校園電子商務(wù)綜合信息平臺(tái)的分析與設(shè)計(jì)畢業(yè)論文-畢業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-01-19 05:51本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】校園電子商務(wù)具有非常大的市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿Γ绾畏治銎涮卣?，研究。在?wèn)題的解決方案的探討以及校園電子商務(wù)綜合信息平臺(tái)的構(gòu)想設(shè)計(jì)等。
【正文】 構(gòu)功能組織圖 圖 1:平臺(tái)結(jié)構(gòu)功能組織圖 如圖 1 所示 ， 該平臺(tái)主要是為了實(shí)現(xiàn)與校園電子商務(wù)平臺(tái)相關(guān)的各個(gè)要素的整體以促進(jìn)校園電子商務(wù)的發(fā)展。校方、教師、學(xué)生、企業(yè)、第三方相關(guān)電子商務(wù)平臺(tái)、政府等幾個(gè)要素可以通過(guò)校園電商平臺(tái)進(jìn)行交流或者交易以實(shí)現(xiàn)自己的需求或供應(yīng)。 平臺(tái)服務(wù)內(nèi)容 該平臺(tái)通過(guò)開(kāi)放的信息技術(shù)交流與完善來(lái)實(shí)現(xiàn)校園電子商務(wù)的整合 ， 具有以下幾個(gè)主要方面的服務(wù)內(nèi)容。 （ 1） t2s。學(xué)生與老師。學(xué)生與教師 可以通過(guò)該平臺(tái)進(jìn)行教育教學(xué)方面的信息校園平臺(tái) 其他 三方 教師 高校 企業(yè) 學(xué)生 泰山學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 10 交換與交流。主要有：課程系統(tǒng)、簽到系統(tǒng)、報(bào)名系統(tǒng)、互動(dòng)系統(tǒng)、實(shí)踐系統(tǒng)等等。該版塊主要是為了促進(jìn)學(xué)生與教師之間的交流方便、管理完善、教育促進(jìn)等。 （ 2） u2u。高校與高校。各高校之間可以通過(guò)該平臺(tái)建立緊密的聯(lián)系 ， 無(wú)論是教學(xué)交流還是教研探討 ， 都將會(huì)變得更加方便流暢。 （ 3） c2u。高校與企業(yè)。高校與企業(yè)可以通過(guò)該平臺(tái)建立長(zhǎng)期的需求供應(yīng)或者校方實(shí)踐聯(lián)系 ， 這樣就更能促進(jìn)高校與企業(yè)之間的整合 ， 實(shí)現(xiàn)雙方的互贏。 （ 4） s2u。學(xué)生工作團(tuán)體也可以通過(guò)該平臺(tái)與企業(yè)建立聯(lián) 系 ， 以滿足雙方的需求。 （ 5）其他電子商務(wù)平臺(tái)也可以通過(guò)該平臺(tái)與上述幾個(gè)主體之間建立基于高校這一特殊群體的親密聯(lián)系。 平臺(tái)創(chuàng)新模式 平臺(tái)最大的創(chuàng)新點(diǎn)在于對(duì)校方、學(xué)生、企業(yè)及其他相關(guān)電商要素進(jìn)行整合 ， 以實(shí)現(xiàn)校園電子商務(wù)綜合信息平臺(tái)的相關(guān)服務(wù)。該中電子商務(wù)模式可以簡(jiǎn)述為通過(guò)校園電子商務(wù)綜合信息平臺(tái)實(shí)現(xiàn) n2n 的商務(wù)模式。其中 n 代表與校園電子商務(wù)相關(guān)的各方。各個(gè)要素通過(guò)該平臺(tái)進(jìn)行交流或交易以發(fā)布自己的需求或供應(yīng)信息 ，然后平臺(tái)在將這些信息整合反饋給各方實(shí)現(xiàn)其各自的需求或者供應(yīng)。通過(guò)這樣的一個(gè)“發(fā)布 反饋”的過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)平臺(tái)最大的效用。同時(shí) ， 各方聽(tīng)過(guò)平臺(tái)進(jìn)行信息交流進(jìn)而完善平臺(tái)的各方面建設(shè) ， 開(kāi)發(fā)出更多的模式并完善校園電子商務(wù)方向的發(fā)展問(wèn)題 [5]。 平臺(tái)整合 關(guān)于平臺(tái)整合其實(shí)就是將與校園電子商務(wù)相互聯(lián)系的各個(gè)要素整合在一起 ， 在校園電子商務(wù)綜合信息平臺(tái)上體現(xiàn)出來(lái)。如能將這幾個(gè)要素完美的在該平臺(tái)上整合起來(lái) ， 這無(wú)疑將會(huì)對(duì)校園電子商務(wù)的發(fā)展起到非常關(guān)鍵的作用。 具體的平臺(tái)整個(gè)策略目前還是處于理論階段 ， 并沒(méi)有實(shí)際的實(shí)施策略 ， 還有待于在校園電子商務(wù)平臺(tái)的具體實(shí)施計(jì)劃中加以補(bǔ)充完善。 泰山學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 11 平臺(tái)營(yíng) 銷及發(fā)展規(guī)劃理論 校園電子商務(wù)綜合信息平臺(tái)可以充分的利用校園這一特殊的群體 ， 其中有著大量的人才技術(shù)信息支持、較低的運(yùn)營(yíng)成本、較高的發(fā)展?jié)摿Φ取? 5 平臺(tái) 設(shè)計(jì)與 運(yùn)營(yíng) 平臺(tái) 設(shè)計(jì) 簡(jiǎn)介 （ 1）平臺(tái)系統(tǒng)功能設(shè)計(jì) 。 園電子商務(wù)系統(tǒng)主要是以高校、教師、學(xué)生、企業(yè)和其他機(jī)構(gòu)幾個(gè)要素之間提供 相互 交流、溝通的平臺(tái)。 最佳的將幾個(gè)要素整合到這個(gè)綜合信息平臺(tái)之上 以實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)化，最大程度的降低資源的浪費(fèi)。 企業(yè)可以通過(guò)平臺(tái)與高校聯(lián)系再通過(guò)學(xué)校與教師或者學(xué)生聯(lián)系，更可以直接的通過(guò)平臺(tái)與學(xué)生取得聯(lián)系，以獲取各自的 相互需求。 其他幾個(gè)要素之間同樣是如此。 （ 2）數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，要考慮到規(guī)范化的要求。其設(shè)計(jì)可以分為以下六個(gè)階段： 1.需求分析。 。 。 。 。 平臺(tái)運(yùn)營(yíng)展望 平臺(tái)主要是試行在校園電子商務(wù)幾個(gè)要素之間 相互交流整合的發(fā)展情況，以此來(lái)為校園電子商務(wù)的發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)。以此來(lái)估計(jì)該平臺(tái)的發(fā)展趨勢(shì)主要分為以下三個(gè)階段： （ 1） 校園電商初步交流階段。 初期的平臺(tái)只是 用于校園電商 幾個(gè)要素之間的交流聯(lián)系。從最簡(jiǎn)單的信息交流做起 ，然后在逐漸開(kāi)始一些擴(kuò)展的業(yè)務(wù)，從而漸漸擴(kuò)充平臺(tái)的內(nèi)容，進(jìn)行更廣泛的交流內(nèi)容。 泰山學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 12 （ 2） 校園電商中期發(fā)展階段。 中期的平臺(tái)就逐漸涉及到交易的問(wèn)題。只是簡(jiǎn)單的信息交流而沒(méi)有盈利 的話平臺(tái)會(huì)難以維持下去。所以平臺(tái)該如何進(jìn)行盈利的模式選擇或者創(chuàng)新將會(huì)至關(guān)重要。 （ 3） 校園電商后期整合階段。 后期的平臺(tái)已經(jīng)開(kāi)始發(fā)展成為一個(gè)成熟的，具有創(chuàng)新模式的應(yīng)用與理論相結(jié)合的新型的校園電子商務(wù)平臺(tái)。 平臺(tái)向著美好的未來(lái)而發(fā)展著，在平臺(tái)現(xiàn)有模式的探索中加以不斷的創(chuàng)新與改造，最終的平臺(tái)將會(huì)推動(dòng)整個(gè)電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展。 6 總結(jié) 校園電子商務(wù)綜合信息 平臺(tái)是基于現(xiàn)在校園電子商務(wù)現(xiàn)狀下的一些關(guān)于其未來(lái)發(fā)展方向及發(fā)展模式的探索。也是面對(duì)于泰安市高校現(xiàn)狀的背景下 ， 以通過(guò)積極的分析來(lái)為泰安當(dāng)?shù)氐男@的電子商務(wù)的發(fā)展探索出一條合適的道路。開(kāi)展校園電子商務(wù)也是現(xiàn)在電子商務(wù)行業(yè)新型的發(fā)展方向之一。如何分析與建設(shè)校園電子商務(wù)綜合信息平臺(tái)將會(huì)大大有助于校園電子商務(wù)的發(fā)展 [6]。 泰山學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 13 參考文獻(xiàn) [1]黃立新 ,黃偉堅(jiān) .校園電子商務(wù)探討 [J].桂林電子工業(yè)學(xué)院學(xué) 2021,21(2):7072． [2] 周克，寧曉利 .淺析校園電子商務(wù)發(fā)展中的問(wèn)題及對(duì)策 [J].大眾商務(wù) ,2021(6). [3] 杜汪萍 .校園電子商務(wù)模式探析 [J].江西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)， 2021(3)， 610. [4] 黃立新 ,袁翔珠 .開(kāi)展校園電子商務(wù)的對(duì)策 .[J]經(jīng)濟(jì)論壇 ,2021. [5]陳明 .校園電子商務(wù)模式探討：基于浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的案例分析 [J].商場(chǎng)現(xiàn)代化 ,2021(11):150151. [6] 羅云 .論校園電子商務(wù)的實(shí)踐意義 .[J]職業(yè)下旬 ,2021. 泰山學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 14 致 謝 感謝導(dǎo)師王道林 教授 對(duì)本設(shè)計(jì)和論文所作的精心指導(dǎo)，針對(duì)論文中選題、行文規(guī)范、設(shè) 計(jì)細(xì)節(jié)導(dǎo)師提出了許多指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度使我受益匪淺。 感謝信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院全體老師 兩年 年多來(lái)對(duì)我指導(dǎo)。同時(shí)感謝在百忙中抽出時(shí)間審閱論文的老師們，沒(méi)有你們的幫助我不可能順利完成學(xué)業(yè)。
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