金山天文臺的活動中，講解員的一番在成人聽來再明了不過的解釋卻被小朋友奇怪的思維擰得歪七扭八，他們所提出的五花八門的問題更是讓人啼笑皆非……這讓我深刻認(rèn)識到用孩子思維和孩子對話的重要性。切忌以成人之心度孩子之腹。同時也深知這并非片刻功夫，需要在與孩子們的接觸中不斷體味和琢磨。尋找課程與學(xué)生興趣的切合點(diǎn)，以輕松活潑的方式使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)。學(xué)生生涯中，聽到的周圍關(guān)于被父母逼迫上各種補(bǔ)習(xí)班強(qiáng)化班的抱怨不在少數(shù)，即使是“興趣特長班”也往往和“痛苦”、“無趣”聯(lián)系在一起。但在小記者基礎(chǔ)知識普及的課堂中，我看到的不是昏昏欲睡用胳膊強(qiáng)撐腦袋，而是一張張活躍興奮的小臉，踴躍的發(fā)言和“很喜歡來這里上課”的感慨。仔細(xì)觀察“小記者”的老師上課可以發(fā)現(xiàn)，他總能為枯燥乏味的專業(yè)知識條款附以有趣新穎的例子，比如易中天會場發(fā)飆、自己難忘的采訪經(jīng)歷等等，再加上其幽默輕松的語言，總能輕易抓住了學(xué)員們的注意力――其可貴之處就在于成功找到了課程內(nèi)容與學(xué)生興趣的切合點(diǎn)，并加以適當(dāng)發(fā)揮，使學(xué)生由被動接受灌輸轉(zhuǎn)為主動汲取知識。這是值得每一位教育工作者學(xué)習(xí)的。