【正文】 采用藍(lán)牙點(diǎn)名和人臉識(shí)別點(diǎn)名。但是多年的教育心得體會(huì)告知我們，上有政策下有對(duì)策，無論出到多么高科技的點(diǎn)名技術(shù)，如果學(xué)生有一顆逃課的心，他一定會(huì)想方設(shè)法的逃課的。即使逃不了課，把他們留在課堂了，他們也只會(huì)玩手機(jī)。因而點(diǎn)名能是硬性的。而關(guān)鍵作為一名老師，要挽留住學(xué)生，還是要不斷提升自我的教學(xué)內(nèi)容的新穎性和吸引性，提升自我的人格魅力，真正用課程內(nèi)容來吸引學(xué)生，來啟發(fā)學(xué)生，才能真正讓學(xué)生學(xué)到東西，學(xué)有所成，也能盡到為人師表的責(zé)任。開學(xué)教育心得體會(huì)篇十六安全關(guān)系著我們的生命，同樣也關(guān)系著我們的幸福，這個(gè)世界上實(shí)在有太多太多的安全隱患了。例如：學(xué)校里面，在樓梯道上不要追跑打鬧。在下雨天，走廊上有非常多的積水，容易滑倒。而且不要帶一些小刀子進(jìn)入學(xué)校，更不要帶打火機(jī)。在走廊上休息時(shí)，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。不要從走廊向樓下扔任何東西。不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲。而在校外的安全隱患也一樣，例如：過馬路的時(shí)候，一定要注意。不要隨意地跟陌生人走。不要吃一些沒有經(jīng)過安全檢測的39。零食。不要進(jìn)網(wǎng)吧這些的游樂場所。除了這些校外和校內(nèi)的安全以外還有家里的安全，例如：不要觸摸電線，這樣很容易被電到。有時(shí)爸爸媽媽煮飯忘了關(guān)火，一定要及時(shí)提醒他們，還有，千萬不要碰那些爐子，這樣很容易被燙傷。不要玩滾燙的白開水，以免皮膚燙傷。而衣，食，住，行是人們生活最基本的內(nèi)容。其中，“行”就涉及到了交通安全。同學(xué)們除了日常生活中，常常外出，旅游。除了步行外，還要乘公車，汽車，路程遠(yuǎn)的，也許要坐火車，搭飛機(jī)。所以，交通安全是我們必須重視的。據(jù)了解，我國每年的少年兒童，就有40萬至50萬因交通事故而造成不同程度的傷害，其中，有兩萬多兒童死于車禍。也就是平均每天有一個(gè)班的同學(xué)因交通事故而喪失了寶貴的生命，給家人及社會(huì)造成了很大的影響。我們的自護(hù)自救能離是非常重要的，僅僅依靠社會(huì)，學(xué)校，家長對(duì)我們進(jìn)行保護(hù)是不夠的，希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)交通知識(shí)!開學(xué)教育心得體會(huì)篇十七4月16日晚上，我院xx級(jí)全體學(xué)生在xx教室觀看了《同上一堂國家安全教育課》，本次課堂由湖北衛(wèi)視主持人姜?jiǎng)χ鞒?，由火箭軍指揮學(xué)院軍事理論研究所研究員、軍事戰(zhàn)略專業(yè)博士生導(dǎo)師邵永靈教授主講。課堂開始之前，主持人用一則短片展示了我國國家安全形勢(shì)。我國在發(fā)出歷史最強(qiáng)音的同時(shí)，也面臨著諸多挑戰(zhàn)。課堂伊始，邵教授通過一組圖片向同學(xué)們介紹了一些國家安全事件，并向同學(xué)們展示了國家安全體系中的14個(gè)領(lǐng)域。邵教授認(rèn)為，隨著時(shí)間的推移和形勢(shì)的變化，國家安全體系中還會(huì)有很多新內(nèi)容出現(xiàn)。隨后，邵教授通過布瓦吉吉自焚引起“阿拉伯之春”的事件，以及涉及間諜罪和泄露國家機(jī)密的兩個(gè)案例，告訴同學(xué)們國家安全并不遙遠(yuǎn)，國家安全離人們的生活、工作、學(xué)習(xí)很近。從國家安全的定義出發(fā)，邵教授整理出既要重視國土安全又要重視國民安全、既要重視傳統(tǒng)安全又要重視非傳統(tǒng)安全等五大對(duì)應(yīng)關(guān)系，邵教授重點(diǎn)講解了網(wǎng)絡(luò)安全、文化安全、社會(huì)安全、生態(tài)安全、海外利益安全等非傳統(tǒng)安全威脅。國與家、國與民從來都是不可分割的命運(yùn)共同體、利益共同體，在維護(hù)國家安全方面，國與民又是一個(gè)責(zé)任共同體，我們應(yīng)做到家國一心。在最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，邵教授用三個(gè)問題引導(dǎo)同學(xué)們思考如何維護(hù)國家安全。在談到網(wǎng)絡(luò)謠言時(shí)，邵教授對(duì)同學(xué)們不信謠、不傳謠、及時(shí)舉報(bào)的行為表示認(rèn)可。邵教授表示，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)關(guān)心國家安全、知曉與國家安全相關(guān)的權(quán)利和義務(wù)、掌握應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力、主動(dòng)參與維護(hù)國家安全。國家安全是國家發(fā)展的重要基石，是人民福祉的最根本保障。國家安全，人人有責(zé)，人人可為。開學(xué)教育心得體會(huì)篇十八開學(xué)已經(jīng)有快一個(gè)月的時(shí)間，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，我深有感觸。作為一名高中生，我們要接受更高水平、更高難度的學(xué)科，而且巨大的壓力和挑戰(zhàn)也在增加。但是，我還是要感謝這段時(shí)間的學(xué)習(xí)歲月，因?yàn)槲覐闹蝎@得了許多有益的教育和體會(huì)。第一，學(xué)習(xí)是需要給予自己時(shí)間的。高中生活充滿繁忙的學(xué)習(xí)和不間斷的壓力，但是正是這些讓我不得不花更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該自己給自己制定一個(gè)規(guī)律的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇一個(gè)安靜的地方，讓自己專注學(xué)習(xí)。通過這種方法，我才能有足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)并且掌握重要的知識(shí)點(diǎn)。第二，良好的規(guī)劃和時(shí)間管理對(duì)于學(xué)習(xí)是極為重要的。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表可以幫助你有目的地去學(xué)習(xí)，避免出現(xiàn)焦慮、拖延以及學(xué)習(xí)效率低下的情況。我們需要對(duì)自己的學(xué)科安排進(jìn)行有效的時(shí)間管理，保證自己可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。同時(shí)，我們需要保證休息時(shí)間也不能縮減，因?yàn)樾菹?duì)于身體和心理健康十分重要。通過合理的時(shí)間管理，我可以在短時(shí)間內(nèi)完成大量的任務(wù)而不會(huì)感到壓力過大。第三，要加強(qiáng)和老師之間的交流。高中生需要適應(yīng)新的學(xué)科和學(xué)術(shù)風(fēng)格，因此需要和老師之間保持良好的溝通和交流。老師是學(xué)習(xí)生活中寶貴的資源，我們需要向老師請(qǐng)教問題并根據(jù)他們的建議和意見進(jìn)行學(xué)科的調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，老師也需要給學(xué)生更多的幫助和支持，以保證他們能夠更好地完成學(xué)業(yè)。總之，在開學(xué)這一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我的學(xué)習(xí)生活非常豐富、充實(shí)和感人。在接下來的學(xué)期中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)，去更深入了解這個(gè)豐富多彩的世界。而且，我也希望我的學(xué)習(xí)體會(huì)可以對(duì)廣大中學(xué)生有所啟示，讓大家更好地掌握自己的學(xué)習(xí)生活。開學(xué)教育心得體會(huì)篇十九近年來，隨著“面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育”的推進(jìn)，心理教育逐漸成為教育中不可或缺的一部分。學(xué)生的心理健康問題越來越引發(fā)人們的關(guān)注，為了更好地促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，我校不斷加強(qiáng)心理健康教育和心理輔導(dǎo)工作。而在每個(gè)學(xué)年開始之際，開學(xué)心理教育的開展就顯得尤為重要。開學(xué)心理教育廣泛采用的形式和方法包括開展心理講座、心理測試、開設(shè)小組或個(gè)人心理咨詢等等。其中，心理講座是最為常見的形式之一。開學(xué)心理講座具有集中宣傳、集中教育、集中引導(dǎo)、集中解決學(xué)生心理問題的優(yōu)點(diǎn)。此外，通過心理測試，學(xué)校能夠了解學(xué)生心理的態(tài)勢(shì)，明確學(xué)生的心理狀況，便于精準(zhǔn)地制定對(duì)策。開學(xué)心理教育對(duì)學(xué)生的積極影響很明顯。首先，它能夠提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。其次，它可以幫助學(xué)生心理自我調(diào)適，改善學(xué)生的人際關(guān)系，增強(qiáng)社交信心。此外，它還能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有助于學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，提升學(xué)習(xí)效率。最后，它能夠增強(qiáng)學(xué)生心理抗壓能力，讓他們更好地應(yīng)對(duì)考試壓力和生活中的挫折。在開學(xué)心理教育工作中，可能會(huì)出現(xiàn)一些問題。比如：一些學(xué)校在開展心理教育時(shí)重視知識(shí)的灌輸，忽視情感體驗(yàn)；有的學(xué)校的心理咨詢師數(shù)量較少，無法滿足更廣泛的心理需求；還有一些學(xué)校在開展心理教育時(shí)缺少系統(tǒng)性和長期性。這些問題需要引起我們的關(guān)注。未來，開學(xué)心理教育還需不斷完善和深化。比如，可以在心理教育內(nèi)容上注重培養(yǎng)學(xué)生健康的人生態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的心態(tài)；在形式上，可以更加靈活多樣，采用多種方式讓學(xué)生更好地接受心理教育。此外，學(xué)校也需加強(qiáng)心理教育師資力量的培養(yǎng)，讓更多有專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的心理專家進(jìn)入到校園中，更好地為學(xué)生提供全方位的心理輔導(dǎo)和支持。總之，開學(xué)心理教育作為教育中不可或缺的一部分，對(duì)學(xué)生的心理健康有著積極的促進(jìn)作用。但同時(shí)，我們也應(yīng)該注意到其存在的問題，并在未來的發(fā)展中加以解決。只有這樣，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康發(fā)展的目標(biāo)。開學(xué)教育心得體會(huì)篇二十我作為一名基層學(xué)校的黨支部書記，見證了教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展：黨的十八大以來，總書記在領(lǐng)導(dǎo)全黨和全國人民開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的偉大實(shí)踐中，始終把教育工作擺在突出位置，形成了系統(tǒng)科學(xué)完整的教育思想，充分體現(xiàn)了黨中央和中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心關(guān)愛和重視支持。黨和政府始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，加快補(bǔ)齊短板，提升公共教育服務(wù)質(zhì)量，努力滿足人民對(duì)更好教育的期盼。推進(jìn)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)、教師編制、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額、“兩免一補(bǔ)”政策、基本裝備統(tǒng)一配置，實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)有中央財(cái)政投資等，多種方式促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，著力_了義務(wù)教育擇校難的問題。黨的十八大以來的教育成就十分顯著，從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，真正做到了學(xué)有所教。這些成績的取得，是全社會(huì)真誠關(guān)心、積極支持的結(jié)果，是教育系統(tǒng)廣大教職員工無私奉獻(xiàn)、不懈奮斗的結(jié)果。我決心帶領(lǐng)全體教職工要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。要時(shí)刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石。爭做“四有”好老師，為發(fā)展具有中國特色的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。