人教版小學(xué)美術(shù)教案三年級人教版小學(xué)美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)8篇)-資料下載頁
2025-08-04 22:00本頁面
【正文】 ，我意識到孩子們對童話里的這些城堡沒有多深的印象，也不了解歐洲建筑的特點，根據(jù)這些情況，我決定在引導(dǎo)階段，給學(xué)生提供豐富的、大量的歐洲風(fēng)格的建筑圖片及童話中的小屋的圖片供學(xué)生欣賞。讓學(xué)生充分感受小屋的造型美及色彩美，另外通過前面幾課的學(xué)習(xí)學(xué)生已有了一定的動手能力，所以學(xué)生在制作上不會存在太大的問題，應(yīng)該通過觀察、拆、分范作能夠自己研究出制作方法。根據(jù)這一情況，我在每組的桌子上都安排了一座已做好的房子，供學(xué)生自己探索、研究。設(shè)計思路：先放錄像《灰姑娘》的片段給學(xué)生創(chuàng)造一種情境，讓學(xué)生在動畫片的那種美侖美渙的意境中，感受童話中的小屋的美。再放幻燈片，讓學(xué)生欣賞歐洲風(fēng)格的建筑，感受歐洲建筑造型的與眾不同，在吸引了學(xué)生的注意的同時，感受房子造型的美、色彩的美。再通過學(xué)生觀察、拆、分老師的范作，自己研究制作方法，培養(yǎng)探究性學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。然后，老師利用實物投影演示房子的制作過程，讓學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)制作方法。最后，出示用圣誕樹組成的森林的畫面，并告訴學(xué)生，我們的小屋做完之后要把它放到森林之中，而且你還要編一個故事講給大家聽。學(xué)生被圣誕樹上掛滿的閃爍的小星和可愛的圣誕老人深深吸引，學(xué)生的積極性和創(chuàng)作欲望被再一次升華。最后學(xué)生利用彩紙粘貼、紙盒拼剪、橡皮泥塑造等方法合作《童話中的小屋》。教學(xué)目標(biāo)：通過制作紙盒房子，培養(yǎng)學(xué)生想象力和立體思維的能力，引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊紙盒通過多種手段創(chuàng)造形狀各異的漂亮房子，達(dá)到陶冶情趣，美化生活的目的。能說出小屋里住著誰，他喜歡做什么。小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起，組成一個莊園、城堡或村落。課前準(zhǔn)備：紙盒.彩筆.蠟筆彩紙橡皮泥剪刀雙面膠等。教學(xué)過程：。（一）引導(dǎo)階段（）。《灰姑娘》的動畫片片段，并告訴學(xué)生看完以后回答老師：“這是哪個童話故事？在這個童話故事里你最喜歡誰？她住在怎樣的屋子里？”（歐洲風(fēng)格的建筑圖片）：邊看邊欣賞這是哪的建筑并提問：“看完以后告訴老師你最想說什么？”教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言并讓學(xué)生感受歐洲風(fēng)格的建筑門、窗及屋頂?shù)脑煨陀惺裁刺攸c。（童話中的城堡彩色圖片）：師：“好、我們再來欣賞幾張圖片，然后告訴老師你覺得這些房子哪最漂亮?！闭埻瑢W(xué)們自由討論：你最喜歡哪種類型的小屋，喜歡它的什么地方。（教師總結(jié)：顏色、屋頂、門、窗）。問：“屋頂都有什么形狀的？”問：“門窗是什么形狀的？”問：“墻是用什么建成的？”問：“你覺得顏色有什么特點？”、講授做法（）。在你們每組的桌子上，老師給你們設(shè)計了一座小屋，用什么做的？怎么做的？你們能自己研究研究是怎么做的嗎？看誰觀察的仔細(xì)能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。（學(xué)生回答，教師總結(jié)并用實物投影演示作法。）。、準(zhǔn)備制作。（二）發(fā)展階段（）。、教師巡回指導(dǎo)（分組制作，合作完成）。輔導(dǎo)重點：先定好門、窗的大概位置，再用繪畫或剪貼、撕貼、橡皮泥塑造的方法來制作小屋，裝飾完之后，重新使紙盒回到原來的立體狀態(tài)，變成童話里的小屋。（用圣誕樹組成的森林，樹上掛滿了閃爍的小星）。學(xué)生把制作好的小屋擺到森林中展示，并結(jié)組編一個故事講給大家聽。、整理。讓學(xué)生在作品做完之后，整理東西，收拾桌面及地面?；丶液笏伎迹撼诵∥?，紙盒還可以做什么？
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