【正文】 崇德明禮的重要體現(xiàn)之一。作為一個有德行的人，我們應(yīng)該懂得幫助他人。我堅信，當我們樂于助人時，我們不僅能獲得內(nèi)心的滿足和喜悅，還能夠為他人帶來希望和溫暖。在我的日常生活中，我會盡量提供幫助給需要幫助的人，無論是通過提供物質(zhì)援助還是提供情感支持。這樣的助人行為，不僅弘揚了崇德明禮的精神，也為社會和諧做出了積極貢獻?？偨Y(jié)起來，崇德明禮是一種高尚的品質(zhì)和行為準則，在我日常的生活中給了我很多的啟發(fā)和感悟。通過對他人的尊重、用心做事、言談舉止、修身養(yǎng)性和助人為樂的實踐，我逐漸成長為一個更加寬容、善良和負責任的人。我相信，只有通過崇德明禮的實踐和體會，我們才能成為社會上真正有價值的人，并塑造一個更加美好的世界。明禮讀后感篇十三陽光明媚的早上，我剛從家里出來，看到一個白色的的39。紙片在半空中快樂的飛舞著。真討厭!心里想著：抓住它，把它扔回到垃圾桶。我便飛沖過去，一把抓起紙片，就走向垃圾桶。剛走到垃圾桶旁邊，我就聞到一股臭味。我捂著鼻子，伸手去掀開蓋子。頓時，從垃圾桶里冒出了一堆蒼蠅，嗡嗡的叫著。一股臭氣迎面撲來。我隨手一扔，就跑了。這時從對面走來一位老爺爺，他看看我，又看看地上，滿臉的怒氣。我上下瞧了瞧自己，沒什么埃再回頭瞧瞧，只見我剛剛?cè)拥哪抢硕苏靥稍诼返闹虚g，對我笑。陽光下是那么的刺眼。老爺爺就站在路的對面，一直地看著我。我看著地上的紙片仿佛在嘲笑我。我走過去，再次撿起紙片，強忍著臭氣，把它放進了垃圾桶。現(xiàn)在它正躺在垃圾桶里面。老爺爺看到后，露出了笑臉。內(nèi)心活動描寫細膩。用詞不錯。明禮讀后感篇十四在當代社會，文明禮化已經(jīng)成為了人們生活中必不可少的一部分。在生活中，我們需要與人互動，在與人互動的同時，適當?shù)奈拿鞫Y儀可以讓人們愉悅、輕松的相處，有助于維護人與人之間的關(guān)系。作為一名優(yōu)秀的公民，體現(xiàn)文明禮化已經(jīng)成為了我們應(yīng)該遵循的基本準則。在我的成長中，文明禮化的觀念和實踐已經(jīng)深深的根植在我的心中。在這篇文章中，我想分享我的一些體會和心得。文明禮化不僅僅是一個社會禮儀，更是一種人格力量的體現(xiàn)。文明禮化可以助于處理復雜的社會關(guān)系，并有效的提升我們的溝通能力、合作精神以及公共素質(zhì)。在非常時期，能夠體現(xiàn)出文明禮化的行為，不僅可以有效的減輕社會沖突和矛盾，更可以有效的為社會穩(wěn)定和諧做出貢獻。另一方面，文明禮化是一個人道主義的象征，它可以促進人類文明發(fā)展，提高公民規(guī)范，為全社會建設(shè)和諧美好的生活制定方向。文明禮化的重要性也體現(xiàn)在對人的個體價值上。文明的言行舉止，有助于樹立自尊、自愛自強、自信的心態(tài)，更可培養(yǎng)出寬廣的胸懷、豁達的性格、優(yōu)美的品質(zhì)、高尚的氣度。在人與人交往的社交場合，文明禮化的表現(xiàn)，是一種優(yōu)秀的人際關(guān)系處理方式，可以有利于增進對他人的尊重，建立良好的朋友關(guān)系和同事關(guān)系，也可以從根本上提升人的社交技巧和社交魅力。第四段：提高自身文明禮化水平。在我的成長歷程中，我逐漸體會到了文明禮化的重要性。為了不斷提高自身的文明禮化水平，我學會了尊重他人，在言行中體現(xiàn)自己的適應(yīng)性和韌性。我還努力倡導著家人和朋友們共同體現(xiàn)文明禮化的觀念，讓我們的社會更加美好、和諧。通過參加各種有助于個人成長和素質(zhì)提升的培訓和講座，我加深了自己對文明禮化的認知和理解，也更好的體現(xiàn)了個人社會責任和公民義務(wù)。第五段：結(jié)語?？傊?，文明禮化是一個普遍而深刻的社會價值觀念，它能夠?qū)嶋H幫助人們提高社交技巧和社交魅力，增強公民意識，更好的參與到社會事務(wù)中。在未來的生活中，我將會在行動中更好的詮釋文明禮化的精神，希望更多的人們能夠共同積極的傳播和倡導文明禮化的理念，讓這個社會變得更加華麗靚麗。明禮讀后感篇十五這是一本《世界文明史》，與許多專業(yè)的學術(shù)著作不同，里面幾乎沒有作者自己的觀點，幾乎沒有作者的臆想和推斷，而是許多第一手的歷史資料，涉及到特定歷史時期的事件時，使用的39。又是這方面的權(quán)威專家的研究成果?？梢哉f，這只是一本“非專業(yè)著作”，不過，其值得讓人一讀的也正是因為其“非專業(yè)”，沒有武斷的評介，只是引領(lǐng)讀者進行一次次穿越，把對世界文明史的探索樂趣交給了讀者，讓大家能夠用所看到的一鱗半爪，恢復一條龍出來。說來，這挺符合太史公的“網(wǎng)羅天下放失舊聞(積累豐富的資料)，略考其事，綜其終始，稽其成敗興壞之紀”。這應(yīng)該也是是著史者最應(yīng)該下的功夫了，只是現(xiàn)在不少史學家往往只是憑借一點點史實自己臆想編造，而且隨意下結(jié)論，引讀者入迷途，害人非淺。從書中，你可以讀到古羅馬一位官員關(guān)于日常生活的記述，你可以讀到一戰(zhàn)幸存都關(guān)于殘酷戰(zhàn)爭的描述，你可以看到宗教演進的一幕幕真實的記載。作者還算理性，沒有過多地進行美化。讀到公元前18世紀時的《漢謨拉比法典》，看到諸如“如果一位自由民搶動別人而被人抓住，那么他將被處死”?！叭绻粋€兒子毆打他的父親，他的手將被砍掉”這些現(xiàn)在看來不可思議的法律，讓人不得不深思。明禮讀后感篇十六能自覺踐行文明禮儀；也弘揚傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。我們開展“我身邊的禮儀”故事比賽，“校園競開文明花”演講比賽，“畫身邊的文明禮儀”等活動。利用國旗下講話等時間，對學生深入開展日常行為規(guī)范教育，大力推進文明禮儀。通過一系列教育活動，我想談幾點體會：教師一定要以身作則，作為傳道授業(yè)解惑的育人者，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。在日常生活中，我們要注意自己的一言一行，一定要嚴格要求自己。學高為師，身正為范。教師的人格魅力有可能影響學生的一生?！盀槿藥煴怼币蠼處煏r時處處為學生做出榜樣；在教育實踐中，教師教育學生的方法不能簡單、粗暴，動輒訓斥、謾罵、諷刺、挖苦、羞辱學生，體罰甚至變相體罰和不尊重家長；更不能對學生進行人格侮辱和心靈虐待。育效果。教師要給學生樹立典型與帶動全面結(jié)合起來。我們要弘揚先進，樹立典型。定期開展評比“文明小標兵”、“文明好學生”等活動，每月評比一次。表揚先進，鼓勵后進。把學校與家庭結(jié)合起來。學生的禮儀教育需要家長的配合，應(yīng)該經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，和他們多交流，爭取他們的支持和理解，共同教育好學生。鼓勵學生爭當文明小標兵，養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習慣。要最大限度地落實家庭教育與學校教育互相配合，使學校的禮儀教育從學校延伸到家庭。教師要注意形象。用文明禮儀來規(guī)范自己的行為；教育教學要遵循教育法律法規(guī)。教師的教育教學活動，一定要合法、規(guī)范、嚴謹，要用相關(guān)的法律法規(guī)來指導自己的教育教學實踐。教師在教育教學活動必須做到知法、守法和不違法?？傊恳晃唤處煻紤?yīng)以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝頭腦，自覺遵守憲法法律，嚴格依照國家法律法規(guī)，依法執(zhí)教，履行教書育人的職責，做文明禮儀的典范；為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出應(yīng)有的貢獻。