【正文】 職業(yè)，現(xiàn)在與護理同學溝通一下臨床工作中如何能配合的更好，有助于以后工作中人際關(guān)系的發(fā)展及工作的順利進行?？傊?，我非常喜歡此次的學術(shù)講座，可以和同專業(yè)的同學共同鉆研專業(yè)知識，可以與其他專業(yè)的同學共同學習，溝通，探討感興趣的話題。豐富了業(yè)余時間，增長了見識。做講座心得體會篇十四隨著教育的不斷進步與發(fā)展，教育理念也在不斷更新和演進。其中，OutesBasedEducation（OBE，以成果為導向的教育）是一種較為新穎的教育模式，旨在培養(yǎng)學生的自主學習能力和實踐創(chuàng)新能力。近日，我有幸參加了一場關(guān)于OBE的講座，從中深刻了解到了OBE的精髓和應用方法。以下，我將分享我對這場講座的五個心得體會。首先，OBE鼓勵學生的主動學習。在傳統(tǒng)的教育模式中，學生很容易陷入被動接受知識的狀態(tài)，導致學習效果不佳。而OBE則強調(diào)學生的學習主動性，要求學生積極參與學習過程。在講座中，演講者提到了一種很有趣的教學方式——學生中心教學（StudentCenteredTeaching），這種教學方式將學生放在學習的中心地位，通過激發(fā)學生的興趣和好奇心，引導學生思考和發(fā)問，從而提高學生的學習熱情和主動性。其次，OBE注重學生的整體發(fā)展。在OBE的教育模式中，學生的學習不再局限于課堂知識，而是將知識與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。在講座中，演講者舉了一個生動的例子，介紹了一所實施OBE的學校，該學校通過組織社會實踐活動、項目研究等形式，讓學生在實際中應用所學知識，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。這種綜合發(fā)展的模式使學生能夠掌握更廣泛的知識和技能，提高學習的質(zhì)量和效果。第三，OBE強調(diào)評估的關(guān)鍵性。在OBE的教育模式中，評估不再僅僅關(guān)注學生是否掌握了知識，而是重視學生是否具備運用知識解決問題的能力。講座中提到，OBE的評估方式更加靈活和多樣化，不僅限于傳統(tǒng)的考試和測驗，還包括學生的作品展示、項目報告等形式。這種綜合評估方式能夠更全面地了解學生的學習狀況和能力水平，促使學生在學習過程中不斷提高，實現(xiàn)持續(xù)進步。第四，OBE倡導教師的角色轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的教師角色是“知識的傳授者”，而在OBE的教育模式中，教師更像是學生的學習指導者和合作者。在講座中，演講者強調(diào)了教師在OBE中的重要作用，教師應充當學生學習的導航者，了解學生的興趣和需求，并提供適當?shù)慕虒W資源和指導。這種角色轉(zhuǎn)變能夠激發(fā)學生的學習動力，促進學生的積極參與，提高學習的效果和效率。最后，OBE需要不斷的改進和完善。盡管OBE的教育模式在一定程度上已經(jīng)取得了成功，但仍然有一些問題存在。在講座的問答環(huán)節(jié)中，有聽眾提出了對于OBE評估方式的質(zhì)疑和對于教師角色轉(zhuǎn)變的疑問。演講者非常耐心地回答了這些問題，并表示OBE仍然需要不斷地改進和完善。這讓我深刻認識到，教育理念和教學模式需要與時俱進，不斷跟上社會和學生的發(fā)展需求，以提高教育的質(zhì)量和效果。綜上所述，參加這場關(guān)于OBE的講座是一次非常有益的經(jīng)歷。我從中了解了OBE的核心理念和教學方法，明白了OBE的目標是培養(yǎng)學生的自主學習能力和實踐創(chuàng)新能力。同時，我也認識到OBE所倡導的學生主動學習、整體發(fā)展、靈活評估以及教師角色轉(zhuǎn)變等方面的重要性。相信在未來的教育實踐中，OBE將為學生的成長和發(fā)展帶來更多的機會和潛力。做講座心得體會篇十五光陰似箭，日月如梭，不知不覺間我已快畢業(yè)了，回憶起來，大學期間的各種講座，讓我的課余生活增色了不少，讓我的周末更加精彩，由于講座的時間一般定在周五，所以，每周對我來說，最讓人期盼的非星期五莫屬了。還記得第一次去聽講座場景，那是大一的第一學期，那時我傻乎乎的，只是聽說聽講座可以加學分就去聽，但具體是聽什么講座我有點遺忘，只是為了學分頭暈腦脹的和同學一起聽講座。第一次聽講座的確實是很痛苦的，還記得是在媒1課室，天氣熱，人又多，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時的感覺真的不是那么好受。之后，由于種種原因，我隔了好一段時間沒有去聽講座。當我在次聽講座時，我發(fā)現(xiàn)其實有一些講座對我很有幫助，我確實能在聽講座的過程中學到很多東西?，F(xiàn)在，在學校里，獲得信息的來源有很多種，如上網(wǎng)，看書，參加活動，聽講座等?，F(xiàn)在作為一名大學生，獲得一些信息的來源很大部分都來源網(wǎng)上，雖然能夠上網(wǎng)獲得很多的資料，但網(wǎng)上的東西其真?zhèn)芜€得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網(wǎng)上看的東西多，忘記的也快。部動作到肢體語言,，我歸納一下：一，提出男女正確的著裝方式。套裝、配飾選擇與色彩搭配均以簡單、大方、穩(wěn)重為主，衣服的面料要選擇質(zhì)感好的。；二，簡述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時要挺胸收腹，行走時優(yōu)雅穩(wěn)??；三，從肢體語言方面提出建議。；四，簡述應聘面試時的禮儀，包括進出門禮儀、交談禮儀、肢體禮儀。講座共分兩個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是老師對男女生的穿衣禮儀、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿進行講解，還現(xiàn)場找了兩位同學手把手的教。第二環(huán)節(jié)是進行如何化好面試妝的介紹，達到了講座的高潮。老師親自為現(xiàn)場的同學作模特，給大家做示范，從各個細節(jié)入手，仔細描述在職場中需注意的問題。其實聽講座的過程跟課堂聽課大同小異，就是專心聽，兼做筆記。講座筆記是講座內(nèi)容的記錄，因此是具有指導作用或?qū)W術(shù)價值的，準備好一本專用的筆記本用于記錄講座內(nèi)容是非常重要的。同時在聽的過程中需要與演講者同步思維，這樣才不會遺漏講座的重點。關(guān)于講座的筆記，與課堂講課的專業(yè)課筆記稍有不同，最好能在頁首注明講座的時間、地點、講座主題、主講者個人基本信息等，其次是簡明扼要地記錄講座的理論框架和基本內(nèi)容，令人耳目一新的新概念、新觀點，值得進一步思考、研究的空間，以及自己在聽講過程中的感悟和思考，這些學術(shù)思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記下來。做講座心得體會篇十六xx年7月18日，作為xx省中原名師培育對象，在xx師范大學學習的第一天，有幸聆聽了北師大教授裴xx和xx師大教授張xx的精彩講座。兩位講授分別講授了《學科課程改革與學生個性化發(fā)展》、《讓我們成為好老師》等主題，讓我對于課程設(shè)計和教師專業(yè)發(fā)展有了進一步的了解和學習。就張xx教授的講座，我針對性談談自己的收獲和體會。張教授從開始講座，就一直站在臺下，與大家一起交流互動，讓臺下老師感覺到，張教授很尊重與大家的平等交流。而且，整個講座一直在臺下走來走去，一直站在那里講到底，沒喝水，沒停頓，敬業(yè)精神和對學生的尊重讓同樣是老師的我很受感動。是的，尊重學生的老師首先應該是與學生平等交流的老師，并能用自己對職業(yè)的尊重打動學生的老師。這一點不是張教授的講座主題，但是是從其上課過程中體現(xiàn)出來的。張教授從講座開始就聲情并茂以自己的職業(yè)成長經(jīng)歷與大家分享，然后聲調(diào)抑揚頓挫的給大家講述，由于講座時間有限，教授卻加快語速，詳實而高效地給大家給大家講述了很多知識。整個講座過程張教授的語言感染力，投入而充滿激情的講座態(tài)度，顯示了教授作為一名老師的個人魅力。張教授在講座中提到，選擇了教師就選擇了快樂，選擇了愛心，選擇了責任。我深有體會，沒有哪個職業(yè)有教師快樂，因為教師代表著助人、付出、奉獻，每個人生活在社會這個大群體中，僅僅光去索取和獲得別人關(guān)愛，就像水桶盛滿水也會覺得沉重，而幫助別人，向別人奉獻你的知識、愛心和思想，就會得到人常說的“授人玫瑰，手留余香”的快樂感！所以，選擇老師就選擇了擁有快樂的思想，這是這個職業(yè)給予我們的最高饋贈！作為一名老師僅僅愛學生不夠，最主要要擁有專業(yè)化能力去給學生適宜的愛。作為一名老師要擁有本體性知識、條件性知識和實踐性知識。張教授很詳細講述了教師所應該擁有的三類知識，讓我認識到，作為教師光擁有能腳學生的知識遠遠不夠，那只能叫本體性知識，而條件性知識同樣很重要，對于課程的開發(fā)建構(gòu)，課程的思索正是一個老師所應該思索的，至于實踐性知識，很多時候，大多老師都是有經(jīng)驗而總結(jié)不出來，實踐性的經(jīng)驗如果進行歸納、反思就能形成自己的教育理念的思想，這也是教師應該總結(jié)提升的地方。張教授有句話說，寫三年教育反思，每個人都能成為教育專家，這句話讓我深深體會到教師是成為專業(yè)化教師還是教書匠的關(guān)鍵是是否會對自己的教學進行反思。張教授最讓我敬佩的是其好學精神，人人都說讀書好，但是怎樣讀書，讀什么樣的書，張教授講述的特別詳實，自身博覽群書，自己電腦里有三百多個閱讀心得ppt，并總結(jié)讀書經(jīng)驗傳遞給大家。可見，好老師一定是熱愛閱讀的老師。在此，把張教授的閱讀經(jīng)驗分享，與大家共勉，樹立正確的讀書觀——閱讀的邊界就是生活的邊界，選擇適宜的讀書導向——不要以閱讀的深度代替廣度，不要以閱讀的廣度代替深度，讀書既要拓展自己的視野還要拔高自己的高度，讀書要適合自己的最近發(fā)展區(qū)。采取豐富的讀書方法——讀電子書，學會看書的自序、目錄、做標注、做讀書ppt等。最后，以這三句話作為學習體會的結(jié)束，教師要有職業(yè)規(guī)劃，別讓毫無意義的瑣碎阻擋前行的腳步，始終以主角的激情與擔當參與身邊的事情，不斷釋放自己最具挑戰(zhàn)性的釋放力！