【正文】 ，校本課程的開發(fā)相結合，與學校課程的研究性學習相結合，與學生的興趣愛好和學生的發(fā)展相結合。使學生能在不同程度上獲得參與研究、社會實踐與服務的體驗，發(fā)展發(fā)現問題，提出問題與分析問題的能力，學會分享、尊重與合作，養(yǎng)成服務意識與實事求是的科學態(tài)度，具有社會責任心和使命感。二、工作思路：(一)加強學習，提升新的課程理念綜合實踐活動隨著實踐的不斷深入，理論也在實踐中不斷完善，觀念和課程意識也必須與時俱進，同時，隨著本學科滲透的年級不斷增加，以及學科教師隊伍的增加和調整，剛剛涉及本學科的教師更要加強學習，明確綜合實踐活動課程的內容、性質、目的和意義，使工作目標明確、操作正確、效果明顯。本學期將通過自習討論、專題研究等形式組織廣大教師學習《基礎教育課程改革綱要》，《綜合實踐活動指導綱要(36年級)》、《綜合實踐活動課程設計與實施》、《小學綜合實踐活動課程的設計框架及其實驗研究》、《綜合實踐活動指導與示例》、《來自課改實踐的報告綜合實踐活動優(yōu)秀案例集錦》等，用正確的理論指導學科教學實踐。(二)加強課程研討，整合資源優(yōu)勢研究的議題主要是探討綜合實踐活動的教學評價，探討以小組為單位的主題研究，探討綜合實踐活動的開展與校本課程的開發(fā)相結合，與學校課程的研究性學習相結合的專題研究，共同探討課程的有效實施，整合各校優(yōu)勢，實現資源共享，在協(xié)作和交流中互相溝通，互相交流，互相學習，共同促進，共同發(fā)展，共同提高教學質量，共同提高各校師生研究和實施本學科的能力，(三)關注師生需求、促進師生發(fā)展鼓勵教師積極參與課題研究，把課題實驗作為綜合實踐活動課程資源加以開發(fā)，積極參加各類活動及競賽，在交流中增知，在實踐中長才，注意積累綜合實踐活動的典型案例，豐富本學科資源。市教研室將組織優(yōu)秀論文、優(yōu)秀活動案例的評比。教師要充分開發(fā)、利用各種教育資源，包括家長資源、社區(qū)資源開展活動，與校本課程結合，從課程的實踐性、活動性、生成性出發(fā)，堅持學生的自主選擇和主動探究，為學生個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間，面向學生的生活世界和社會實踐，幫助學生體驗生活并學以致用，推進學生對自我、社會和自然之間內在聯(lián)系的整體認識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展，激發(fā)學生的真正興趣，促進學生的持續(xù)發(fā)展。(四)完善課程管理、抓好課程實施要求有關教師認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”和“班級綜合實踐活動計劃”，按課時認真組織學生開展綜合實踐活動。切忌隨意挪用或占用綜合實踐活動課時。嚴格按課程理念設計教學，教師在活動過程中要進行有效的指導和幫助。要認真及時積累有關資料，對于老師，主要是實施方案、活動設計、活動案例和專題性總結等實施過程以及反思成果方面的資料。對于學生來說，主要是建好、管好“綜合實踐活動檔案袋”，設計并用好方案卡、行動卡、反思卡等。由于主分校的合并，把原來的電腦室改為六(一)班課室，信息科組的工作比較難安排，特此今學期對信息技術的公開課不作強性的要求。三、工作安排：九月份：。十月份：。，可以征用老師的辦公電腦。要求每個學生都要完成老師布置的電腦小作業(yè)。綜合科工作計劃分解篇九一、 指導思想繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，堅持將現代正確的教育理念落實到教育教學實踐中，以“全面推進素質教育，提高教育教學質量”為主題，以促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展為工作目標，切實履行 “研究、指導、服務、引領” 的工作職能，基創(chuàng)新高效教研活動形式，構建教研品牌，努力開創(chuàng)教研工作的新局面。促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質量。二、 重點工作和措施加強教學理論的學習，更新教學觀念，探索信息技術學科和科學學科的課堂教學規(guī)律，做好常規(guī)教學和學科教研工作，提高綜合科技術課程實施的水平，加強信息技術和科學學科教研活動，促進教師自身專業(yè)水平的加速提高?？茖W科要深入領會新課程改革的精神，通過“做中學”的活動，推動課堂教學研究的開展，提高教與學的質量。本學科的全體老師要學習好教學理論，練好扎實的教學基本功，互幫、互勉、共進，備好和上好每一節(jié)信息技術課，在學期之內上一節(jié)的試驗課，并寫好教學設計和課后的教學反思，積極參加市和區(qū)的教研活動，堅持校內的教研活動，爭取外出學習，向區(qū)外的教育先進單位學習科學管理和教學的好經驗。同時，要強化學科內以及學科與學科之間的網絡教研活動。做到每一學期聽課12節(jié)以上，完成好繼續(xù)教育的學習指標，提高教師自身的教學素養(yǎng)，提高學科教學的質量和效率。本學期是我們申報“綠色學?！辈⒔邮茉u估的關鍵時刻，科學科和信息技術科認真做好各方面的迎檢準備工作，把對學生的環(huán)境教育內容納入到學期工作計劃中去。在課堂教學的課程中，滲透環(huán)保綠色教育的內容，讓學生認識節(jié)約資源和建設節(jié)約型社會的重要性，從我做起，從身邊做起，大力開展愛護校園，保護環(huán)境，節(jié)能減排，垃圾分類，資源回收等一系列富含綠色生活元素的有益活動，真正提高師生們的環(huán)境保護意識。讓我校成為名符其實的“綠色學校”，這個多年的夙愿早日變成現實。繼續(xù)利用好課內和課外的時間，輔導培訓尖子學生，提高其信息能力和動手制作能力，組織學生參加本學期的各項目的競賽活動，科學科有“小探索者”小論文競賽和“科學小星星”小課題比賽。信息科有于第十二周舉辦的荔灣區(qū)小學生電腦繪畫和小報制作的比賽，爭取獲得好的成績，為校爭光。繼續(xù)辦好本校教師現代教育技術培訓班的培訓工作，提高教師們的水平，有效地運用教育信息技術資源。進一步完善好和維護好電教軟件和硬件，把我校的信息化程度及其應用水準提升到更高的水平。信息技術科要通過各種渠道和方式，認真地、不斷地學習現代信息技術，不斷更新和提高自身專業(yè)知識，及時跟上時代發(fā)展的步伐不落伍。在日常工作中，做好全校信息技術設備和器材的管理、維護等，為教學的第一線服務。完成學期期末學校信息技術學科的教學測試，按上級下達的精神制定考核好測試方式和內容，進行期末的考核。并且做好考核成績的質量分析和教學總結。配合區(qū)的教研需要，探索網絡教研模式。根據學科自身實際，最大限度發(fā)揮網絡優(yōu)勢，通過博客群、qq群、第一范文網站、校園網站等多種形式，靈活開展教研活動，讓教研不受時間、空間、資源的限制，成為教師教學工作的心靈棲居之地，成為教師教學智慧共享、專業(yè)交流的平臺。針對本學校的教學實際，在區(qū)教研室的指導下試行開展學生持久學習力培養(yǎng)的研究。強調在教學中，有意識地設計一些項目內容、活動方式等培養(yǎng)學生持久學習興趣，探究問題的能力，力圖在這個方面探索出行之有效的培養(yǎng)的方式和途徑。三、學期主要工作安排周次主 要 工 作1* 做好各班課室和各專用場室的信息設備檢測、記錄。* 擬定本學科工作計劃，各年級教學計劃2* 繼續(xù)做好各場室信息技術設備檢測、維修和保養(yǎng)。* 參加全區(qū)信息技術學科的教研首次活動，做好活動記錄。3* 討論本活動計劃、協(xié)調分工和制定尖子學生培訓計劃。* 聯(lián)系設備商到校維修設備(“三星大洋”公司和”北大明天”公司)。4* 上交本學科工作計劃，各年級教學計劃，備課記錄。* 參賽學生培訓班開始上課(逢周三下午)5* 理論學習、分學科進行擬定試驗課和合作共進組的計劃6* 分學科擬定尖子生培訓和參賽的計劃、備試驗課* 科學科擬定參加全國小學生“小探索者”小論文競賽。7* 信息學科專題調研——(龍溪小學)8* 參加區(qū)教研活動(周四下午)* 擬定參加市科學科教師論文和案例評比活動。最新綜合科年度工作計劃工作計劃9* 解決校園信息化建設過程中存在的問題。10* 科學科廣州市區(qū)際課堂教學觀摩課評比活動11* 解決校園信息化建設過程中存在的問題。12* 科學科區(qū)課堂教學觀摩活動13* 解決校園信息化建設過程中存在的問題。* 信息技術學科專題調研——(華僑小學)14* 參加區(qū)教研活動(周四下午)* 荔灣區(qū)小學生電腦作品現場制作比賽(周六或周日)15* 課堂教學交流活動(上課、評課、反思)* 科學科“科學小星星”小課題比賽。16* 參加區(qū)教研活動(周四下午)* 制定學期末復習和考核計劃17* 學期末的教學抓好進度，有序地進入復習階段。18* 各級做好期末復習工作。19* 完成各級期末信息技術學科考核。* 做好考核成績的質量分析和教學總結。