【正文】 自己扎實的基本功。“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學生注意力。每周各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法，使自己的寫字水平有所提高，向著創(chuàng)新型教師的方向做不懈的努力。利用信息技術手段輔助教學。掌握現(xiàn)代化教學手段技術及應用。積極參加學校組織的計算機培訓學習，更好地掌握網(wǎng)絡知識，合理利用網(wǎng)絡資源。我要抓住一切時機，積極閱讀有關的書籍和學習資料，利用業(yè)余時間練習打字、設計幻燈片和盡快學會基本的軟件制作，不斷開闊視野，充實自我，以配合自己專業(yè)知識的增長與教學工作的順利進行。在今后的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。個人提升計劃篇十三加強專業(yè)技能的學習，把學習到的新東西運用到工作中去，在工作中不斷的實踐和總結(jié) 。學會思考在工作中遇到的問題自己多想多問，跟大家多多交流，在交流和溝通中解決問題。3 、態(tài)度決定一切，端正自己的工作態(tài)度。4 、在工作中學會換位思考，站在公司的立場和同仁的立場上思考問題文明形為，禮貌用語。見到公司的同仁基本的禮貌要有。勇于展現(xiàn)自己，抓住機遇把握機遇。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。對大家做的好?9。地方加以學習，提升自己的工作能力。階段性目標，完成本月公司制訂的100萬目標。9 、每月寫工作總結(jié)，總結(jié)上個月有什么好的經(jīng)驗和收獲。根據(jù)每個人的工作職責安排大家的工作，完成公司制訂的銷售業(yè)績。努力促進團隊精神，讓大家保持積極的工作態(tài)度，努力完成工作目標。大家在工作中做的好的地方給予鼓勵，做的不好的地方指出來，讓大家去修改，把工作更好的完成。4 、積極與其它小組進行工作交流。打破慣性思維，在工作中要創(chuàng)新，實現(xiàn)共贏。加強自身的專業(yè)技術水平和管理方面的能力績效和考核方案帶大家學習，讓外推人員知道考核哪幾個方面，每個方面具體實施要求是什么。每個月小組完成目標公開化。分析網(wǎng)站各個方面的數(shù)據(jù)，競爭對手的數(shù)據(jù)。通過這些數(shù)據(jù)來安排下一步的工作方案 。個人提升計劃篇十四教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育好處的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我堅信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學習了學校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標后，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：發(fā)展目標：一、內(nèi)涵發(fā)展方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，因此，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛質(zhì)、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我堅信這也是每一個教師所追求的思想境界。在信息技術方面提高自身的信息技術應用以及課件的制作水平，以到達學科教學與信息技術很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。二、課堂教學方面：進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步構(gòu)成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。三、思想工作方面：注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展帶給方便。做個富有職責心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。發(fā)展措施：深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨?、情境化”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。堅信學生的巨大潛能，并發(fā)奮去探索發(fā)掘。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，發(fā)奮做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理潛質(zhì)。在信息技術方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。自己在工作中曾得到過很多教師的幫忙，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫忙時，我定會竭盡所能，在幫忙別人的同時提高自己的水平。個人提升計劃篇十五了解智力七巧板和魔尺的來源和發(fā)展歷史，了解祖國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚文化底蘊。讓學生通過模仿，反復排列幾個圖例，以熟悉各拼版之間的幾何關系，掌握一定組拼技巧和按圖拼樣的基本規(guī)則。在教師的提示和指導下，讓學生學會運用“逆向思維”解決各種難題。同時也有助于學生進一步熟悉各拼板之間的`幾何關系，掌握按圖分解的方法。通過一些分類，讓學生進一步熟悉七巧板的拼排技巧，初步了解各種物體的結(jié)構(gòu)，掌握按題拼圖的方法，為以后的創(chuàng)造活動打好基礎。從興趣入手，從簡單入手，讓學生親近七巧板和魔尺。寓教于樂，訓練中要及時給予學生鼓勵，強化興趣。將平時的訓練滲透到日常的社團活動中。開展展評活動，推進訓練濃度開展。第四周魔尺的初探第五周國慶節(jié)放假第六周認識七巧板初級魔尺1(眼鏡、鑰匙)第七周七巧板——按圖拼樣1第八周七巧板——按圖拼樣2初級魔尺2(鴨子、毛毛蟲)第九周七巧板——按圖拼樣3第十周七巧板——按圖分解1初級魔尺(三角形、鶴)第十一周七巧板——按圖分解2第十二周七巧板——按圖分解3中級魔尺(風扇、手表)第十三周按題拼圖—動物第十四周按題拼圖人物中級魔尺(啞鈴、木馬)第十五周按題拼圖交通工具第十六周評比交流提升學生學習力，教師個人計劃書(20xx年度第一學期)每周訓練的具體時間：社團活動時間個人提升計劃篇十六（一）優(yōu)勢分析。精力充足，細心，做事積極主動。處理事情邏輯潛力強，處理事情井井有條。技術上能獨擋一面，能領導別人做事情，并能夠注重下級的個人潛力培養(yǎng)。（二）不足剖析。組織管理潛力較弱，溝通水平不高。英語水平一般。對人與人之間的沖突的解決潛力不足。（一）終極目標：期望能通過自身的努力，最終能成為一名軟件開發(fā)行業(yè)的高級項目經(jīng)理，高級項目經(jīng)理能同時領導2~3個項目經(jīng)理，即2~3個項目。（二）一年目標：（20xx~20xx）提高英語水平，到達聽說讀寫都流利的39。狀態(tài)；提高溝通潛力，能組織管理好下級，做一個下屬員工的好領導；控制自我的情緒；培養(yǎng)良好的生活習慣，提高生活品質(zhì)。（三）三年目標：解決各種沖突問題；能讓技術潛力比自我強的人甘心為我所管理。能和其它國家的客戶或合作者自由溝通，并能駕馭他們。平時努力做好常規(guī)工作：認真工作、了解下屬的想法、抽出時間來學習英語、爭取用英語交流的機會，多看新聞，多說話，提高溝通水平。業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結(jié)構(gòu)。將工作與思考相結(jié)合，盡可能創(chuàng)造性地開展工作。努力改善上班環(huán)境，提高下屬的工作情緒，轉(zhuǎn)被動為主動。