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本學(xué)期班級工作總結(jié)初中(模板8篇)-資料下載頁

2025-08-04 21:25本頁面
  

【正文】 在秋季聯(lián)歡會。在學(xué)做小演員過程中,發(fā)展了孩子唱、跳、演等能力,通過最后的親子合歡游戲,發(fā)展了孩子的藝術(shù)表達(dá)能力,也培養(yǎng)了孩子積極參與、大膽表達(dá)表現(xiàn)的品質(zhì)??炜鞓窐愤^新年??梢哉f,孩子的興致在圣誕聯(lián)歡會上到了高潮。為了在舞臺上露出最開心的笑容,孩子們在排練時不怕累、不怕苦,一遍又一遍練習(xí)。老師本人也積極參與,與孩子積極互動,進(jìn)一步融洽了師生感情,同時也贏得了孩子的愛戴。通過本次活動,發(fā)展了孩子高興地唱、跳、合作表演能力,增強(qiáng)了自信心,感受了歡快的節(jié)日氣氛,同時,活動也給老師帶來了真正的工作樂趣。在緊接著的元旦活動中,幼兒在活動的組織中,顯得更老練了,在老師的引導(dǎo)下,體驗(yàn)了小隊(duì)活動的樂趣?;顒又?,我班幼兒還穿插進(jìn)行了競選小隊(duì)長的活動,師生在活動中積極互動,幼兒在活動中充分地體驗(yàn)了活動帶來的樂趣,教師也借助活動對幼兒進(jìn)行了多元發(fā)展。發(fā)揮教育積極功能有效環(huán)境對孩子發(fā)展的影響作用毋庸置疑。那我們應(yīng)該如何創(chuàng)造有效環(huán)境,并讓環(huán)境說話,發(fā)揮它的積極作用呢?本學(xué)期我們分析孩子年齡特點(diǎn),主要做了以下幾個方面工作:布置了“神奇的向日葵”,讓幼兒選擇自己喜歡的標(biāo)記代表自己,說說自己的成長故事,并結(jié)合其它活動,利用幼兒的成長照片,記錄孩子的表現(xiàn),讓孩子知道自己的長短處,讓同伴和家長也了解自己,增強(qiáng)孩子積極向上的愿望。自由活動時間,經(jīng)常有好朋友手拉手,對著葵花墻說悄悄話。學(xué)期快結(jié)束時,我班接到了去社區(qū)慰問殘疾老人的活動。孩子們積極參與,踴躍捐款,獻(xiàn)出自己一份愛心。“葵花墻”在孩子的美好心愿中變成了一堵金光燦燦的“愛心墻”。及時更換幼兒作品資料袋。將幼兒的繪畫作品布置成欄并及時更換,讓幼兒在欣賞的同時產(chǎn)生自信,培養(yǎng)了初步的榮譽(yù)意識。根據(jù)幼兒游戲需要,為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場景,布置游戲環(huán)境,提供游戲材料。初步還孩子自由選擇的權(quán)利、游戲的權(quán)利、快樂的權(quán)利。努力做好家長工作做好家長工作更有利于其他工作的順利開展。本學(xué)期,我們本著這條原則,努力做了下面一些家長工作:利用多種途徑與家長加強(qiáng)溝通。平時我們加強(qiáng)與家長聯(lián)系的方法,通過家園聯(lián)系冊、電話、紙條等及時反映了孩子在園情況,讓家長更好地了解幼兒園。黃曉玲小朋友父母是聾啞人,有時是爺爺接送孩子。有一段時間我們就用肢體語言和紙條和她媽媽交流,工作也有一定成效。黃曉玲小朋友也在全體教職員工的努力和幫助下,快速成長。如今的她,經(jīng)常當(dāng)選為小舞臺的主持人,并體驗(yàn)著成功帶來的樂趣。組織豐富活動,鼓勵家長積極參加。值得提出的是在主題活動開展中,為了保證利用和分享更多的社會資源,我們號召家長做志愿者,為我們提供材料,尤其是帆帆媽媽、洋洋外婆的支持,得到了老師的好評。個別教育,個別交流。杰杰小朋友脾氣壞、做事缺乏耐心,缺少正確與同伴交往的方法。為此,我們主動與她媽媽交流,了解原因,得知他好強(qiáng)、渴望得到老師與同伴重視,便抓住他的心理,與她媽媽統(tǒng)一方法,請同伴監(jiān)督,半年下來,他進(jìn)步很大,老師和小朋友越來越喜歡她了。文文小朋友膽子小,不敢在集體面前大聲講話,我們便與他媽媽、奶奶聯(lián)系,給她創(chuàng)造合適機(jī)會,鼓勵他大膽說話,經(jīng)她媽媽介紹,每天回家,全家人都幫她一起練習(xí)。每天入園或離園,她都在奶奶的提醒下大聲向老師打招呼?,F(xiàn)在她的聲音變得大一點(diǎn)了,上次講故事比賽時,她還講了一個呢。工作回顧到此,不難發(fā)現(xiàn),我們還有許多做得不足的地方。今后,我們將一如既往地努力工作,把工作做得更出色。本學(xué)期班級工作總結(jié)初中篇八時光如梭,轉(zhuǎn)眼間—xx學(xué)年已經(jīng)逝去,在夏天到來時我和冶金技術(shù)081班的同窗們在一起走過了大二的美好時光?;厥走@學(xué)年,這是我們真正思考大學(xué)、尋找目標(biāo)、確定目標(biāo)并為之努力的一個學(xué)年,這是我們更加團(tuán)結(jié)友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀(jì)念冊的一個學(xué)期,這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學(xué)共同進(jìn)步的意義非凡的一個學(xué)期。回顧我們班委的這學(xué)期的工作,我們班級建設(shè)取得了不少成績,當(dāng)然也存在一些不足。為此做個總結(jié),以便下學(xué)期的工作能夠更順利地開展。一、精簡的崗位組合根據(jù)上一屆的工作經(jīng)驗(yàn),根據(jù)各崗的工作職責(zé),在班委的設(shè)置上進(jìn)行了精簡,這一屆班委包括:班長、副班長、組織委員、宣傳委員、生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員,實(shí)行分工分明的崗建制度。這樣的設(shè)置使我們的工作分配更加嚴(yán)格、更加合理了,辦事效率更高了。經(jīng)過一個學(xué)期實(shí)際工作的證明,我們這一屆班委都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué),是真正為同學(xué)服務(wù)的班委。二、有特色的班級建設(shè)為把我們班建設(shè)為“有制度,有特色,有活力”的班集體,我們班委在這方面下了很大的努力:班級考勤制度:由文明督導(dǎo)崗嚴(yán)格執(zhí)行和核對。所以總的來說我們班這學(xué)期出勤情況是令人滿意的。通過考勤制度,上課的紀(jì)律得到了保證,班里的學(xué)習(xí)氛圍表現(xiàn)的很濃厚。我們班還設(shè)立了各崗分管的宿舍管理制度、活動管理制度等,使我們班真正成為了“有制度”的班級體。班級學(xué)風(fēng)建設(shè):學(xué)習(xí)交流崗還會通過各種渠道,給同學(xué)們提供與學(xué)習(xí)相關(guān)的信息。還積極組建了學(xué)習(xí)興趣小組。通過班委及全體同學(xué)都共同努力,在我們班形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。很多同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步。這學(xué)期開始,很多同學(xué)都已找到了目標(biāo),所以都自覺地勤奮學(xué)習(xí)了,在班內(nèi)形成了很好的良性競爭氛圍。我們班委還在各方面的細(xì)節(jié)上都下了努力,如:為使班會變得更加活潑,我們加進(jìn)了游戲環(huán)節(jié)。為解決春游選址難的問題,提高討論的效率,我們班委進(jìn)行了各方調(diào)查、實(shí)地考察等。同時,我們班委也積極地、很好地完成了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師交待的各項(xiàng)任務(wù)。三、青春紀(jì)念冊我們班組織了一次芒碭山一日活動。這是我們班委、團(tuán)委精心策劃的,為的是能在大學(xué)四年中留下更多共同的記憶,譜寫我們的青春紀(jì)念冊。我們班大部分同學(xué)都參與了這次秋游活動,活動內(nèi)容主要有:歷奇游戲、野炊、露營等。通過游玩,增進(jìn)了我們的互信,使我們更加團(tuán)結(jié)了。相信我們也會永遠(yuǎn)記得野炊時煮出來的菜的味道,回味露營的新奇,還有那篝火晚會、娛樂活動、真心話大冒險等。這是我們共同的寶貴的記憶。我們班參加了校運(yùn)會。在這次的運(yùn)動會,班委為準(zhǔn)備工作、后勤工作、比賽組織工作都付出了很多的汗水,整個運(yùn)動會體現(xiàn)了我們班同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取,所以我們也獲得了令人滿意的成績。在這次運(yùn)動會,我們又收藏了很多的記憶:比賽中同學(xué)的活力、還有那加油吶喊聲、還有出場時展現(xiàn)的班級風(fēng)貌……一個個感人的瞬間寫進(jìn)了青春紀(jì)念冊。我們班建立了班級博客,把精彩瞬間寫進(jìn)了照片,作為永遠(yuǎn)的記憶,永遠(yuǎn)的驕傲。根據(jù)計(jì)劃,我們這學(xué)期考完試后還有年末聚餐等。我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都是很熱愛我們班的,所以都已經(jīng)懂得珍惜我們在一起的時間,收藏共同的記憶,譜寫我們的青春紀(jì)念冊。這就是我們冶金技術(shù)081班。總的來說,我們班委這學(xué)期的工作大部分已經(jīng)順利完成了。在新的崗建制度下,我們也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)參與活動的積極性增加。我們班委始終是為同學(xué)們服務(wù)的?,F(xiàn)在,我們?nèi)嗉w去河南科源電子鋁箔公司進(jìn)行實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)中,大家互幫互助,贏得公司的高度贊譽(yù),在此,我作為班級中的一員,感謝系部的竇主任和我們的薛老師,我們一定會加倍珍惜這次來之不易的機(jī)會,努力學(xué)習(xí)和工作,用自己的實(shí)際行動回饋母校和社會。
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