愛(ài)祖國(guó)教案我愛(ài)祖國(guó)教案(優(yōu)質(zhì)14篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 21:31本頁(yè)面
【正文】 （放國(guó)歌磁帶）“這首歌和我們平時(shí)聽的歌一樣嗎？有什么不一樣？”“除了我們升旗時(shí)奏國(guó)歌，還有什么時(shí)候奏國(guó)歌？”我們來(lái)看一看他們?cè)诟蓡幔浚úシ胚\(yùn)動(dòng)員比賽領(lǐng)獎(jiǎng)的錄像）（1）提問(wèn)：這是哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員？你怎么知道的？知道國(guó)旗、國(guó)徽是祖國(guó)的標(biāo)志。提問(wèn)：拓展經(jīng)驗(yàn)，感知多種代表國(guó)家的標(biāo)志。提問(wèn)：還有那些東西也可以代表祖國(guó)？你什么時(shí)候見過(guò)，在哪兒見過(guò)？（龍，長(zhǎng)城，國(guó)徽，天安門……中國(guó)結(jié)，中國(guó)畫）激發(fā)幼兒做中國(guó)娃的自豪感，有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望。（三）結(jié)束部分：我們小朋友現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)、本領(lǐng)，長(zhǎng)大了為國(guó)家爭(zhēng)光！通過(guò)這次教育活動(dòng)，使幼兒重新了解我們的祖國(guó)，激發(fā)了幼兒 民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義的情感，對(duì)祖國(guó)深深的感情和祝福但是，這只是短時(shí)的情感體驗(yàn)，應(yīng)該在以后的教育活動(dòng)中以及在和家長(zhǎng)在生活中多多了解國(guó)家大事，更多的激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)之情。愛(ài)祖國(guó)教案篇十三，體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。流利。有感情地朗讀詩(shī)歌，并背誦自己喜歡的詩(shī)節(jié)。通過(guò)有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。搜集祖國(guó)的資料。圖片，課件。音樂(lè)教學(xué)課時(shí)教學(xué)過(guò)程：同學(xué)們，你們知道自己是哪個(gè)國(guó)家的人嗎？（中國(guó)）教師出示世界地圖：你們能在這張地圖上找到自己的祖國(guó)嗎？請(qǐng)一位同學(xué)找一找。那么，你們對(duì)我們的祖國(guó)了解有多少呢？請(qǐng)同學(xué)們展示你們預(yù)習(xí)搜集到的圖片資料，互相交流。（給學(xué)生充足的展示交流機(jī)會(huì)），小結(jié)：是呀，我們的祖國(guó)山河壯美。地大物博。歷史悠久。繁榮富強(qiáng)，在她960萬(wàn)平方千米的土地上，生活著56個(gè)民族，13億的中國(guó)人民。如今的中國(guó)，正邁著矯健的步伐走向一個(gè)又一個(gè)的勝利。今天，就讓我們隨著詩(shī)歌優(yōu)美的韻律走近祖國(guó)。（板書課題），學(xué)生邊欣賞邊思考課件出示的問(wèn)題。（本詩(shī)共幾個(gè)小節(jié)？可以分為幾個(gè)部分？每一部分是圍繞哪句詩(shī)寫的？）。，理解“我們天天在思索，一年長(zhǎng)一歲，答案有千萬(wàn)個(gè)?！保耗敲?，在作者的心中究竟什么是祖國(guó)，隨著年齡的增長(zhǎng)，答案又有什么不同呢？，說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì)。，教師板書。，欣賞配樂(lè)朗讀說(shuō)畫面，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。（請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，你仿佛看到了什么樣的畫面？此時(shí)此刻，你最想對(duì)祖國(guó)說(shuō)的一句話是什么？））：你們說(shuō)得太棒了，我們擁有這樣一個(gè)強(qiáng)大而又和平的祖國(guó)，我們?cè)跄懿粣?ài)祖國(guó)呢？有感情地朗讀1—4小節(jié)。，學(xué)生自由讀詩(shī)歌5—8小節(jié)，小組討論交流解決問(wèn)題。、8小節(jié)，體會(huì)什么是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)？，你還知道怎樣做是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)？：是呀，為國(guó)捐軀是愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)是愛(ài)祖國(guó)，做好一個(gè)中國(guó)小公民也是愛(ài)祖國(guó)，正像詩(shī)歌中寫的“我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，像涓涓細(xì)流，匯入長(zhǎng)江。黃河，一路奔騰，一路唱著歌：我們愛(ài)祖國(guó)，我—們—愛(ài)—祖—國(guó)?！薄＿@首詩(shī)歌讓我們更真實(shí)。更深刻地認(rèn)識(shí)了什么是祖國(guó)，以及什么是祖國(guó)的愛(ài)，我們作為一個(gè)中國(guó)人，都要愛(ài)我們的祖國(guó)。，畫一畫。寫一寫你心中的祖國(guó)，以及你對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。1我們愛(ài)祖國(guó)祖國(guó)祖國(guó)的愛(ài)小時(shí)侯：搖籃曲一幅畫長(zhǎng)大了：長(zhǎng)城。紀(jì)念塔小樹。歌國(guó)徽。奧運(yùn)圣火現(xiàn)在：黃河長(zhǎng)江愛(ài)祖國(guó)教案篇十四愛(ài)祖國(guó)教育是一個(gè)常教常新的內(nèi)容。隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒知識(shí)面的擴(kuò)展他們對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越多，對(duì)祖國(guó)的情感也日益加強(qiáng)。為此，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，旨在通過(guò)詩(shī)歌幫助幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)自己已經(jīng)長(zhǎng)大的自豪感情。能理解詩(shī)歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。能用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)能理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦活動(dòng)難點(diǎn)看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌掛圖一、以談話方式，引導(dǎo)活動(dòng)師：小朋友，你們現(xiàn)在上什么班？（大班指大圖標(biāo)）去年呢？（中班），你們剛剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候呢？（小班指小圖標(biāo)）師：從小長(zhǎng)這么大，你最喜歡誰(shuí)？你最喜歡什么？師小結(jié)：哦，我們每個(gè)人都有自己最喜愛(ài)的人和喜歡的東西。二、初步理解詩(shī)歌教師有感情朗讀第一遍。引導(dǎo)幼兒觀察圖片，你們覺(jué)得他最愛(ài)誰(shuí)？最喜歡什么？師：他想的是不是和你猜的一樣呢？我們來(lái)聽聽他是怎么說(shuō)的。（師講述兒歌）提問(wèn)：你聽到了什么？教師有感情朗讀第二遍。師：那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么？我又是怎么回答的？我們?cè)賮?lái)聽一遍。提問(wèn)：小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么？我又是怎么說(shuō)的？中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)了我什么？我又是怎么說(shuō)的？現(xiàn)在我上大班了，又是怎么回答的？師小結(jié)：把這些好聽動(dòng)話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛(ài)祖國(guó)》三、邊看圖標(biāo)，變朗誦師：下面我們就完整地來(lái)講一講（師邊指圖邊朗誦）。分角色朗誦。
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