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美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)總結(jié)美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)心得(十四篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-04 22:45本頁(yè)面
  

【正文】 以游戲?yàn)橹鞯?,通過(guò)陳園長(zhǎng)的講解,讓我們知道游戲的精神是自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的,在規(guī)則游戲的教育教學(xué)中,首先應(yīng)該游戲的特點(diǎn)與難點(diǎn),在進(jìn)行游戲活動(dòng),在設(shè)計(jì)規(guī)則游戲方面,陳園長(zhǎng)教會(huì)我們要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)方案并用加減法把控,在活動(dòng)現(xiàn)在陳園長(zhǎng)給我們以組的形式設(shè)計(jì)一節(jié)音樂(lè)游戲游動(dòng),現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的學(xué)習(xí)方式真的很有效,在設(shè)計(jì)方案的過(guò)程中陳園長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)講解,讓我們對(duì)規(guī)則游戲更深一步的學(xué)習(xí)。三、奮斗目標(biāo)經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí),我們每個(gè)幼兒教師都有了收獲,有所思,從這次培訓(xùn)中,找到榜樣、找到距離、找到方向、找到自己,學(xué)到的知識(shí)回去分享給園里的老師們一起學(xué)習(xí),結(jié)合我們園的實(shí)際情況實(shí)際一些教育方案和一些園本教育,讓我們的老師找到前進(jìn)的力量。美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)總結(jié) 美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)心得篇十二作為一名幼兒教師,教師是否具有對(duì)話意識(shí)和對(duì)話精神,是否與兒童保持一種對(duì)話的關(guān)系狀態(tài),都可以在教師與兒童的共同活動(dòng)中,在教師對(duì)兒童的態(tài)度中表現(xiàn)出來(lái),在教師對(duì)兒童的有意和無(wú)意的行為中表現(xiàn)出來(lái)。我們不得不承認(rèn),在兒童面前,教師是會(huì)處于一種優(yōu)勢(shì)地位,兒童處于弱勢(shì)地位。從對(duì)話的角度看,我往往會(huì)形成不利于對(duì)話的局面,為什么會(huì)這樣呢?一、“穿新鞋走老路”在新《綱要》頒布以來(lái),有些教師理解的不夠深度,停留在皮毛上,如:我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要“蹲下來(lái)”看幼兒,實(shí)際上就是指尊重幼兒,真誠(chéng)的對(duì)待幼兒的精神情感世界。而有些教師的做法是:從動(dòng)作上真的蹲下來(lái)了,但卻做著訓(xùn)斥孩子的事,類(lèi)似這樣,即使老師的高度降的再低,幼兒也不會(huì)感到絲毫的平等,從而影響到教育的實(shí)施。二、家長(zhǎng)的言行,對(duì)幼兒是暗示如今社會(huì),獨(dú)生子女成了家中的掌上明珠,大多數(shù)父母忙于事業(yè),部分是老人帶,還有的是請(qǐng)保姆帶,這對(duì)幼兒的教育也有一定影響,如我們經(jīng)常聽(tīng)到爺爺奶奶這樣說(shuō):“你鬧,我就給你送幼兒園,讓老師好好管管你”。有的會(huì)當(dāng)著孩子的面說(shuō):“老師,您的話就是圣旨,您好好說(shuō)說(shuō)他,他就聽(tīng)您的”等等。孩子在這種語(yǔ)言的暗示作用下,在心理上會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)老師的恐懼心理,這也是不利于建立良好師生關(guān)系的,從而影響到教育。三、教師缺乏對(duì)話意識(shí)過(guò)去,在教育活動(dòng)中,教師把幼兒看作是知識(shí)的接受者,而幼兒把教師看作是知識(shí)的傳授者,雖然其中存在著一定的人際交往,但作為精神整體的人的自覺(jué)的理解和溝通不存在,師生關(guān)系因而失去了“教育意義”。例如:在教育活動(dòng)中,經(jīng)常出現(xiàn)兒童“跟隨”教師提出的“是不是?”“對(duì)不對(duì)?”好不好?等問(wèn)題隨聲附和“是!”“對(duì)!”“好”這樣一來(lái),兒童的回答成了他們不假思索的“齊聲合唱”兒童成了教師的“應(yīng)聲蟲(chóng)”,這說(shuō)明教師所希望的只是兒童能夠跟隨自已的思路;并通過(guò)回答問(wèn)題“是”、“好”、“對(duì)”來(lái)判斷他們是不在跟隨自已的思路,教育活動(dòng)成了“告知性”的活動(dòng),長(zhǎng)此下去,兒童很可能形成一種惰性或?qū)處煹囊蕾?lài)性,這種損害是任何現(xiàn)在知識(shí)都無(wú)法彌補(bǔ)的?,F(xiàn)在,多種形式、自由式的教育觀盛行,多種教育模式共存,如今的教育活動(dòng)是一種對(duì)話過(guò)程,它表現(xiàn)于教師與兒童在活動(dòng)中的對(duì)話關(guān)系,而師幼間的對(duì)話關(guān)系本身就是一種教育的體現(xiàn)。這就要求教師要從和幼兒者說(shuō)接觸的每一句話入手,提高自身素質(zhì),把與幼兒交往的一句一字都看成是教育。美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)總結(jié) 美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)心得篇十三11月起至12月中旬,我分四個(gè)階段參加了國(guó)培計(jì)劃(20xx)麻陽(yáng)縣鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我受益匪淺。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,活動(dòng)安排合理。在這里,讓我感受了名師的風(fēng)采,聆聽(tīng)了精彩的專(zhuān)家講座,也更新了教學(xué)觀念。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),實(shí)在值得珍惜!非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村教師的關(guān)愛(ài),給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)?,F(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下:一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高,靈魂得到了凈化。幾年的教學(xué)歷程,使我已經(jīng)慢慢感到迷茫,我已不知從什么時(shí)候開(kāi)始,就老是愛(ài)抱怨現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)生難教難管,卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。通過(guò)培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新,以使我的課堂充滿(mǎn)激情,讓我的學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)。真正的讓每個(gè)學(xué)生都能多樣的、持續(xù)的發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,在教學(xué)過(guò)程中,要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,給學(xué)生更多的時(shí)間和空間,讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題并解決問(wèn)題,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。同時(shí)要在教材的研究上多下功夫,在新課程改革的帶動(dòng)下,轉(zhuǎn)變教育思想,改變教學(xué)模式,實(shí)施主體性教學(xué),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,努力成為一名新型的研究型教師。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話,他們用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。三、名師的風(fēng)采無(wú)可比擬,授課的老師各具特色我們上課的兩位老師各具特色,各有長(zhǎng)處,雖然備課時(shí)間較短,但他們對(duì)教材的處理,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都恰到好處,無(wú)可厚非,在教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)突破中各位老師也是方法各異,各有千秋,這些的種。種設(shè)計(jì)都體現(xiàn)教師的聰明才智。如來(lái)至富洲學(xué)校的老師課堂讓人聽(tīng)后心情感到很舒暢。他們?cè)谡n堂上妙語(yǔ)連珠,引導(dǎo)學(xué)生層層深入,把比較語(yǔ)文問(wèn)題講的是深入淺出,他們的風(fēng)采值得我們自我反思。四、教學(xué)要不斷地進(jìn)行反思反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認(rèn)識(shí),不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧,只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。五、積極參加調(diào)教活動(dòng)和聽(tīng)優(yōu)秀老師的觀摩課培訓(xùn)時(shí),名師們的講述,環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,過(guò)渡自然,使我深受啟發(fā),用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生更樂(lè)意接受??傊?,雖然此次的培訓(xùn)才有幾天,但是我的收獲是多多的,回憶是美好的,效果是可喜的,今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)總結(jié) 美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)心得篇十四研訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中受益匪淺,并促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)步伐。在這段時(shí)間里,我主要參與了如下研訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng):一、積極參加學(xué)校開(kāi)展的研訓(xùn)活動(dòng)。積極參與到學(xué)校開(kāi)展的每位教師上的研討課。在活動(dòng)中,我積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策,認(rèn)真研究教材向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,努力上好每節(jié)課,同時(shí)積極聽(tīng)取別的老師的課,吸取別人的優(yōu)點(diǎn),努力揚(yáng)棄自己的不足之處,使自己的專(zhuān)業(yè)水平得到提高。積極參與英語(yǔ)組開(kāi)展的教研活動(dòng)。英語(yǔ)組的教研活動(dòng)是學(xué)校校本研訓(xùn)重要內(nèi)容之一。針對(duì)校本研訓(xùn)的新要求,我們英語(yǔ)組也相應(yīng)地開(kāi)展了多種多樣與新課標(biāo)同步的活動(dòng)。我也積極投身到這一活動(dòng)中去,積極參與英語(yǔ)組組織的專(zhuān)題講座、網(wǎng)上研訓(xùn),觀看教學(xué)錄像、閱讀教育刊物等活動(dòng)。在活動(dòng)中,我積極痛別人交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。積極參加學(xué)校組織的集體備課活動(dòng)。為了使老師共同提高業(yè)務(wù)水平,學(xué)校開(kāi)展校本研訓(xùn)的又一項(xiàng)內(nèi)容是集體備課。我本著這目標(biāo),我非常積極地參與到集體備課這一項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)中來(lái)?;顒?dòng)中,我毫無(wú)保留地說(shuō)出自己的看法,然后同去別人的意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)自己的備課思路,逐漸融入新課標(biāo)的新理念。二、加強(qiáng)自身研訓(xùn)的理論學(xué)習(xí)。擬定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。在計(jì)劃里,我詳細(xì)制定了個(gè)人學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),希望自己在學(xué)習(xí)中能在各方面快速成長(zhǎng)起來(lái)。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)。為了增強(qiáng)自己的理論水平,這段時(shí)間,我進(jìn)行了一下的學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)閱讀教育書(shū)刊報(bào)紙。在繁忙的教學(xué)中,我依然義無(wú)反顧地抽出一些課余時(shí)間來(lái)認(rèn)真閱讀最新的教育刊物和報(bào)紙,學(xué)習(xí)里面新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論,讓自己在新課改中不掉隊(duì)。(2)在教學(xué)中,要求自己不斷反思教學(xué)中的不足與亮點(diǎn),邊及時(shí)寫(xiě)出案例或反思,使自己的理論水平不斷提高。(3)閱讀教育專(zhuān)著。為了是自己的理論水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我給自己定下了一學(xué)期閱讀兩本教育專(zhuān)著,并寫(xiě)下心得體會(huì)。(4)撰寫(xiě)教學(xué)論文。為了能寫(xiě)好一篇論文,我平時(shí)督促自己多練筆,要求自己每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文,使自己的寫(xiě)作水平不斷提高??偠灾?,在這一年多來(lái)的校本研訓(xùn)中,我積極參加研訓(xùn)活動(dòng),主動(dòng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),取得了一定成效。但離新課標(biāo)的要求還差深遠(yuǎn)。因此,在今后的研訓(xùn)中,我會(huì)更加努力,使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平更上一個(gè)臺(tái)階。
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