【正文】 我建議你在做每一件事之前，甚至每一天的早晨，對將要做的事情訂個計劃，而不是在慌慌張張地動手之后才去思想。上帝給每個人同樣的時間，只有那事半功倍的人才能有過人的成就；也只有知道計劃的人，才能事半而功倍。書印好了，就是死的，人腦則是活的，你必須將這些死的資料，用最有效的語言、方法，輸入你的人腦之中。最好的老師，不是只教你如何考高分的，也不是嚴格規(guī)定你死背的老師，而是引出你的興趣，像磁鐵般，帶出更多有意思的東西，且在這過程中發(fā)掘你的潛能。最好的老師，教你活的學問，且由其中引導出更寬廣的天地！每個人的生命中都可能遇到貴人，這些貴人不一定真的尊貴，他可能是陌生人，也可能是你的敵人！不要輕視任何人，也不要輕視自己，因為那平凡人可能是你的貴人；你也可能作為別人的貴人！如果由于你在課堂上據(jù)理力爭，得罪了老師，而被“死當”。我仍然要為你豎起大拇指！盡量不問你學校的進度，不叮囑你去做功課，不催你去彈琴，也不叫你起床。我也愈發(fā)堅定了一個信念：讓你到曼哈頓去上學，不要總是距家人太近，是正確的選擇。父母不能幫你走未來的路！當我心里沒把握時，生怕用出的力氣又彈回來，便愈是劈不斷。當我一心表現(xiàn)，卻再三無功而退時，便容易心浮氣躁，斗氣血之勇，到頭來，使自己受到更大的傷害。我不希望你學劈磚，卻盼望你記取這兩段話！好的工作，就像好的硯石，不但成就了工作，也精益了工作者。當然，最重要的；是雕硯先修底。多么細致的花紋與藻飾，都要由那基礎的地方開始。雖然修底的工作最是枯燥的！你應該知道，聆聽人講話，是一門多大的學問！你要學著去尊重、去容忍、去諒解。也必能因此而獲得對方衷心的感激。失志人前，勿談得意事；得意人前，勿談失意事。失意時交的朋友，得志時常容易失去；得意時得罪的的友，失意時也難以挽回。對已知的環(huán)境，做進一步想。對未知的環(huán)境，退一步想。在這個世上，“現(xiàn)在的成功”是重要的，而現(xiàn)在馬上便成為過去，下一刻又得有下一刻的成功。記住！沒有豆子在上面，就不認它是豆子，這是你母親說的，也是大多數(shù)人會說的一句話。攀在籬墻上的黃瓜須蔓，雖然已經(jīng)干枯，仍然緊緊地纏繞著，為了下一代的繁衍，即使在死后，也不放棄自己的責任！如果你沒有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自己的惰性，無法成勝惰性，就很難把握時間！人可以多情，但不能濫情；可以多交朋友，但不能濫交朋友。而且交朋友最起碼的條件是：你要真誠與信實！我把今天的對話記下來，供你再思考！你現(xiàn)在需要的不是聰明，而是那甘愿重新來過的傻勁！每個人心中都應該有這么一個堡壘。在人生的戰(zhàn)場上，他可以一站一站地敗退，但是到那最后的堡壘時。就算下面仍有退路，他也要堅決地與那堡壘共存亡。快樂的條件，非但不是無憂無慮，而且可能是有憂有慮！快樂是要付代價的！要被愛，更要去愛；要獲得，更得付出！我愛今天這樣的風雨，也希望你愛它，因為我們都是經(jīng)歷風霜雨雪，才能長大的。生物就是在競爭中成長與進化的。有競爭，就有壓力，只有具備最強的實力，又能忍耐最大壓力的人，才能站到巔峰。自己讀書的心得體會篇十二這封信談論了一切，從吃、穿到生活和世界。每句話充滿了父親的叮囑——在成長的每一個階段，最強的對手不一定是別人，而是你自己，在你超越別人之前，你必須先超越自己！只有不斷的改進和超越，才能取得更大的突破。在我的生命中，最大的對手其實就是自己。我需要克服我的懶惰等缺點，以便在學習上取得突破，完善自己。在這本書中，劉墉不僅討論了如何做最好的自己，而且通過生動的例子和故事告訴我們在我們的成長道路上需要注意的細節(jié)。例如，在“防人之心”這一章劉墉用兩個故事告訴我們，一個學生逛商店，一名婦女謊稱上廁所，將一包東西塞給學生，趁機溜之大吉。最后那包東西原來是婦女偷的，結果學生被抓。讀了這個故事我真替學生打抱不平。那位學生出于好心，收下了婦女的東西，結果罪名全歸在學生頭上。我不禁覺得那位婦女太黑心了。但是仔細思考，其實學生也有錯。如果學生起了警惕性沒有收下東西，那么婦女也就不會得逞了。仔細想想，我覺得當我遇到這類事時也應該慎重些，至少要先打開袋子看看里面的東西進行判斷，再決定是否收下，絕對不可以隨口答應，不然很可能成為故事中的主人公。通過這個章節(jié)我了解到了“害人之心不可有，防人之心不可無”。所以在這個人性泯滅與人性價值混亂的社會，我們應該慎重。幫助別人是對的，但要得看別人要我們做什么，這個人我們不了解，所以會拒絕他的要求。當然并不是說讓我們不去幫助別人，但是要小心，不要盲目地回答別人的需求。這本書教會我們?nèi)绾慰朔约旱亩栊院屯陮λ说囊蕾?，還有其他的方法，讓我受益匪淺。自己讀書的心得體會篇十三第一段：引言（150字）讀書是讓人成長與提升的重要途徑之一。在閱讀的過程中，我們不僅可以獲取知識，還能培養(yǎng)思維能力和審美情趣。然而，在如今這個注重外在成績和成就的社會里，個體往往容易迷失自我，為了迎合他人的期待而讀書，忽略了自己的內(nèi)心需求。因此，為了更好地發(fā)展個人潛能和實現(xiàn)自我價值，我們應該勇敢做誠實的自己，找到適合自己的閱讀方式。第二段：培養(yǎng)閱讀興趣(250字)每個人的興趣愛好都是特定的，讀書也不例外。當我們追隨自己的興趣進行閱讀時，我們會發(fā)現(xiàn)自己更容易被書籍吸引，進而更好地投入其中。這樣的閱讀過程，不僅能夠帶給我們愉悅的體驗，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思考能力。例如，如果你對歷史感興趣，那么閱讀歷史類的書籍將會為你帶來無限的樂趣和學習成果。只有通過真實地追求自己的閱讀興趣，我們才能完成真正有效的閱讀體驗。第三段：創(chuàng)造個性化的閱讀方式(300字)除了培養(yǎng)閱讀興趣外，我們還需要找到適合自己的閱讀方式。不同人在閱讀過程中有不同的需求和習慣，因此，我們需要勇于探索并創(chuàng)造個性化的閱讀方式。比如，有些人喜歡在安靜的環(huán)境里獨自閱讀，而另一些人則喜歡與他人分享讀書的體驗。無論是獨自閱讀還是與人討論，都是可以有效地幫助我們理解書中內(nèi)容、增進思考。第四段：做誠實的自己，不為他人評價(300字)在讀書的過程中，我們常常會受到他人的評價和期待的影響。然而，與其迎合他人的期待，我們應該勇敢做誠實的自己。每個人讀書的目的和追求都是不同的，所以無需拘泥于他人的評價。只有我們對自己的價值有著清晰的認知，才能更好地發(fā)展自己，實現(xiàn)個人夢想。第五段：結尾（200字）發(fā)展自己的潛能和實現(xiàn)自我價值是每個人的追求。而在這個過程中，做誠實的自己是至關重要的。培養(yǎng)閱讀興趣、創(chuàng)造個性化的閱讀方式以及不為他人評價，都是為了更好地邁向成長之路。我深信，只有堅持誠實地遵循自己的內(nèi)心，我們才能在閱讀中找到真正的自我，獲得更大程度的滿足和成就感。所以，勇敢做誠實的自己，用心讀書，讓每一頁都成為我們成長的翅膀。