【正文】 知識，結合自我工作實際特點，利用閑余時間，選取性地開展學習，學習了《中華人民共和國森林法》、《森林防火條例》、《中華人民共和國土地管理法》、《廣西壯族自治區(qū)土地山林水利權屬糾紛調(diào)解處理條例》、《反分裂國家法》，透過學習，進一步增強法制意識和法制觀念。三、努力工作，按時完成工作任務。一年來，我始終堅持嚴格要求自我，勤奮努力，時刻牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，努力實踐“”重要思想，在自我平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中，我努力做好服務工作，當好參謀助手：一是認真收集各項信息資料，全面、準確地了解和掌握各方面工作的開展狀況，分析工作存在的主要問題，總結工作經(jīng)驗，及時向領導匯報，讓領導盡量能全面、準確地了解和掌握最近工作的實際狀況，為解決問題作出科學的、正確的決策。二是領導交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學安排時間，按時、按質、按量完成任務。三是在接待來訪群眾的工作中，堅持按照工作要求，熱情接待來訪群眾、認真聽取來訪群眾反映的問題，提出的要求、推薦。同時，對群眾要求解決但一時又解決不了的問題認真解釋，耐心做好群眾的思想工作，讓群眾相信政府。在同志們的關心、支持和幫忙下，各項服務工作均取得了圓滿完成任務的好成績，得到領導和群眾肯定?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我在思想上、學習上、工作上取得了新的提高，但我也認識到自我的不足之處，理論知識水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強。今后，我必須認真克服缺點，發(fā)揚成績，自覺把自我置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下，刻苦學習、勤奮工作，做一名合格的人民公務員，為全面建設小康社會目標作出自我的貢獻！健康管理師事業(yè)單位年度考核登記表個人總結篇十五任現(xiàn)職以來，在政治上、思想上、行動上一致，認真學習，行政管理方面當好助手，切實抓好分管工作的落實。包括教學安排、實習生臨床技能培訓、病房門診工作的安排及科室日常事務的協(xié)調(diào)等。工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，組織紀律觀念強，遵紀守法。敬業(yè)愛崗，廉潔行醫(yī)，有良好的職業(yè)道德。堅持求真務實，醫(yī)教研工作均取得較好的39。成績。20__年、20__年被評為大學優(yōu)秀黨員；20__年、20__年被評為大學先進個人；20__年被評為學院評建先進個人（本科教學評估）。20__年被評為__醫(yī)院年度門診醫(yī)師之星。醫(yī)療工作方面：長期在臨床一線工作，診療技術較全面，主要致力于心腦血管病的中西醫(yī)結合防治研究，擔任診療組組長，認真履行職責，帶領和指導下級醫(yī)師完成各項醫(yī)療工作，診療工作耐心、細致、認真負責。科室病人的醫(yī)療質量和病人滿意率均較高，有較好的社會效益和經(jīng)濟效益。承擔科間會診、專家義診等工作，經(jīng)常有院內(nèi)外點名會診，主持中醫(yī)心腦血管病專家門診，每周兩個上午出診，門診量較大，經(jīng)常晚下班，是中醫(yī)科門診加班最多的醫(yī)生，先后x次被評為珠江醫(yī)院“醫(yī)術精、服務好、質量優(yōu)”的月“門診醫(yī)師之星”和20__年年度“門診醫(yī)師之星”。教學工作方面：承擔中醫(yī)本科和中西醫(yī)臨床醫(yī)學本科專業(yè)的《中醫(yī)內(nèi)科學》的理論大課教學，以及見習課、實驗課、西醫(yī)診斷學中的問病查體等理論課的講授；承擔本科生的臨床帶教等實踐性教學工作，共帶教實習生共__人，指導碩士研究生x人（導師組成員）。重視教學工作，把“教書育人”，“言傳身教”視為師德中最重要的品德，不斷總結教學經(jīng)驗，提高教學水平。講課條理清楚，重點突出，教學效果好。在臨床帶教工作中，能針對不同學員的特點，因人施教，注重理論聯(lián)系實際，重視學生臨床技能的培養(yǎng)，定期開展專題講座，受到學員好評，教學評估優(yōu)秀。科研工作方面：積極參加科研工作，主持廣東省自然科學基金、省科技計劃項目等省級基金課題x項；參加國家十五攻關課題分題、芬蘭國際合作課題等課題的研究；參加國家中醫(yī)藥管理局“__”心血管重點?？茀f(xié)作組工作，為高脂血癥協(xié)作組成員，完成了血濁（高脂血癥）的中醫(yī)診療規(guī)范的制定，開展主攻病種臨床診療方案驗證等相關研究工作。任現(xiàn)職務以來，在省級以上刊物發(fā)表學術論文x篇，獲首屆廣東省醫(yī)藥類教學媒體教材評比三等獎x項（第四作者）。存在問題：開拓精神和創(chuàng)新意識還不夠強，工作中有時還不夠大膽。今后努力方向：發(fā)揚成績，克服缺點，爭取在醫(yī)教研各方面取得更大的成績。健康管理師事業(yè)單位年度考核登記表個人總結篇十六現(xiàn)在，在香港有一個地方，可以讓我們走進迪士尼的電影世界，將現(xiàn)實生活中無法想象的奇思妙想一一展現(xiàn)。我便來到了這里——香港迪士尼樂園。香港迪士尼樂園是一個代表過去和未來，幻想和奇妙的國度。踏進香港迪士尼樂園，在售票處前面，有一個米奇噴水池。進入香港迪士尼樂園以后，你會發(fā)現(xiàn)這里分成四個區(qū)，它們分別是美國小鎮(zhèn)大街、探險世界、幻想世界、明日世界。香港迪士尼樂園的美國小鎮(zhèn)大街是一個購物區(qū)，各種各樣的迪士尼人物飾品應有盡有，你也可以乘坐老式蒸汽火車環(huán)繞樂園一圈。每當特定時間美國小鎮(zhèn)大街就會搖身一變，成為巨型舞臺，上演一場最精彩、最盛大的迪士尼巡游表演。沿著美國小鎮(zhèn)大街走，我們來到了探險世界。隨著野性的呼喚，我們遠離文明國度，來到茂密的熱帶森林。我們最先玩的就是森林河流之旅，我們膽色過人的船長，開始既驚險又刺激的森林河流之旅，我們首先見到了大象（會噴水的），又見到了鱷魚，它們似乎在睡覺，我們不敢大聲說話，唯恐吵醒鱷魚。突然，水面上的水向我們而來，我們定眼一看原來是一些魚。后來，水上忽然著起了大火，嚇得我們統(tǒng)統(tǒng)躲在船里。我們到了樂園最后一個區(qū)——明日世界。這是一個勇敢者的地帶，許多人來這里追求刺激，你能與太空英雄——巴斯光年并肩作戰(zhàn)，打敗索克大王。你又可以去玩穿越太平山，這是一個室內(nèi)的過山車，在這里你能體驗到穿梭宇宙的感覺。你無須駕照，就可以瘋狂飆車，這就是香港迪士尼樂園的馳車天下。這就是香港迪士尼樂園?。?！健康管理師事業(yè)單位年度考核登記表個人總結篇十七這學期，我做了四年二班的班主任。一年來，我在班主任工作中兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學生的日常教育，通過德育促進學生在其他方面的健康發(fā)展。圍繞常規(guī)教育，我主要做了以下工作。良好的作息規(guī)律是正常學習和生活的保證。一個學生調(diào)皮搗蛋，不落俗套的行為往往會讓一個好的班級后悔，讓整個集體活動失敗，甚至讓全班爭取的榮譽付之東流，直接影響班級的利益。因此，有必要扎實有效地加強學生的日常訓練。培訓內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的套路、課堂套路、組裝操作套路、衛(wèi)生套路、勞動套路、參觀套路、道路團隊套路、安全教育套路等諸多方面。保證每個學生都有“服從集體，服從命令”的思想，有自我約束力，形成習慣，保證全班隨時呈現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風。班干部不僅要用，還要教育培訓。第一，要大力表揚干部的優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；第二，在鼓勵干部大膽工作、指出工作方法的同時，要嚴格要求干部在知識和能力上有更大的進步，在紀律上以身作則，努力在各方面為全班起到表率作用，即“點帶點”；第三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小群體，建立正確健全的輿論，帶動全班進行批評和自我批評，形成集體組織、紀律和進取精神，即“以面帶面”。第四，鼓勵他們大膽嚴謹?shù)毓ぷ?，注重教學工作方法。當然，選出來的干部畢竟不是十全十美的，不要過分苛求和指責，尤其是工作中有錯誤的時候，老師要耐心教他們處理班務的具體方法。第五，我不定期召開班干部會議，組織他們學習制定計劃和具體措施，檢查執(zhí)行情況，總結得失，加以改進，教會他們辨別是非，及時防止學生中的不良行為。但班干部在班里的不良行為是不會被容忍的，會鼓勵他們以身作則，團結友愛其他同學，促進全班的管理。誰愛孩子，誰就愛他，有了愛，孩子才能受教育。班主任要善于接近孩子，關心愛護學生，與孩子進行親密的思想交流，讓孩子真正感受到老師對他的親近和愛護。這是班主任順利開展各項工作的基礎。俗話說：‘不懂就不能懂。教育需要對孩子的愛和激情。教師應該從平等和尊重的立場出發(fā)，尊重學生的人格，平等對待所有學生，努力與他們建立友好信任的關系，用愛心打開孩子的心靈，讓他們傾訴自己的委屈和秘密，減輕他們的心理負擔。我認為構建和諧師生關系的基礎是以人為本。首先，承認學生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊的活生生的人。學生需要學習、休息和快樂、教育以及他人的理解和尊重。其次，它承認學生發(fā)展的差異。因為每個人的先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響不同，接受的教育相同，但內(nèi)化過程千差萬別，所以學生的個性會極其豐富多樣。第三，要認識到學生的主體作用，要創(chuàng)造寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學生學習和探索的主動性，讓每個學生都享受到成功的喜悅，讓他們感受到珍妮弗，積極思考，充分發(fā)展個性。第四，關注學生的“潛力”。要看到學生有各種潛在的發(fā)展可能性，不歧視后進生，鼓勵學生發(fā)揮特長。班主任除了培養(yǎng)自己的班級管理能力，還應該善于引導學生自我管理。一是動員大家參與班級管理的各種活動，讓學生有自己的話語權，有展示才華的機會。盡量不要忽視每個人，讓學生有自己的話語權，有展示才華的機會。一切落實到個人，建立了“一切由人做，人人有事做”的制度。（如高闖、李爽等。）明確每個學生在班級中的地位和責任，讓學生實現(xiàn)自己的價值和尊嚴。這不僅調(diào)動了每個學生的積極性，也使每個學生都能在班上找到合適的位置，從事特定的工作。每個人都對集體有貢獻，每個人都意識到自己是班上不可或缺的一員。在這個廣泛參與的過程中，學生可以在集體中找到自己的“位置”，實現(xiàn)自己的利益，從而形成責任感。二是要求全班參與日常管理，形成輪崗制度，讓每個人都有機會履行班級管理的職責，增強責任感和參與感，貢獻自己的力量管理好班級。第三，盡量不要忽略每一項中的每個人。每次大型活動都要各司其職，人人有份，沒有外人。學校的作用毋庸置疑，家庭的作用也很明顯。