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20xx年高中家長(zhǎng)心得體會(huì)(精選11篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-04 21:36本頁(yè)面
  

【正文】 太多,腦子里天天上演無(wú)窮集的肥皂劇,一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒(méi)完,小孩子沒(méi)那么多事兒。關(guān)于家長(zhǎng):我們對(duì)孩子的管理是“放”,放不是放縱,管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺(jué)性非常強(qiáng),對(duì)事物的看待比較理性。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒(méi)有管理過(guò)孩子,憑其自覺(jué),即使功課上有小過(guò)失,也沒(méi)有在過(guò)錯(cuò)上責(zé)備過(guò),相信孩子自會(huì)吃塹長(zhǎng)智的。我也勸各位千萬(wàn)不要用過(guò)重的言語(yǔ)教導(dǎo)孩子,例如說(shuō)自己的孩子笨或不如某某,看到孩子因試卷低級(jí)錯(cuò)誤而影響成績(jī)時(shí),可以說(shuō):你如果做對(duì)了,考分還會(huì)更高之類(lèi)的話(huà),其實(shí)提醒的作用是一樣的,沒(méi)必要挫傷和戳傷孩子的自尊心,孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的,有時(shí)孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。孩子從小學(xué)習(xí)不錯(cuò),也從沒(méi)給其設(shè)立過(guò)學(xué)習(xí)上的榜樣――如向某某學(xué)習(xí)之類(lèi)的,我們認(rèn)為沒(méi)必要,徒增壓力。其實(shí)家長(zhǎng)的言行舉止都在影響著孩子,之所以選擇經(jīng)濟(jì),可能是因?yàn)槲医?jīng)??葱┙?jīng)濟(jì)類(lèi)文章和報(bào)道,孩子也跟著看,潛移默化了。家中所有的課外讀物,孩子都看,只要感興趣的,全捋一遍,高考沖刺階段,也每天看書(shū)報(bào)雜志。當(dāng)然太專(zhuān)業(yè)的就看不懂了,連環(huán)畫(huà)現(xiàn)在還看呢,倒是不喜歡電腦游戲。在管理孩子的事情上,我們大部分的工作就是照顧其生活起居,教育一些學(xué)校不教的中國(guó)傳統(tǒng)文化,全是修枝剪葉的小活,沒(méi)操什么太大心,移樁伐干的動(dòng)靜不曾發(fā)生。學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)來(lái)我從沒(méi)去過(guò),都是愛(ài)人代勞,回來(lái)溝通一下。記得今年初,家長(zhǎng)會(huì)后愛(ài)人聽(tīng)取某老師意見(jiàn)時(shí),其反映,雖然孩子歷來(lái)是學(xué)校的第一、二名,但有時(shí)他任教的這科作業(yè)完不成,我知道后即刻與孩子溝通,委婉的問(wèn)各科作業(yè)多不多,做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時(shí)偶有舍棄,我問(wèn):會(huì)影響自己什么?回答是:做不過(guò)來(lái)就挑著做,一看就會(huì),純屬耗時(shí)走流程的,沒(méi)時(shí)間就不做了,一眼看不懂的要做,多點(diǎn)兒時(shí)間也認(rèn)了。我沒(méi)有過(guò)多責(zé)備,只是說(shuō)要尊重老師,要給人面子,今后盡量減少這樣的事發(fā)生。關(guān)于社會(huì):孩子們像破繭而出的幼蟲(chóng),不諳世故,學(xué)校閉門(mén)造車(chē)的事又太多,學(xué)生極度缺乏社會(huì)實(shí)踐課,關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會(huì)根本沒(méi)有(獨(dú)生子女原因),現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育,除了應(yīng)付考試,我們家長(zhǎng)看看都覺(jué)得空洞,再加上現(xiàn)今社會(huì)禮崩樂(lè)壞,也根本指望不上學(xué)校除書(shū)本以外能給孩子們教授如何做人,德育看來(lái)只能靠自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競(jìng)賽就是評(píng)比,一切圍繞著書(shū)本,圍繞著升學(xué),不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休,說(shuō)句難聽(tīng)的話(huà),我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時(shí)糾正,日積月累就形成了不良習(xí)慣,這改起來(lái)就費(fèi)勁了,一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了,有可能還會(huì)通過(guò)基因遺傳下去。算命有言:“面由心生”,民間有語(yǔ):“相隨心變”,說(shuō)的都是人的面相可轉(zhuǎn)。這善能使鬼變成人,惡也能使人變成鬼。生活中,有的人五官挺端正但并不美,仔細(xì)想來(lái),是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵。有的人相貌平平,卻令人感到親切和不凡,這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來(lái)了。這是我給孩子發(fā)的一封郵件,我看到孩子讀了,不知小小年齡是否理解,但我覺(jué)得夠淺顯了,但愿今后能知行合一。總之,學(xué)習(xí)沒(méi)有太多捷徑,要靠積累。什么叫積累,就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側(cè)有個(gè)硬結(jié),肯定永遠(yuǎn)不會(huì)消除了,雖然這與一貫的不良持筆姿勢(shì)有關(guān),但這也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成。最后談一下對(duì)知識(shí)、學(xué)問(wèn)、文化、智慧這幾個(gè)合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解:什么才叫知識(shí),它是人們通過(guò)日常的“見(jiàn)聞?dòng)X知”逐漸積累起來(lái)的大百科常識(shí)。它跟上學(xué)與否沒(méi)關(guān)系,再粗俗的人都會(huì)有很多知識(shí)。什么才叫學(xué)問(wèn),它是將人們的知識(shí)應(yīng)用到具體生活中去。它跟讀書(shū)多少?zèng)]關(guān)系,有一技之長(zhǎng)的工人、農(nóng)民,他們可能是文盲,但手藝出眾,這就是學(xué)問(wèn)。什么才叫文化,它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為,化掉自己的稟性,變化自己的氣質(zhì)。沒(méi)有“化”的人應(yīng)該叫“文人”,而不是“文化人”。它跟教育程度沒(méi)關(guān)系,這樣的人太多了。人拙手笨地寫(xiě)了一天,也希望各位望子成龍的家長(zhǎng)心想事成,那是我們的責(zé)任,也是義務(wù),責(zé)無(wú)旁貸。高中家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一人們常說(shuō):“父母是孩子的第一任老師?!奔彝ソ逃诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。而高中家長(zhǎng)家訪,則是一種溝通家校的重要形式之一。最近,我參與了一次高中家長(zhǎng)家訪活動(dòng),深有感觸。以下是我對(duì)此的心得體會(huì)。首先,通過(guò)家長(zhǎng)家訪,我認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng),我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)進(jìn)展。在訪問(wèn)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子在課堂上的表現(xiàn)并不了解,甚至只關(guān)心孩子的考試成績(jī)。我們應(yīng)該明白,學(xué)習(xí)不只是一個(gè)分?jǐn)?shù)的問(wèn)題,更是孩子終身發(fā)展的根基。因此,我們應(yīng)積極地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),并與老師及時(shí)溝通,共同幫助孩子克服困難。其次,高中家長(zhǎng)家訪也讓我意識(shí)到作為父母,我們應(yīng)當(dāng)在孩子的學(xué)業(yè)上給予必要的幫助和支持。在家長(zhǎng)家訪中,我了解到有些家長(zhǎng)會(huì)隨意干涉孩子的學(xué)業(yè),過(guò)度地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)。與此相反,有些家長(zhǎng)卻對(duì)孩子的學(xué)習(xí)置之不理。這些都是不利于孩子學(xué)習(xí)的情況。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)當(dāng)為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,給予他們必要的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助,但同時(shí)也要尊重孩子的個(gè)性和發(fā)展需求,不去過(guò)度干涉他們的學(xué)習(xí)。此外,經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)家訪,我也發(fā)現(xiàn)家庭教育仍然存在一些問(wèn)題。有些父母對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)格,給孩子造成了過(guò)大的心理壓力,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和發(fā)展上感到困擾。另外,有些父母過(guò)度寵愛(ài)孩子,沒(méi)有給予他們合理的約束和教育,導(dǎo)致孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),缺乏自律和責(zé)任感。因此,我們作為父母應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)孩子,既不能過(guò)分苛求,也不能放任自流,而是要注重培養(yǎng)他們的品德和能力。最后,高中家長(zhǎng)家訪也讓我明白了家校合作的重要性。家長(zhǎng)和學(xué)校是孩子教育的兩個(gè)重要力量,只有兩者之間的緊密合作,才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。因此,我們要積極參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)和各種活動(dòng),與老師保持良好的溝通,共同制定學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的計(jì)劃,共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。總之,高中家長(zhǎng)家訪是一種重要的家校溝通形式,對(duì)于孩子的教育有著重要的意義。通過(guò)家訪,我認(rèn)識(shí)到了自己作為家長(zhǎng)的不足之處,也更加明確了今后給予孩子的教育方向。我相信,在家校共同努力下,我們一定能為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助他們健康成長(zhǎng)。
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