【正文】 期堅(jiān)持和勤奮實(shí)踐，這次培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)。未來(lái)，在工作中我將更加注重寫(xiě)作的訓(xùn)練和技巧的積累，不斷完善自己的寫(xiě)作能力，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望能參加更多類(lèi)似的培訓(xùn)，不僅提高自己的寫(xiě)作水平，也更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)。法制培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一3月17日上午，根據(jù)學(xué)校安排，在十五中參加了新區(qū)教育局組織的“學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)會(huì)”。會(huì)上，教培中心的毛曉霞老師作了題為《培養(yǎng)學(xué)生法的精神》的講座。就人們對(duì)實(shí)施學(xué)科滲透法制教育應(yīng)該遵循的原則及注意事項(xiàng)進(jìn)行了科學(xué)的講解，消除了老師們對(duì)學(xué)科滲透法制教育的實(shí)施“會(huì)不會(huì)增加師生負(fù)擔(dān)”“會(huì)不會(huì)傷害到學(xué)生”等疑問(wèn)。毛老師專(zhuān)業(yè)的講解，生動(dòng)鮮活的事例，輔之以?xún)?yōu)美的身體語(yǔ)言，贏得了與會(huì)者陣陣熱烈的掌聲。當(dāng)然，這掌聲不僅僅是對(duì)毛老師的尊重與感謝，也反映出了老師們對(duì)學(xué)科滲透法制教育的釋?xiě)?，反映出了老師們?duì)自己肩負(fù)責(zé)任的肯定和擔(dān)當(dāng)！類(lèi)似的案例非常多。這些血淋淋的教訓(xùn)，既有客觀因素，更是主觀盲動(dòng)的結(jié)果。是由于當(dāng)事人法治意識(shí)淡薄，甚至完全不懂法的惡果。這些年少者的瘋狂行為，與一個(gè)文明的、開(kāi)放的古老國(guó)度是極不協(xié)調(diào)的。為了順應(yīng)時(shí)代要求，更新教師觀念，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，樹(shù)立社會(huì)主義民主法制、公平正義理念；樹(shù)立愛(ài)國(guó)守法意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立并踐行社會(huì)主義榮辱觀、是非觀，幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，提高其學(xué)法、知法、守法、用法的能力。為貫徹育人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高中小學(xué)法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性，黨和政府經(jīng)過(guò)調(diào)研，研究制定了國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要、國(guó)家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，及時(shí)組織中小學(xué)實(shí)施學(xué)科滲透法制教育活動(dòng)，是一場(chǎng)及時(shí)雨?！皩W(xué)科滲透法制教育”——從這個(gè)提法中，我們能輕易得出一個(gè)結(jié)論，那就是在教學(xué)過(guò)程中，尋找到一個(gè)合適的接口，將與之對(duì)應(yīng)的法律法規(guī)進(jìn)行對(duì)接，用就簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育。韓愈在《師說(shuō)》中早就明確老師的任務(wù)：“傳道授業(yè)解惑?！彪m然沒(méi)有明確要求老師在自己的教學(xué)中，要把國(guó)家的一些法規(guī)滲透進(jìn)去。但實(shí)際上，稍有法律常識(shí)的老師，在自己教學(xué)時(shí)，如果有合適的切入點(diǎn)，仍然會(huì)在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的普法教育。因?yàn)?，“傳道”就是要教?huì)學(xué)生做人做事的道理。必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行公德教育，包括一定程度的法制教育。但是，正如毛曉霞老師在講座中提到，我們?cè)谡n堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透法制教育時(shí)，要教師把教學(xué)與滲透有機(jī)統(tǒng)一，科學(xué)導(dǎo)入，分量適中，不能本末倒置。把教授文史知識(shí)或自然科學(xué)知識(shí)的一堂課變成堂教授法律的專(zhuān)業(yè)課。要想真正做到這一點(diǎn)，老師需要做很多的工作。首先，老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)的法律法規(guī)，增強(qiáng)自己的法學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，以便應(yīng)對(duì)學(xué)生可能提出的比較專(zhuān)業(yè)的法律問(wèn)題。其次，要熟悉教材的滲透點(diǎn)，結(jié)合課本知識(shí)做到有的放矢。第三，在進(jìn)行滲透教育時(shí)，要嚴(yán)格掌控好時(shí)間。不能因?yàn)橐獫B透法制而把課堂變成講授法律條文的普法課。第四，要“培養(yǎng)學(xué)生法的精神”。我們?cè)谡n堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，目的是通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生介紹一些有關(guān)的法律法規(guī)，通過(guò)潛移默化的影響，逐步提高學(xué)生的法制意識(shí)，培養(yǎng)其學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法的能力，依法規(guī)范自己的行為。隨著學(xué)科滲透法制教育的深入開(kāi)展，師生知法、守法、用法的能力會(huì)得到提高，依法維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)和需要也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)?？陀^上要求管理者必須依法治校。如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理思維仍停留在上世界八、九十年代，甚至之前，動(dòng)則“我是校長(zhǎng)！一切都應(yīng)該是我說(shuō)了算”，推崇權(quán)力至高無(wú)上，大搞封建等級(jí)特權(quán)，甚至如袁德翼校長(zhǎng)在會(huì)上所說(shuō)“校長(zhǎng)一手遮天”，在學(xué)校的人事安排、評(píng)優(yōu)評(píng)先、財(cái)務(wù)制度等方面推行“一言堂”“家長(zhǎng)制”。儼然自己就是一方諸侯，把學(xué)校當(dāng)成自己的私人財(cái)產(chǎn)，老師就是自己的幫工，聽(tīng)不進(jìn)忠言，“順我者昌，逆我者亡”，肯定會(huì)嚴(yán)重影響甚至阻礙學(xué)校發(fā)展。對(duì)此，老師們也絕不會(huì)答應(yīng)！我作為一個(gè)政治老師，在給學(xué)生講授“我國(guó)的民主與法制”時(shí)，很多學(xué)生都感慨自己之前就是“一個(gè)法盲”：既不知道自己享受哪些民主權(quán)利，也不知道應(yīng)該履行哪些政治性義務(wù)。更有學(xué)生提出，課本上明確規(guī)定享有選舉權(quán)的條件是：年滿(mǎn)十八周歲、沒(méi)有被剝奪政治權(quán)利的中國(guó)公民。他的父親都48歲了，按理應(yīng)該經(jīng)歷過(guò)若干次選舉。但回家一問(wèn)，其父居然說(shuō)連選票都未曾見(jiàn)過(guò)，當(dāng)然就更別說(shuō)行使選舉權(quán)了！他表示，等到下一次選舉時(shí)，他要拿著《選舉法》找相關(guān)部門(mén)要選票，依法維護(hù)憲法和法律賦予自己的民主權(quán)利。這樣的現(xiàn)象在老師中也是存在的。本校一位領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)故事：有一天，一個(gè)學(xué)生違反了班上的規(guī)定，老師要按規(guī)定懲罰他。卻不料學(xué)生威脅他說(shuō)“如果你要按規(guī)定懲罰我的話(huà)，我也要告你違法”。老師一聽(tīng)就笑了。他想自己一直都是循規(guī)蹈矩的教書(shū)，從未做過(guò)任何有損師德的事，更不用說(shuō)違法亂紀(jì)了。便笑瞇瞇的問(wèn)學(xué)生他違了什么法。學(xué)生想都沒(méi)想就說(shuō)了：《教育法》里面規(guī)定老師上課要講普通話(huà)和寫(xiě)規(guī)范字。但你上課從來(lái)不講普通話(huà)。你說(shuō)違法了沒(méi)有？老師一聽(tīng)傻眼了。因?yàn)椤督逃ā返谑l確實(shí)有這樣的規(guī)定：應(yīng)該推廣使用全國(guó)通用的普通話(huà)和寫(xiě)規(guī)范字。試想，如果學(xué)校的管理沒(méi)有章法，完全實(shí)行人治。在教師不了解國(guó)家政策，不學(xué)法、不懂法時(shí)可能還行得通的話(huà)，在大力實(shí)施學(xué)科滲透法制教育的今天，不可能還有這樣的空間！據(jù)袁校長(zhǎng)在會(huì)上的講話(huà)可知，一些學(xué)校的老師在不斷向教育局領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)“校長(zhǎng)一手遮天”“生均公用經(jīng)費(fèi)不透明”等行為就證明了上述觀點(diǎn)：老師因?yàn)閷W(xué)科滲透法制教育的需要在不斷學(xué)習(xí)法律，了解國(guó)家政策。他們?cè)谝婪ㄒ?guī)范自己行為的同時(shí)，依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力和水平也在不斷提高。正如一位校長(zhǎng)所說(shuō)：“如果有人通過(guò)非法的手段獲取利益，我們可以用合法的方式讓他失去。”——隨著社會(huì)的發(fā)展，一個(gè)國(guó)家的民主政治也是不斷進(jìn)步的，民主程度也會(huì)越來(lái)越高。不管是學(xué)校的管理者還是普通教師，都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)“法”的學(xué)習(xí)，提高自己知法、守法、用法、護(hù)法的能力和水平。管理者要學(xué)會(huì)用法來(lái)實(shí)施管理，教師要學(xué)會(huì)用法來(lái)組織教學(xué)，通過(guò)大家的共同努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)具有公平、正義、厚德、致公的校園環(huán)境，培育一代又一代懂法、守法、護(hù)法的中國(guó)公民。真正無(wú)愧于“我們是用靈魂鑄造靈魂的人”！法制培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于法制培訓(xùn)的講座。通過(guò)這次講座，我收獲頗多，對(duì)法制的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)如何在日常生活中遵守法律有了更明確的指導(dǎo)。在這篇文章中，我將分享我在法制培訓(xùn)中的新心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。首先，我明白了法制對(duì)一個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)社會(huì)的重要性。法制是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的基石。一個(gè)國(guó)家若沒(méi)有健全的法制，將無(wú)法保障人民的合法權(quán)益，社會(huì)將陷入混亂和不安。法制的建立需要全社會(huì)的參與，每一個(gè)公民都有責(zé)任遵守法律，同時(shí)也要有能力維護(hù)自己的權(quán)益。我們不能把維護(hù)法制的責(zé)任完全寄托在法律機(jī)構(gòu)和執(zhí)法部門(mén)上，而應(yīng)該明白每一個(gè)人都是法制的參與者和守護(hù)者。其次，我認(rèn)識(shí)到法制教育在培養(yǎng)公民素質(zhì)方面的重要作用。通過(guò)法制培訓(xùn)，我們能夠接觸到各種法律知識(shí)和實(shí)際案例，學(xué)習(xí)如何正確對(duì)待與他人的關(guān)系、處理糾紛、維護(hù)自己的權(quán)益。這些知識(shí)和技能不僅能夠幫助我們更好地融入社會(huì)，還能讓我們少走一些彎路，減少自身的損失。同時(shí)，法制教育還能提升公民的法律意識(shí)和法治觀念，引導(dǎo)人們以合法的方式解決問(wèn)題，倡導(dǎo)守法、誠(chéng)信的行為，從而推動(dòng)社會(huì)的文明進(jìn)步。此外，我在法制培訓(xùn)中深感法律面前人人平等的原則。法律是公正、無(wú)私的，不論一個(gè)人的社會(huì)地位、職業(yè)身份、財(cái)富程度，都不能凌駕于法律之上。法律的公正確保了一個(gè)平等的社會(huì)環(huán)境，為每一個(gè)人提供了維權(quán)的平臺(tái)。我們應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，也應(yīng)當(dāng)尊重他人的合法權(quán)益。在與他人的交往中，我們要以法律作為底線(xiàn)，抵制任何違法違規(guī)的行為，堅(jiān)守正義和公正的原則。另外，我注意到法制教育的力量在營(yíng)造和諧社會(huì)方面的重要性。社會(huì)的和諧穩(wěn)定需要每一個(gè)公民的共同努力。法制培訓(xùn)使得社會(huì)上的每個(gè)人都能掌握法律的基本知識(shí)和基本技能，使得每個(gè)人都能夠遵守法律、尊重他人的權(quán)益。這樣的社會(huì)環(huán)境能夠減少許多糾紛和沖突，提高人們的安全感和幸福感。法制教育不僅是社會(huì)的需求，也是每一個(gè)公民的需要。只有每一個(gè)人都意識(shí)到法律對(duì)于社會(huì)的重要性，才能真正形成共同遵守法律的氛圍，推動(dòng)社會(huì)向更為和諧的方向發(fā)展。最后，我希望通過(guò)自己的行動(dòng)，用法律的力量塑造美好的社會(huì)。在日常生活中，我們要養(yǎng)成守法、誠(chéng)信、公正的行為習(xí)慣，時(shí)刻保持對(duì)法律的敬畏之心。同時(shí)，我們也應(yīng)該將自己所學(xué)到的法律知識(shí)和技能傳承給身邊的人，讓更多的人意識(shí)到法律對(duì)于社會(huì)的重要性。只有每一個(gè)公民都能夠樂(lè)觀守法，才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、穩(wěn)定、公正的社會(huì)。通過(guò)這次法制培訓(xùn)，我對(duì)法制的認(rèn)識(shí)更加全面，也對(duì)如何遵守法律有了更深入的理解。我相信，只要每個(gè)人都能在日常生活中做到守法、誠(chéng)信，以法律為底線(xiàn)，我們的社會(huì)就能夠更加和諧、公正，為每個(gè)人提供一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。讓我們共同努力，用法律的力量塑造美好的社會(huì)！